练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    15．为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如下实验方案．
    （一）方法步骤
    取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘）．按如图所示方法进行实验处理．接通台灯电源24h后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况．

    （二）实验结果预测
    在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是3、4、5装置，而玉米幼苗基本停止生长的是2装置．
    （三）部分实验结果的分析与推论
    （1）根据1和3号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的．
    （2）根据1和2号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关．
    （3）根据1和4号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗感受光刺激的部位是尖端．
    （4）主要植物激素除生长素、赤霉素以外还有细胞分裂素、脱落酸、乙烯．其中生长素的合成部位是幼嫩的叶、芽、发育中的种子．在这些部位，色氨酸经过一系列的反应可转变为生长素．

    分析 据图分析，1号向光弯曲生长；2号既不生长，也不弯曲；3号、4号和5号直立生长；6号向右弯曲生长．1、3号单一变量是单侧光，两组对比说明幼苗向光性是单侧光引起的；1、2号单一变量是否切去尖端，所以两者对照说明玉米向光弯曲与玉米幼苗尖端有关；1、4号单一变量是否让尖端感光，两者对照说明玉米幼苗感光部位在尖端．5、6号对照可说明玉米幼苗弯曲生长与生长素玉米幼苗胚芽鞘左右两侧分布不均匀有关．

    解答 解：（二）1号幼苗尖端受到单侧光刺激，引起生长素分布不均，导致植物向光弯曲生长；2号去掉尖端，没有生长素，植株既不生长不弯曲；3号植株在纸盒内，生长素分布均匀，植株直立生长；4号植株尖端不能感受光的刺激，植物生长素分布均匀，则植株直立生长，5号去掉尖端，植株上放置含有生长素的琼脂块，则植株直立生长；6号含有生长素的琼脂快放置在左侧，则植株向右弯曲生长．
    （三）（1）“玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的”实验的自变量为尖端是否接触到单侧光刺激，1与3的自变量有无单侧光刺激．
    （2）“玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关”实验自变量为是否有尖端存在，1与2符合自变量的要求．
    （3）1与4的变量是接受单侧光刺激的部位，1和4号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗感光部位在尖端．
    （4）主要植物激素除生长素、赤霉素以外还有细胞分裂素、脱落酸、乙烯．其中生长素的合成部位是幼嫩的叶、芽、发育中的种子．在这些部位，经过一系列的反应，色氨酸可转变为生长素．
    故答案为：
    （二）3、4、5      2
    （三）部分实验结果的分析与推论
    （1）1和3
    （2）1和2
    （3）玉米幼苗感受光刺激的部位是尖端
    （4）细胞分裂素   幼嫩的叶、芽、发育中的种子    色氨酸

    点评 本题考查植物向光性与植物生长素的关系，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，解题时注意判断植株是否生长，看是否有生长素的来源，且生长素是否能到达作用部位；判断植株是否弯曲，看生长素是否分布均匀．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016吉林实验中学高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在橘皮精油提取过程中石灰水的作用（ ）

    A．使溶液呈碱性

    B．为彻底清洗脏物

    C．防止橘皮压榨时滑脱，提高出油率

    D．漂去橘皮颜色

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．图1为某单位遗传病的家庭系谱图，该基因可能位于图2的A、B、C区段或常染色体上，据图分析合理的是（　　）
    A．该遗传病一定为常染色体隐性遗传病或伴X染色体隐性遗传病
    B．控制该性状的基因只位于Y染色体上，因为男性患者多
    C．无论是哪种单基因遗传病，I2、Ⅱ2、Ⅱ4一定是杂合子
    D．若是伴X染色体隐性遗传病，则Ⅲ2为携带者的可能性为$\frac{1}{4}$

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列与人体生命活动调节相关的叙述中正确的是（　　）
    A．HIV在人体内环境中不能增殖，但能破坏人体体液免疫过程
    B．人体内环境稳态具体是指内环境的温度、渗透压和酸碱度的恒定不变
    C．激素是由体液定向运输到靶细胞发挥调节作用的
    D．内环境成分影响细胞代谢，但细胞代谢不影响内环境成分

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．生长素（IAA）和赤霉素（GA）对离体豌豆节间切段的作用效果如图所示．下列有关叙述错误的是（　　）
    A．本实验可以通过测量豌豆茎切段的生长长度来记录实验结果
    B．IAA和GA在促进茎切段伸长方面具有协同作用
    C．本实验激素的种类是自变量，培养液的浓度和培养温度是无关变量
    D．GA抑制豌豆茎切段伸长，IAA促进豌豆茎切段伸长，且IAA的促进效应大于GA的抑制效应

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．将成熟雄鼠的甲状腺进行手术切除，从第三周开始，每天注射激素A，结果激素A和B在血液中含量变化曲线如图所示，据图回答下列问题：
    （1）激素A是甲状腺激素．
    （2）激素B是促甲状腺激素．
    （3）如果停止注射激素A，鼠的身体状况是：代谢缓慢，体温下降，全身浮肿，心跳减慢，神经反应迟钝．
    （4）如果激素A的注射量增加5倍，连注3个月，鼠的身体状况是：体内物质氧化分解过快，食量大而身体消瘦，心跳、呼吸加快，神经系统兴奋性过高．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．图中甲、乙、丙分别表示某种雄性动物（假设含有两对同源染色体）的三个正在进行分裂的细胞，请据图回答：
    （1）甲细胞处于有丝分裂后期，该含有8条染色体．
    （2）乙细胞有2对同源染色体，该细胞中染色体的行为变化是同源染色体分离．
    （3）丙细胞中染色体数目与DNA分子数比例是1：2，产生的子细胞是精细胞．
    （4）表示细胞进行减数分裂的是乙、丙，含有同源染色体的细胞是甲、乙．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图为细胞核结构模式图，试回答：
    （1）细胞核的功能细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心．
    （2）图中对核内物质起屏障作用的是[③]核膜，它是由双层
    膜构成的，细胞质合成的组蛋白等蛋白质是通过其上的[④]核孔进入细胞核的．
    （3）细胞核行使遗传功能的重要结构是[①]染色质，遗传信息存在于其组分的DNA上．
    （4）结构[②]核仁的功能是与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列为植物不具有的糖是（　　）
    A．葡萄糖和蔗糖B．核糖和果糖C．蔗糖和纤维素D．糖原和乳糖

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案