精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】如图为某作物新品种的育种过程,下列相关叙述正确的是(

A.①②获得新品种的过程所运用的原理是基因突变

B.过程③④⑤育种方式的优点是缩短了育种年限

C.过程⑤不需要用秋水仙素处理E幼苗

D.图中育种过程中基因重组只发生在过程③中

【答案】B

【解析】

分析图示可知,①过程为杂交,过程为自交,过程为减数分裂,④过程为花药离体培养,⑤过程为植物组织培养并用秋水仙素处理获得可育植株。

A、分析题图可知,过程①②获得新品种的育种方式是杂交育种,其原理是基因重组,A错误;

B、过程③④⑤获得新品种的方法是单倍体育种,单倍体育种的优点是缩短了育种年限,B正确;

CE幼苗由花药离体培养得来,需要用秋水仙素处理获得可育植株,C错误;

D、花药中的花粉是减数分裂产生的,所以过程可发生基因重组,过程也存在减数分裂,可发生基因重组,D错误。

故选B

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】已知某种一年生植物的花瓣色素代谢如图所示,①②③处酶各受一对基因(①处受A a基因,②处受Bb基因,③处受Dd基因)控制合成,三对基因独立遗传。且当蓝色素和 红色素同时存在时,花瓣呈现紫色。现已知野生型植株和三个突变株的表现型及各自自交一代后F1的表现型、比例见下表。

植株

表现型

自交一代后表现型及比例

野生型

紫花

全为紫花

突变体T1

紫花

紫花∶黄花=31

突变体T2

红花

红花∶紫花∶黄花=934

突变体T3

红花

红花∶紫花∶褐花∶蓝花=9331

分析下列问题:

1)突变株T1所带的突变基因控制________(填①②③)处的酶的合成,其产生为________性突变。

2)突变株T2T3表现为红色,其控制________(填①②③)处的酶的合成基因一定发生突变。由各自自交后代表现型及比例,可知突变株T2的基因型为________,突变株 T3的基因型为________

3)若需从以上F1植株中选择材料,培育出纯合红花植株,最简便的方法是________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】2 mol·L-l的乙二醇溶液和2 mol·L-1的蔗糖溶液分别浸泡取自同一部位的植物表皮,每隔相同时间在显微镜下测量视野中若干个细胞的长度x和原生质体长度y(如图1),并计算xy的平均值,得到图2所示结果。对结果曲线分析中错误的是(

A.2 mol·L-1的乙二醇溶液和2 mol·L-1的蔗糖溶液 的渗透压相等

B.a点前比值不变说明表皮细胞水分子进出平衡

C.b点前表皮细胞的吸水能力逐渐增大

D.c点后表皮细胞发生质壁分离复原

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】曲线a为某种有效刺激刺激神经纤维后,膜电位随时间的变化曲线。在浸泡神经纤维的外界溶液加入药物X(某种离子通道蛋白抑制剂)后,再施加相同的刺激,测得电位的变化如曲线b。下列分析错误的是(

A.药物X能抑制神经细胞内K+外流

B.药物X可能为Na+通道蛋白抑制剂

C.药物X能抑制动作电位的产生

D.药物X能降低兴奋在神经纤维上的传导速率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】微生物在尿素工厂的废水中难以生长。研究人员利用2种载体固定脲酶,并比较脲酶对温度变化的耐受性和脲酶对尿素废水的降解能力,得到如图所示结果,其中酶回收率

(%)(固定化酶的总活力/脲酶冻干粉总活力)×l00%。请回答:

1)海藻酸钠浓度过高时难以溶解,且形成的凝胶珠容易出现 ____现象,在海藻酸钠完全溶化后再_______

2)本研究固定脲酶的方法属于_____,研究中可以通过____(写出一种正确方法即可)增加凝胶珠的硬度和内部交联程度,以减少酶损失。

3)制作凝胶珠时,刚溶化的载体需 ____后才可与脲酶混合。使用的注射器前端小孔的内径不宜过大,以防止凝胶珠体积过大影响____

4)根据实验结果分析,更适合用于固定化脲酶的载体是 ____,其依据是____

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为研究西瓜果肉颜色的遗传规律,研究人员以白瓤西瓜自交系为母本(P1)、红瓤西瓜自交系为父本(P2)开展如下杂交实验。自交系是由某个优良亲本连续自交多代,经过选择而产生的纯合后代群体。西瓜的花为单性花,雌雄同株。请回答:

1)与豌豆杂交实验相比,西瓜杂交实验不需要进行的操作是_____

2)这对性状不可能只受一对等位基因控制,依据是___

3)若西瓜果肉颜色受两对等位基因AaBb控制,则:

P1的基因型为 ___。基因A(a)B(b)位于 ___,且两对等位基因对果肉颜色的 影响可能表现为下列中的_____效应。

②回交二后代与回交一后代相同的基因型是__,该基因型个体在回交二后代的白瓤瓜中占____

③为验证第①题的假设,研究人员选择亲本杂交的F1个体之间随机传粉,若后代表现型及 比例为_____,则支持假设。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为综合利用并改良重金属镉污染土壤,科研人员研究了镉胁迫对能源作物甜高粱生理特性的影响及施钙的缓解效应。他们将培养20d后的甜高梁幼苗随机分成3组,分别进行3种处理:CK(对照)、Cd(0.2 mmoL·L-1 Cd)Ca3.0 mmol·L-1 Ca0.2 mmoI·L-1 Cd),测定处理15d30d后的幼苗叶绿素总量,并观察30d时甜高梁叶肉细胞叶绿体的超微结构,结果如下图。请回答:

1)研究人员将培养20d的幼苗随机分成3组,每组设置4盆的目的是__

2)使用无水乙醇提取色素的原理是____

3)由图1可知镉胁迫造成叶绿素含量降低,导致光反应产生的____减少,直接影响暗反应中_______(过程);结合图2分析,叶绿素含量降低的原因是___

4)钙能缓解镉胁迫,施钙30d后可使叶绿素含量的降低缓解约____%

5)甜高粱含有丰富的糖类,但镉污染土壤中收获的甜高粱不能作为家畜饲料,这是因为________,可通过 ___ 转变为人类可利用的能源物质。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究不同浓度CO2对红掌幼苗各项生理指标的影响,实验结果如下图。

请回答以下问题

1)完善实验步骤:

材料用具:盆栽红掌幼苗100株,设施相同的塑料薄膜温室及供气的CO2钢瓶若干。

第一步:取长势相似的红掌幼苗90盆,平均分为3组,编号ABC,各置于一个温室中。

第二步:A组温室保持原大气CO2浓度,_______________________________________

第三步:在光照强度、温度和湿度等相同且适宜的条件下培养30天。

第四步:从每组选取相同部位、相同数量的叶片测量各生理指标,求平均值。

2)还原糖可用__________试剂检测。随着CO2浓度升高,红掌幼苗还原糖的含量也有所增加,主要原因是________________________________________________________

3)较高CO2浓度有利于红掌幼苗度过干早环境,据图分析原因:___________________

4 Rubisco酶催化光合作用中CO2的固定过程,该酶的活性可用_____________指标来衡量。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为探究光照强度对芒萁(多年生常绿蕨类)光合作用的强度的影响,某研究小组选择长势良好、形态一致的盆栽芒萁分成3组,每组20盆,分别置于覆盖1层(L1)、2层(L2)、3层(L3)的遮荫棚内,其他条件相同且适宜,实验结果如下。回答下列问题:

l)当光照强度相对值为1000时,芒萁产生ATP的场所有____,此时光反应产生[H]最多的遮荫组是____(填“L1”“L2”或“L3”),理由是____________

2)在光照强度相对值为1000时,该研究小组又将L2组的芒萁分为等量两组,分别置于25℃和35℃,检测发现两组CO2吸收量相等,据此能否比较两组光合作用强度的大小,请说明理由。__________________

查看答案和解析>>

同步练习册答案