分析 植物芳香油的提取方法:蒸馏法、压榨法和萃取等:
(1)蒸馏法:芳香油具有挥发性.把含有芳香油的花、叶等放入水中加热,水蒸气能将挥发性较强的芳香油携带出来,形成油水混合物;冷却后,油水混合物又会重新分成油层和水层,除去水层便得到芳香油,这种提取方法叫蒸馏法.根据蒸馏过程中原料放置的位置的标准,将水蒸气蒸馏法划分为水中蒸馏、水上蒸馏和水气蒸馏.
(2)萃取法:这种方法需要将新鲜的香花等植物材料浸泡在乙醚、石油醚等低沸点的有机溶剂中,是芳香油充分溶解,然后蒸去低沸点的溶剂,剩下的就是芳香油.
(3)压榨法:在橘子、柠檬、甜橙等植物的果皮中,芳香油的含量较多,可以用机械压力直接榨出,这种提取方法叫压榨法.
解答 解析:(1)植物组织培养的原理是植物细胞的全能性 植物组织培养一般用 MS培养基
(2)萃取前,要将胡萝卜进行粉碎和干燥,需要注意控制温度和时间
(3)提取的胡萝卜素粗品通过纸层析法进行鉴定 由于胡萝卜素粗品中含有其他色素(或杂质),所以萃取样品往往比标准样品多出现一条层析带,在“绿叶中色素的提取和分离”实验中用纸层析法分离叶绿体中色素.
故答案为:
(1)植物细胞具有全能性 MS
(2)干燥(粉碎和干燥) 温度 萃取
(3)纸层析 胡萝卜素粗品中含有其他色素(或杂质) 分离叶绿体中色素
点评 本题以提取胡萝卜素为背景,主要考查植物有效成分的提取中的蒸馏法、压榨法和萃取法,意在强化学生对相关知识点理解与运用.
科目:高中生物 来源:2016届陕西西安大学附属中学高三训练理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
某观赏植物喜温暖湿润的半阴环境,忌强光直射。下图表示夏季时该植物在不同遮光处理条件下净光合速率的日变化曲线。请据图分析并回答:
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(1)图示中遮光30%处理的该植物开始光合作用的时间__________(填“早于”“等于”或“晚于”)6:30,且在该遮光处理下M点时该植物相应的总光合作用强度__________(填“<”“=”或“>”)呼吸作用强度。
(2)不遮光与遮光30%相比,对该植物生长更有利的是____________,据图所示判断的依据是 。
(3)要探究最适于该植物进行光合作用的遮光程度,需设计一系列以___________为自变量的装置;为了摸索实验合理的自变量取值范围,先要进行___________。
(4)下图为叶绿素a和叶绿素b的吸收光谱(暗带部分表示被吸收的光线)。已知在散射光环境中,光线以较短波长的光占优势,该植物与阳生植物相比,推测其叶绿体中__________色素含量较高。(填“叶绿素a”或“叶绿素b”)
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | HLS1基因的表达受到MYC2和EIN3共同影响 | |
| B. | 茉莉素通过抑制EIN3的功能从而抑制顶端玩够的出现 | |
| C. | MYC2可以通过促进EBF1基因的表达来促进HLS1蛋白的合成 | |
| D. | 茉莉素和乙烯在顶端弯钩形成中具有相互拮抗的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 保护生物多样性就是在基因、物种和生态系统三个层次上采取保护措施 | |
| B. | 转基因生物可能会危害生物的多样性 | |
| C. | 改变和破坏生物的生存环境是造成生物多样性危机的主要原因 | |
| D. | 引进的外来物种会通过捕食或竞争排挤本地物种,但不会造成生物多样性危机 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 跳蝻种群密度的调查只能采用标志重捕法 | |
| B. | 夏季某月110只老鼠中有10只是新生的,这个月老鼠的出生率是10% | |
| C. | 负反馈调节是生态系自我调节的能力的基础,但生态系统也存在正反馈 | |
| D. | 近三年(2014,2015,2016年),我国长江江豚的种群数量呈现J型增长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | Cl-是该酶发挥催化作用所必需的 | |
| B. | Cu2+与酶结合形成酶-底物复合物 | |
| C. | Cu2+ 和Cl-共同作用对该酶催化活性无影响 | |
| D. | 三组实验的最大反应速率均受酶量限制 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年重庆市高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在有丝分裂过程中,染色质成为染色体和染色体成为染色质的过程依次发生在( )
A.间期和末期 B.前期和末期
C.中期和后期 D.后期和前期
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图中a、b、c分别为DNA、mRNA、蛋白质,过程①和②分别表示转录和翻译 | |
| B. | 过程①需要RNA聚合酶的催化,该酶与RNA一端的特定序列相结合 | |
| C. | 由图可知,翻译过程中,核糖体沿着mRNA由左向右移动 | |
| D. | 该图体现了基因通过控制蛋白质结构直接控制生物的性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 初始状态下,S2溶液的浓度高于S1溶液 | |
| B. | 水分子只能从S2溶液扩散到S1溶液 | |
| C. | 若将玻璃纸换成纱布,仍会出现该现象 | |
| D. | 若将玻璃纸换成卵壳膜,也会出现该现象 |
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