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【题目】某生态系统由甲、乙、丙、丁、戊5个种群(不包括分解者)形成一定的营养结构,下表列出了各种群相关的能量值。如图中的B表示种群甲同化的能量,其中①⑦表示能量值的多少。请回答下列问题:

种群

同化的能量(kJ

1.1×108

2×107

1.4×109

9×107

3.4×106

通过呼吸作用散失的能量(kJ

5.6×107

9.5×106

2.9×108

4.2×107

2.2×106

1)写出该生态系统中的食物网:________________________

2)种群乙和种群戊之间的能量传递效率为________________________________________________

3)图中的C表示甲种群用于________________________的能量,其中④的能量值为________________________kJ

4)图中甲种群生物排出的粪便中所含有机物的能量应属于________________________(填序号)所对应的能量值。

5)分析上图,能量在营养级之间逐级递减的原因是________________________

【答案】 17% 生长、(发育、)繁殖 54×107 个营养级同化的能量有部分通过呼吸作用散失,有部分传递给了分解者,还有部分存于体内,因此只有一小部分流入下了下一营养级

【解析】

本题结合表格和图解,考查生态系统的能量流动,要求考生识记生态系统中能量流动的具体过程,掌握能量传递效率的相关计算,能正确分析表格和图解。分析表格:丙的能量最多,为生产者;甲、丁的能量次之,为初级消费者;乙、戊分别为次级消费者和三级消费者。
分析题图:A表示摄入能,B表示同化能,C表示用于生长、发育和繁殖的能量,D表示呼吸作用中以热能形式散失的能量,E表示分解者分解利用的能量。

1)食物网是由食物链构成的,食物链由生产者开始,能量流动沿着食物网进行,相邻两个营养级之间的传递效率为10%-20%,根据表格数据,写出食物网如下:
2)种群乙和种群戊之间的能量传递效率=种群戊的同化量÷种群乙的同化量×100%=3.4×106÷2×107×100%=17%
3)图中的C表示的是用于乙种群的自身生长发育和繁殖的能量。图中的B表示种群乙同化的能量,同化量-呼吸作用散失的能量=自身生长发育和繁殖的能量,故④的能量值为1.1×108-5.6×107=5.4×107 kJ
4)甲种群生物排出的粪便中所含有机物的能量属于其上一个营养级流向分解者的能量⑦所对应的能量值。
5)据图分析可知,能量逐级递减的原因是同化的能量除了流向下一营养级,还有很多能量被自身呼吸消耗和流向分解者。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】秸秆还田可以减少环境污染,还能改善土壤结构,影响土壤小动物的生活。为研究玉米秸秆还田量对农田土壤节肢动物数量的影响,4月中旬,内蒙古研究人员将一块试验田平均分成4份,埋入不同质量的玉米秸秆,分别于6~9月调查4个秸秆量不同的农田中土壤节肢动物数量,结果如下图。请分析回答:

1)土壤中节肢动物的身体微小、有较强的活动能力,调查时常用_____________方法进行采集,统计方法常用_____________法和_____________法。

2)据图分析,本实验所能得出的结论有:一是6~8月初农田土壤节肢动物的数量逐渐增多,8月初之后逐渐下降;二是在一定范围内,_____________

3)调查中还发现,某种以农作物根茎为食的蟋蟀,在6~8月的数量变化趋势与上图中12000kg/hm2的曲线趋势相近。据此可判断,此蟋蟀种群在7月份时的年龄结构为_____________型,为降低其对农作物的危害,生产上可通过人工合成的化学物质吸引和诱捕雄性个体,使蟋蟀种群的_____________下降,从而降低种群数量,这属于_____________防治。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是城市人工湿地生态系统处理生活污水净化水体的过程示意图,据图判断,下列叙述正确的是(

A.流经该生态系统的总能量为全部生产者固定的太阳能

B.若鱼、虾大量死亡,则会通过负反馈调节加剧水体污染

C.湿地生态系统净化污水体现了生物多样性的间接价值

D.挺水植物和浮游植物的分布体现了群落的水平结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于蛋白质分子的叙述,正确的是(

A.一个由20种、500个氨基酸组成的蛋白质,它的氨基酸的排列顺序就可能是20500

B.氨基酸种类、数量相同的蛋白质功能相同

C.n条肽链组成的蛋白质含有n个氨基和n个羧基

D.组成蛋白质的20种氨基酸中,丙氨酸的分子量最小

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】回答下列关于光合作用的问题

Ⅰ生姜属于耐阴作物,在橘子树底下种植生姜,不仅可以充分利用果树的立体空间为生姜提供遮阳,提高光能和土地利用率,而且还能增加单位面积的经济效益。图一为这两种植物在温度、水分等均适宜的条件下,净光合作用速率与呼吸速率的比值(P/R)随光照强度变化的曲线图。

1)图中表示生姜的曲线是________。若光照与黑暗时间相等,生姜正常生长所需的光照强度应________。光照强度为a时,B植物叶肉细胞光合作用所需CO2来自________

2)若将温度适当升高,A植物的光饱和点(d点)将向________移动。

3)当光照强度为c时,B植物物质跨膜运输所需要的ATP来自________(场所)。

Ⅱ生长于热带干旱地区的仙人掌,经过长期适应和进化形成独特的固定CO2的方式,如图所示。

仙人掌在夜间开放气孔吸收CO2,固定CO2形成苹果酸存储于________中,从而导致细胞液酸度上升。白天气孔关闭,苹果酸脱羧释放CO2用于________。这种特殊的代谢方式,以避免白天由于气孔关闭面导致________供应不足。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】南京地处亚热带地区,四季分明,植物能接受外界光照、温度变化的刺激。某些植物通过调节各种激素的合成,使得冬天休眠、夏天生长,如右图所示。有关叙述正确的是

A.10℃有利于过程①②③④30℃有利于过程①③⑤⑥

B.冬天休眠时,植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加

C.长日照能促进过程②④,短日照能促进过程⑤⑥

D.由图可知,植物的休眠和生长都只由一种激素调节完成

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】材料:科学研究发现植物在光照条件下,进行光合作用的同时发生“光呼吸”作用。光呼吸是所有进行光合作用的细胞在光照和高氧低二氧化碳情况下发生的一个生化过程。它是光合作用一个损耗能量的副反应.具体过程如图所示:

1)通过比较碳固定数发现,有光呼吸发生时,光合作用效率降低了________

2)“光呼吸”之所以发生,是因为酶与大多数酶相比较弱。氧气和二氧化碳都能与酶的活性部位结合而互为抑制剂。

3)在大棚种植蔬菜时可通过采取________措施,降低“光呼吸”作用。

A.延长光照时间 B.补充照明

C.增施有机肥 D.降低温度

4)“光呼吸”作用对于光合作用也有积极意义:当________时,叶绿体内通常会积累和,对叶绿体造成伤害,而光呼吸作用可以消耗多余的和。

5)下列说法正确的是________

A “光呼吸”与“细胞呼吸”一样,都消耗了氧气,释放出二氧化碳

B “光呼吸”第一阶段反应发生在叶绿体中,而细胞呼吸第一阶段反应发生于线粒体中

C “光呼吸”消耗,而细胞呼吸则产生

D “光呼吸”的发生必须要在有光的条件下,而细胞呼吸则与光照条件无关

材料:为研究浮游藻类的光合作用,将一种绿藻培养至指数生长期,并以此为材料,测定了藻细胞在不同条件下的净光合速率.2为光合放氧测定装置的示意图;图3是不同的浓度条件下测得曲线图。

6)通过变换图中光源,可研究________________对光合作用的影响。

7)由于弱碱性的藻培养液中游离浓度很低,藻光合作用主要通过胞内碳酸酐酶分解水中的获得。图中达到最大值的最低浓度为________;在更高浓度下,不再增加的主要环境因素有________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将人类致病基因所在位置分为四个区域:①区——XY染色体同源区段、②区——X染色体非同源区段、③区——Y染色体非同源区段、④区——常染色体上。结合某家庭遗传系谱图,下列推断正确的是(

A.若致病基因位于①区且为隐性基因,则个体3Y染色体一定不含致病基因

B.若致病基因位于②区且为隐性基因,则致病基因的传递途径是1→5→7

C.若致病基因位于③区,则患病个体的生殖细胞中含致病基因的概率为1/2

D.若致病基因位于④区且为显性基因,则个体56再生一个患病男孩且为杂合子的概率为1/8

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】对下列相关数学模型的叙述正确的是(

A.1bd段用X射线照射可诱发基因突变,ac段用秋水仙素能抑制纺锤体的形成

B.4中造成cd段下降的原因在有丝分裂和减数分裂中是相同的

C.2中的温度在b时酶分子结构没有改变、活性较低

D.3bc段和de段的变化都会引起三碳酸含量下降

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同步练习册答案