【题目】请看图回答问题:
(1)碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以的形式进行.驱动整个生态系统运转的能量主要来源于的太阳能.
(2)分解者通过和的方式将有机物分解成CO2等释放到无机环境中.
(3)如图所示的食物网中共有条食物链,其中初级消费者是 . 蛇和鹰的种间关系为 .
(4)如果环境中的某种有毒物质在生物体内既不能分解,也不能排出体外,则该物质经的传递后,便可在不同的生物体内积累.因此,通常生物所在的越高,该有毒物质在其体内的积累量越大.
【答案】
(1)CO2;绿色植物固定(或光合作用固定)
(2)有氧呼吸;无氧呼吸(或发酵)
(3)3;兔和鼠;捕食和竞争
(4)食物链;营养级
【解析】】解:(1)碳在无机环境中与生物群落之间以CO2的形式进行循环.能量流动的起点是生产者,因此驱动整个生态系统运转的能量主要来源于绿色植物固定的太阳能.(2)分解者的分解作用实质是细胞呼吸,包括有氧呼吸和无氧呼吸两种类型.(3)由以上分析可知,图中共有三条食物链,即植物→兔→鹰、植物→鼠→鹰、植物→鼠→蛇→鹰.图中,植物是第一营养级,兔和鼠是第二营养级,鹰和蛇是第三营养级,鹰也是第四营养级.鹰捕食蛇,同时鹰和蛇都捕食鼠,因此两者之间的种间关系是捕食和竞争.(4)如果环境中的某种有毒物质在生物体内既不能分解,也不能排出体外,则该物质经食物链的传递后,便可在不同的生物体内积累.因此,通常生物所在的营养级越高,该有毒物质在其体内的积累量越大,这叫做生物富集作用.
所以答案是:(1)CO2 绿色植物固定(或光合作用固定)(2)有氧呼吸 无氧呼吸(或发酵)(3)3 兔和鼠 捕食和竞争(4)食物链 营养级
【考点精析】掌握生态系统的成分是解答本题的根本,需要知道构成一个简单的生态系统的必需成分:生产者,分解者,无机环境.
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】设控制某种含a条肽链的蛋白质合成的基因有X个碱基对,氨基酸的平均分子量为Y,则该蛋白质的分子量约为( )
A. XY﹣6X+18a
B. XY﹣6X
C.( ﹣a)18
D. Y﹣( ﹣a)18
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象,下列叙述正确的是
①细胞分化就是细胞在形态和结构上发生稳定性差异的过程
②分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果
③未离体的体细胞一般不会表现出全能性
④分化过程中遗传物质会改变
A.①②
B.②③
C.①②③
D.①②③④
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列蛋白质的功能与相应物质,对应错误的是
选项 | 功能 | 对应物质 |
A | 运输载体 | 血红蛋白 |
B | 免疫功能 | 结构蛋白 |
C | 催化功能 | 胃蛋白酶 |
D | 调节机体生命活动 | 胰岛素 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】I、光学显微镜是中学生最常用的实验仪器。下图中7mm、0.5mm表示观察清楚时物镜与观察物之间的距离。请回答下列问题:
在观察洋葱表皮细胞的实验中,应先用图中的________镜(填甲、乙)观察。与用甲观察相比较,用乙观察时视野中的细胞数目比原来的________,视野的亮度比原来的________。
II、下图表示光学显微镜的一组镜头,目镜标有5×和15×字样,物镜标有10×和40×字样。请据图回答下列问题:
(1)若要仔细观察某细胞结构,选用显微镜的目镜和物镜的最佳组合为_______填标号)。
(2)一个细小物体若被显微镜放大了50倍,这里 “被放大50倍”是指该细小物体的___。
A.体积 B.表面积 C.像的面积 D.像的长度或宽度
(3)显微镜目镜为5×、物镜为10×时,视野中被相连的64个大小均匀的组织细胞所充满。若目镜不变且物镜转换为40×,则在视野中可检测到的组织细胞数为____________个。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于人体内环境和稳态的叙述不正确的是
A. 人体内环境的成分有血糖、生长激素、抗体等
B. 饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素,促进肾小管和集合管重吸收
C. 人体遇冷时,甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体产热调节
D. 摄入食物过咸时,抗利尿激素的分泌量减少,产生渴觉
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】植物体生命活动的调节大多是多种激素相互作用共同完成的,如图为碗豆幼苗生长的调节示意图,图中A,B,C表示不同的植物激素,下列叙述中正确的是( )
A.A,B,C激素的合成受基因组的控制
B.A激素通过促进细胞的分裂引起植株增高
C.用B激素处理大麦可以简化啤酒的生产工艺,降低成本
D.图中两种浓度的B激素调节结果的差异不能体现两重性
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