精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】玉米A具有高产、抗病等优良性状,为使其获得抗除草剂性状,操作流程如下图,其中人为整合上去的报告基因可在筛选检测目的基因是否导入起作用。回答下列有关问题。

(1)通过____________________________法可以扩増抗除草剂基因G。

(2)Ti质粒上的报告基因在农杆菌内不能获得相应的蛋白质产物,在受体植物细胞中则可以,可能的原因是__________________________________________。步骤①中为防止酶切产物自身环化,构建表达载体需用2种限制酶,选择的原则______________________

①质粒内,每种限制酶只有一个切割位点

②酶切后,Ti质粒形成的两个黏性末端序列相同

G基因编码蛋白质的序列中,每种限制酶只有一个切割位点

④酶切后,G基因形成的两个黏性末端序列不相同

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

(3)农杆菌感染愈伤组织时,T-DNA携带的G基因易转移到受体细胞______________上,然后除尽农杆菌,再使用含_____________________的培养基得到植株B。整个过程中影响玉米愈伤组织能否成功再生植株的原因除了环境因素和培养基的成分之外,还可能有_______________________________________________________(答出两点即可)。

(4)植物根瘤磨碎后,为使农杆菌的分离效果更好,采用______________法。若某一实验组平板上茵落平均数为38个/平板,而空白对照组的一个平板上出现了8个菌落,这种结果说明在此次分离出现了______________现象。若将30(即38-8)个/平板作为本组菌落数的平均值,该该做法_______(填“正确”或“不正确”)。

(5)上图操作流程的玉米幼胚到植株B的过程中,不同培养基的区别主要在于植物生长调节剂的浓度不同,过程④⑤分别选择____________________________(填下表中的培养基类型甲或乙),写出表中“……"处的信息____________________________

【答案】PCR扩增农杆菌体内扩增报告基因转录后在农杆菌内无法加工,从而无法合成相应蛋白质B染色体除草剂玉米的基因型,愈伤组织继代培养的次数涂布杂菌污染不正确乙甲MS培养基、蔗糖、琼脂、水

【解析】

每种限制酶都有特定的切割位点,构建基因表达载体时可用同一种限制酶切割目的基因和运载体,用DNA连接酶链接,实际操作中通常可用两种限制酶切割目的基因两端,防止酶切产物自身环化;农杆菌易感染双子叶植物和裸子植物,对单子叶植物没有感染力,Ti质粒的T-DNA可转移至受体细胞,并整合到受体细胞的染色体上,转化时,目的基因插入Ti质粒的T-DNA上。影响愈伤组织能否成功再生植株的原因有:环境因素如光温、培养基成分如植物激素配比,以及不同种类植物或同种植物的不同基因型个体间存在遗传的差异,细胞全能性的表达程度大小不同,有些在多次继代培养后会丧失细胞全能性的表达能力。分离微生物时,涂布分离更易获得单菌落;植物组织培养过程中培养基为MS培养基,除了加入相关的植物生长调节剂,还需加入蔗糖、琼脂、水等;NAA是萘乙酸,BA是苄基腺嘌呤,植物组织培养中用到的培养基组成如MS发芽培养基:MS培养基+BA溶液(多)+NAA溶液(少)+蔗糖+琼脂;MS生根培养基:MS培养基+NAA溶液+蔗糖+琼脂,因此甲是生根培养基,乙是发芽培养基,根据图示,④需要用发芽培养基,⑤为生根培养基。

(1)扩增抗除草剂基因可通过PCR扩增或农杆菌体内扩增实现。

(2)农杆菌是原核生物,受体植物细胞是真核生物,原核生物细胞缺乏真核生物的蛋白质加工系统,因此报告基因转录后在农杆菌内无法加工,从而无法合成相应蛋白质。步骤①中选择2种限制酶,目的是产生不同的黏性末端,防止酶切产物自身环化,因此①④符合,应选B。

(3)T-DNA携带的G基因易转移到受体细胞染色体上;植株B具有抗除草剂性状,因此需要在培养基中加入除草剂进行筛选;影响愈伤组织能否成功再生植株的原因除了环境因素和培养基的成分之外,还与玉米的基因型愈伤组织继代培养的次数有关

(4)采用涂布分离法分离农杆菌效果更好;若空白对照组的一个平板上出现了8个菌落,说明在此次分离出现了杂菌污染,因此将30(即38-8)个/平板作为本组菌落数的平均值的做法不正确

(5)④应选发芽培养基,⑤为生根培养基,而甲是生根培养基,乙是发芽培养基,因此④⑤分别选择乙、甲;植物组织培养过程中除了加入相关的植物生长调节剂,还需加入MS培养基,蔗糖、琼脂、水等。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】达尔文认为生物出现生存斗争的原因是(

A. 生物个体间有强有弱

B. 生物同时存在着遗传和变异的矛盾

C. 生物过度繁殖和有限的生存条件之间的矛盾

D. 适者生存、不适者被淘汰的过程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一只杂合的黑毛兔,产生200万精子,这些精子中含有白毛隐性基因的约有(  )

A. 100B. 200C. 50D. 0

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列物质的鉴定与所用试剂、实验手段、实验现象搭配,正确的是( )

A. 脂肪一苏丹Ⅲ染液一显微镜观察一染成红色的脂肪颗粒

B. 葡萄糖一斐林试剂一直接观察一砖红色沉淀

C. 蛋白质一双缩脲试剂一直接观察一紫色反应

D. 酒精一溴麝香草酚蓝水溶液一观察一灰绿色反应

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某种植物花朵的单瓣和重瓣是一对相对性状,由基因D和d控制。研究人员做了多次单瓣植物的自交实验,子代均表现为单瓣:重瓣=1:1。下列分析错误的是( )

A. 该对性状的遗传遵循分离定律

B. 单瓣植物的基因型一定为Dd

C. 单瓣对重瓣为显性

D. 含d基因的雌配子或雄配子不育

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】尿素是一种重要的氮肥,农作物不能将其直接吸收利用,而是通过土壤中的细菌将其分解为氮和CO2后才能被农作物利用。请回答下列问题:

(1)土壤中的某些细菌能分解尿素是因为该种细菌能合成____________

(2)为筛选尿素分解而制备的培养基中含有的营养物质除尿素外还包括水、碳源____________等,该培养基能筛选出目的菌株的原因是________________________

(3)一般依据尿素分解菌菌落的____________、隆起程度和颜色等特征来统计菌落数目。现将10mL尿素分解菌悬液进行梯度稀释,分别取0.1mL稀释倍数为106的样液接种到3个培养基上,培养一段时间后,统计菌落数分别为39、42、45,则1mL悬液中活细菌数量为____________个。上述过程采用的接种方法是________________________

(4)为检验培养基及培养皿灭菌是否合格,可采取的措施是________________________

【答案】 脲酶 无机盐 只有以尿素作为唯一氮源的细菌才能在该培养基上生长 形态、大小 4.2×108 稀释涂布平板法 单独设置一个灭菌后不接种样液的培养皿(含培养基)进行培养

【解析】本题考查分解尿素的微生物的培养与计数,要求考生理解脲酶的作用,能配制合适的培养基培养细菌并进行计数。

(1)脲酶能催化尿素分解为氨气和二氧化碳,土壤中的某些细菌能分解尿素是因为该种细菌能合成脲酶

(2)为筛选尿素分解而制备的培养基中含有的营养物质除尿素外还包括水、碳源无机盐等,该培养基能筛选出目的菌株的原因是只有以尿素作为唯一氮源的细菌才能在该培养基上生长

(3)一般依据尿素分解菌菌落的形态、大小、隆起程度和颜色等特征来统计菌落数目。现将10mL尿素分解菌悬液进行梯度稀释,分别取0.1mL稀释倍数为106的样液接种到3个培养基上,培养一段时间后,统计菌落数分别为39、42、45,则1mL悬液中活细菌数量为39+42+4530.1×106=4.2×108上述过程采用的接种方法是稀释涂布平板法

(4)为检验培养基及培养皿灭菌是否合格,可单独设置一个灭菌后不接种样液的培养皿(含培养基)进行培养,若该培养皿中没有出现菌落,则说明该培养基及培养皿灭菌合格

【点睛】易错知识点拨:

1)土壤中分解尿素的细菌筛选原理

①选择培养基的成分:尿素作为唯一的氮源

②鉴定方法:在培养基中加入酚红指示剂,若pH升高,指示剂变红,说明细菌能分解尿素

2)微生物数量统计方法:

(1)直接计数法(显微镜下用特定细菌计数板或血细胞计数板)

(2)间接计数法:稀释涂布平板法

3)两种纯化细菌的方法的比较:

项目

优点

缺点

适用范围

平板划线法

可以观察菌落特征,对混合菌进行分离

不能计数

适用于好氧菌

稀释涂布平板法

可以计数,可以观察菌落特征

吸收量较少,较麻烦,平板不干燥效果不好,容易蔓延

适用于厌氧菌和兼性厌氧菌

型】选择题
束】
12

【题目】干扰素是动物或人体细胞受到病毒感染后产生的一种糖蛋白,具有抗病毒、抑制细胞增殖及抗肿瘤的作用。 培育转干扰素基因马铃薯植株的大致流程如图所示。请回答下列问题:

(1)过程①中剪切质粒和目的基因时所需要的工具酶是_____________

(2)过程②中将重组质粒导入根瘤农杆菌时,常用_____________处理根瘤农杆菌,使其成为感受态细胞,最终使干扰素基因插入马铃薯细胞的_____________上。

(3)图中过程③和过程④合称为_____________技术,该技术能体现细胞的_____________

(4)在分子水平上检测转基因是否成功包括三个方面:________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为了探究酵母菌细胞呼吸的方式,某同学将实验材料和用具按如图所示安装好。以下关于该实验的说法,不正确的是

A. 甲、乙两组中的澄清石灰水可以用溴麝香草酚蓝水溶液代替

B. 加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的C02

C. 该实验为对照实验,其中甲组为实验组,而乙组为对照组

D. 乙组中B瓶先封口放置一段时间的目的是耗尽瓶中的02以形成无氧环境

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用某种酶进行有关实验的结果如图所示,下列有关说法错误的是

A. 由图1可知该酶的最适温度是30℃B. 由图2可知该酶的最适pH是7左右

C. 由图3结果可知Cl是酶的激活剂D. 由图4实验结果可知该酶具有专一性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】弱碱性的海水中游离CO2浓度很低,许多海洋植物主要通过分泌CA(碳酸酐酶)来分解海水中的HC03-获得C02供植物利用。条斑紫菜是全部位于水下生存的水生植物,为判断条斑紫菜自身是否能分泌CA催化HC03-分解成CO2扩散进入细胞内,某课题组将采集到的条斑紫菜置于含有物质Az(Az不能穿过细胞 膜,且能抑制CA的功能)的密闭海水系统中培养,并持续用适宜强度的光进行照射,每2小时测量一次海水pH值。实验结果如下图:

(1)CA运出细胞的方式为_____________,Az不能穿过细胞膜,体现了细胞膜具有_____________功能。

(2)该实验中自变量是___________,因变量是___________,根据上图判断,条斑紫菜_________(填“能”或“不能”)分泌CA。

(3)密闭的海水系统中pH会上升的原因是________________________________________________,如果在24h时往海水系统中人为再加入适量HC03-,则C02固定速率短时间内将_____________

查看答案和解析>>

同步练习册答案