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13.有关酶的说法,正确的是(  )
A.酶的基本组成单位是氨基酸
B.酶不能脱离生物体起作用
C.酶制剂适宜在低温(0℃~4℃)下保存
D.酶具有高效性的原因是能够降低活化能

分析 1、酶的本质:酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,其中绝大多数是蛋白质,少数是RNA.
2、疑难辨析:
①酶必须在活细胞才能产生(不考虑哺乳动物成熟红细胞等).
②酶的化学本质为有机物(大多数为蛋白质,少数为RNA).
③可在细胞内、细胞外、体外发挥作用.
④低温只抑制酶的活性,不会使酶变性失活.
⑤酶只具有催化作用.
⑥酶只在生物体内合成.
3、酶的特点:在一定条件下,能使生物体内复杂的化学反应迅速地进行,而反应前后酶的性质和质量并不发生变化.

解答 解:A、酶大多数是蛋白质,少数是RNA,基本单位是氨基酸或核糖核苷酸,A错误;
B、酶可在细胞内、细胞外、体外发挥作用,B错误;
C、酶制剂适宜在低温(0℃~4℃)下保存,C正确;
D、酶与无机催化剂相比,具有高效性的原因是酶能更显著降低酶促反应的活化能,D错误.
故选:C.

点评 本题的知识点是酶的概念、作用机理、作用特点和影响酶活性的因素,对于酶概念的全面理解是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北孝感高级中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

果蝇体细胞中有3条性染色体的异常现象属于三体,性染色体三体的细胞在减数第一次分裂时,3条性染色体中的任意两条可随机正常联会和分离,另一条不能联会,随后随机移向一个子细胞,现有一只正常红眼雄果蝇和一只XXY的三体白眼雌果蝇杂交,F1代性染色体组成正常的果蝇中红眼与白眼的比例为( )

A.1:1 B.2:1 C.3:2 D.5:3

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.调查某草原田鼠数量时,在1公顷的调查区内,放置100个捕鼠笼,一夜间捕获鼠32只,将捕获的田鼠经标记后在原地释放.数日后,在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼,这次共捕获36只,其中有上次标记过的个体4只.请回答下列问题:
(1)调查田鼠种群密度常用的方法是标志重捕法,若该地区田鼠种群个体总数为N,则N=288只.
(2)由于田鼠在被捕捉过一次后就很难再次被捕捉,所以上述计算所得的种群个体总数可能会比实际值偏大.
(3)某生态学家以“保护和利用草原生态系统”为课题,对草原进行了一项专题研究,并绘制了如下两图.图一表示一个鼠群引入一个草原生态系统后的种群增长曲线;图二表示单位面积放牧量与生产者的净生产量的关系,虚线表示未放牧时草原中生产者的净生产量.分析回答下列问题:

①图一中增长速率最快的是B点,CD段表示鼠群数量不再增长,其原因可能是食物和空间减少、天敌数量增加.灭鼠时除了捕杀老鼠,使其数量减少,同时还应该设法降低环境容纳量(K值).
②图二的研究结果告诉我们,最大放牧量不应该超过B点,如果长期超过C点将会造成草场退化.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于细胞中化合物的叙述,正确的是(  )
A.沸水浴加热之后,构成蛋白质的肽链充分伸展并断裂
B.蛋白质是细胞内主要的能源物质
C.磷脂、脱氧核苷酸、线粒体外膜共有的组成元素是C、H、O、N、P
D.淀粉和纤维素是植物细胞中的储能物质,因为它们的基本组成单位都是葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.1861年巴斯德发现,利用酵母菌酿酒的时候,如果发酵容器存在氧气,会导致酒精产生停止,此时氧气所起的作用及其场所是(  )
A.酒精+O2→丙酮酸 细胞质基质B.丙酮酸+O2→CO2 细胞质基质
C.[H]+O2→H2O 线粒体内膜D.H2O→[H]+O2 线粒体内膜

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.2008年的三鹿“毒奶粉”事件,以数万名儿童的生命和健康为代价.不法商贩向牛奶中添加三聚氰胺来提高牛奶中的含氮量,从而提高检测结果中哪项营养物质含量(  )
A.维生素B.蛋白质C.乳糖D.脂肪

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.如图中甲为测定光合作用速率的装置,在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液,试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得.在不同强度的光照条件下,测得的气体体积如图乙所示.图丙为叶肉细胞中有关细胞器的结构模式图.植物叶片的呼吸速率不变.

(1)实验时,当光照强度由0渐变为2.5千勒克斯时(各光照强度下光照的时间均等),液滴怎样移动?左移(填“左移”、“不移”或“右移”).
(2)对叶片来说,光照强度为10千勒克斯时对应图丙中存在的箭头有(填母)a、b、c、d.
(3)在图乙中,光照强度为15千勒克斯时,植物1小时光合作用产生的气体量为200毫升(假设随光照的增强,植物体的温度不变).
(4)为了防止无关因子对实验结果的干扰,本实验还应设置对照实验,对照实验装置与实验组装置的区别是新鲜叶片改为煮熟的叶片.如果对照组在相同光照情况下,刻度管中的红色液滴向右移了5毫米,其原因环境物理因素对实验的影响.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.为探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用,科学家用一系列浓度梯度的生长素处理某种植物的茎,进行了一系列实验,结果如图所示.据图回答下列问题:
(1)当该植物茎中生长素浓度达到M时,植物开始合成乙烯.
(2)据图中结果可知,测定时间在T1之后,植物茎的生长速度可能不与生长素浓度成正比.
(3)生长素在植物体内广泛存在,但大多集中在生长旺盛的部位,通过促进细胞伸长促进植物生长.若要证明生长素的促进机理,可以取弯曲的部位纵切(横切、纵切)制成装片,用显微镜观察、测量两侧细胞的平均长度,作出比较.实验发现,细胞在持续生长过程中,细胞壁的厚度能基本保持不变,这是由于高尔基体(填细胞器)为细胞壁添加了新的成分.
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①该实验的自变量是生长素浓度,因变量是乙烯浓度
②本实验对照组设置为,将另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液;
③根据此实验结果可以推测,水平放置的植物的根向地性的原因是高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯,乙烯抑制了根远地侧的生长.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列有关内环境及其稳态的叙述,错误的是(  )
A.免疫参与机体稳态的调节,是机体的保护性生理功能
B.抗原与抗体的结合、氧气与血红蛋白的结合发生在内环境中
C.内环境中的钠离子、钾离子浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的稳定性
D.正常情况下,内环境的各项理化性质都处于动态平衡中

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