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    在动物细胞培养过程中，下列处理恰当的是

    A．培养液和培养用具要进行无菌处理

    B．提供种类齐全的营养物质

    C．提供纯氧以保证细胞的呼吸作用

    D．保证提供适宜的温度和pH

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于生物工程相关知识的叙述，正确的是（　　）
    ①在基因工程操作中为了获得重组质粒，可以用不同的限制性内切酶切割质粒和目的基因，但露出的黏性末端必须相同
    ②只要B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合形成杂交瘤细胞，就能产生单克隆抗体
    ③蛋白质工程的目标是通过基因重组，合成生物体本来没有的蛋白质
    ④太空育种获得的植株也存在与转基因植物一样的安全性问题
    ⑤生态农业使废物资源化，提高能量的传递效率，减少了环境污染
    ⑥诱导细胞融合之前，需将抗原反复注射给实验小鼠，目的是获得产生单一抗体的浆细胞．
    A．③⑥B．①⑥C．③④D．②③⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．大丽花具有药用价值，干旱是影响其分布的主要因素．为引种大丽花，将其种植在含水量为80%的土壤（CK）和中度缺水的土壤（MD）中，分别检测叶片净光合速率（Pn）、气孔导度（Gs）和胞间CO2浓度（Ci），结果如图所示．下列分析正确的是（　　）
    A．第3-6天Pn-MD的限制因素主要为外界光照强度
    B．第6-12天Pn-MD的限制因素为还原C3的酶结构
    C．第12-15天Pn-MD的限制因素为非气孔类的因素
    D．第3-15天中度缺水环境更利于大丽花积累有机物

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．低温寒潮会造成农作物受灾．科研人员做了如下实验研究：选取黄瓜叶片，沿页脉将叶片一分为二，在相同且适宜的条件下，分别测定叶片的光合作用强度．然后进行两种预处理：一半置于低温弱光下，一半置于低温黑暗下，在培养箱内处理6小时．之后，再次置于相同且适宜的条件下，测定光合作用强度，结果如表：
    预处理光合作用强度相对值
    处理前处理后
    低温弱光100%23%
    低温黑暗100%55%
    （1）请在下面的坐标中用柱状图描述本实验的结果

    （2）该实验研究的自变量是低温弱光、低温黑暗两种预处理．该实验能得出的两个结论是①低温弱光和低温黑暗两种预处理都降低了黄瓜叶片的光合作用强度结论；②低温弱光比低温黑暗的预处理对黄瓜叶片光合作用强度降低的影响更显著．

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    科目：高中生物 来源：2016届江苏省文创教育高三3月春季强化班调研测试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    图一、二分别表示某二倍体雌性动物（2n=4）体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系以及细胞分裂图像。请分析并回答：

    （1）图一中a、b、c表示染色单体的是 ，Ⅰ至Ⅳ中存在同源染色体的是 。

    （2）图二中丙细胞对应于图一中的 （填数字）期，产生的子细胞名称为 。

    （3）图二中甲、乙、丙细胞含有的染色体组数分别是 。

    （4）请绘出该雌性动物减数第一次分裂后期的细胞模式图。

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    科目：高中生物 来源：2016届江苏省文创教育高三3月春季强化班调研测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    以下为遗传系谱图，2号个体无甲病致病基因。下列有关说法，正确的是

    A．甲病不可能是X隐性遗传病 B．乙病是X显性遗传病

    C．患乙病的男性一般多于女性 D．1号和2号所生的孩子可能患甲病

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    科目：高中生物 来源：2016届江苏省文创教育高三3月春季强化班调研测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需要的产品。下列选项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是（ ）

    A．棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因

    B．大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNA

    C．山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列

    D．酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白

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    科目：高中生物 来源：2016年浙江金华十校高考模拟考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    今某人类单基因遗传病的家族系谱图如下，已知Ⅱ2和Ⅲ3为同一个受精卵发存而来的双胞胎，Ⅱ4个体不带致病基因，且该家系中无变异发生。下列叙述正确的是

    A．该病可能为常染色体隐性遗传病

    B．Ⅱ1的致病基因分别来自Ⅰ1和Ⅰ2

    C．Ⅱ2一定带有致病基因

    D．Ⅲ1致病基因是亲本相应基因发生重组

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素（吲哚乙酸）含量间接促进植物生长．生长素在植物体内的合成和分解代谢过程如图1所示，吲哚乙酸氧化酶是一种含铁蛋白．为研究赤霉素如何提高生长素的含量，某小组设计了相关实验，实验方案如图：

    实验材料：燕麦幼苗，适宜浓度的完全培养液、缺铁培养液、赤霉素溶液，蒸馏水，琼脂块，刀片等．
    实验步骤：
    ①准备四个烧杯，分别标记为1～4号．
    ②向1号和2号烧杯中加入适量的完全培养液；向3号和4号烧杯中加入适量的缺铁培养液．
    ③选取燕麦幼苗若干株，平均分为4组，分别在烧杯中培养一段时间．
    ④向1号、3号幼苗喷洒适量蒸馏水，向2号、4号幼苗喷洒等量某溶液．继续培养一段时间．
    ⑤切下胚芽鞘尖端，分别用琼脂块收集生长素，再将琼脂小块分别放到去尖端胚芽鞘A．B的两侧（如图2）．培养一段时间后，观察胚芽鞘的弯曲情况．
    请回答下列问题：
    （1）实验步骤③对选择燕麦幼苗的要求是生长状况相同，步骤④中向2号、4号幼苗喷洒的某溶液与生长素在促进植物生长方面表现为协同作用．
    （3）2号与3号幼苗不能（填“能”或“不能”）作为一组对照，理由是2号与3号幼苗存在两个变量．
    （4）赤霉素能够提高生长素的含量的原因可能是促进生长素的合成或抑制生长素的分解．已知图2中，胚芽鞘A向左弯曲生长．如果胚芽鞘B向左弯曲生长，则说明赤霉素促进生长素的合成；如果胚芽鞘B直立生长，则说明赤霉素抑制生长素的分解．

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