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    【题目】下面是试管婴儿培育过程示意图。下列有关叙述，不正确的是（ ）

    A．过程①中可通过注射促性腺激素增加排卵数量

    B．过程②在培养细胞的培养液中就可以完成

    C．过程③的培养液中应该添加动物血清

    D．过程④成功的条件之一是受体对供体胚胎没有排斥反应

    【答案】B

    【解析】注射促性腺激素能促进超数排卵，增加排卵数量，A正确；在完成过程②之前，需要将采集的精子放在人工合成的获能溶液中培养一段时间，完成精子的获能。获能的精子和培养成熟的卵子一般情况下在获能溶液或专用的受精溶液中完成受精，B错误；过程③培养受精卵的培养液中应该添加动物血清，C正确；过程④成功的条件之一是受体对移入子宫的外来胚胎不发生免疫排斥反应，这为胚胎在受体的存活提供了可能，D正确。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面的图A表示人类镰刀型细胞贫血症的病因，图B是一个家族中两病的遗传系谱图（甲病为人类镰刀型细胞贫血症，控制基因为A与a；乙病的控制基因为B与b），Ⅱ-6不携带乙病致病基因。请据图回答：（已知谷氨酸的密码子是GAA，GAG）。

    图A 图 B

    （1）图A中①②表示的遗传信息流动过程分别是：①_______；②____。其中β链碱基组成为_______。

    （2）镰刀型细胞贫血症属于_______遗传病，该病例体现了基因对性状的控制方式为________。

    （3）乙病属于____________遗传病。

    （4）若Ⅲ-7和Ⅲ-9结婚，子女中同时患有两种病的概率是_____，仅患有一种病的概率是____。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关哺乳动物成熟红细胞的研究，请回答相关问题：

    （1）人红细胞中K+浓度比血浆中高30倍，而Na+浓度却只有血浆的1/6。红细胞维持膜内外K+、Na+不均匀分布_______________（“需要”或“不需要”）消耗ATP。

    （2）科学家用丙酮从人的成熟红细胞中提取所有磷脂并铺成单分子层，其面积正好为红细胞细胞膜面积的两倍。其原因是①____________________②_______________________。

    （3）人的成熟红细胞吸收的葡萄糖可通过________（“有氧”或“无氧”）呼吸产生ATP，当红细胞缺乏ATP时，会导致Na+进入多于K+排出、Ca2+无法正常排出，红细胞会因___________________而膨大成球状甚至破裂。

    （4）氟中毒会改变细胞膜的通透性和细胞代谢。科学家用含不同浓度NaF的饮水喂养小白鼠，一段时间后，培养并测量小白鼠红细胞代谢产热及细胞内的ATP浓度，分别获得产热曲线和细胞内的ATP浓度数据如下，请回答：

    ①根据上述实验设计及结果判断，该实验的目的是：研究________________________。

    ②分析细胞产热量及ATP浓度：B组产热量峰值和ATP浓度均低于A组，原因可能是：低浓度的NaF _______（“抑制”或“促进”）了细胞代谢中有关的酶的活性； C组产热量峰值高于A组而ATP浓度低于A组，原因可能是：高浓度的NaF __________（“抑制”或“促进”）了细胞代谢中有关的酶的活性，同时，由于损伤了细胞膜结构，细胞为维持正常的功能，需要消耗更多__________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某植物非绿色器官在不同 O2浓度下，O2的吸收量和 CO2的释放量的变化情况，根据所提供的信息，以下判断正确的是

    A. N 点时，该器官 O2的吸收量和 CO2的释放量相等，说明其只进行有氧呼吸

    B. 该器官呼吸作用过程中有非糖物质氧化分解

    C. M 点是贮藏该器官的最适 O2浓度，此时无氧呼吸的强度最低

    D. O 点时，该器官产生 CO2的场所是细胞中的线粒体基质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】限制性内切酶是—种核酸切割酶，可辨识并切割DNA分子上特定的核苷酸碱基序列。下图依次为四种限制酶。BanH Ⅰ，EcoR Ⅰ，Hind Ⅲ以及BgIⅡ的切割位点和辨识序列。为防止酶切后含目的基因的DNA片段自身连接成环状，下列不能同时切割目的基因的是(　　)

    A. EcoR Ⅰ和Hind ⅢB. EcoR Ⅰ和BgtⅡ

    C. BamH ⅠHind ⅢD. BamH Ⅰ和BgtⅡ

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将大小、长势相同的某种植物幼苗均分为甲、乙两组，在两种不同浓度的KNO3溶液中培养（其它条件相同且不变）．两组植物培养时鲜重的变化情况如图所示．下列有关叙述错误的是

    A. 6h时，两组幼苗都已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用失水和根细胞失水

    B. 6h后，甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO3﹣，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高

    C. 12h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡

    D. 一般情况下，植物从土壤中吸收K+、NO3﹣是主动运输，需要根细胞呼吸作用提供能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】保卫细胞吸水时，气孔张开；保卫细胞失水时，气孔闭合(如图1所示)。为探究影响气孔开闭的因素，某同学制片观察四组经不同处理的蚕豆叶片的下表皮的气孔开闭情况，并记录实验结果(如图2所示)。下列相关分析合理的是( )

    A. 乙组保卫细胞在KCl溶液中失水或吸水所消耗的ATP比甲组的多

    B. 通过甲、乙、丁三组对比可知，K＋抑制气孔开放，光照促进气孔开放

    C. 本实验探究光照、pH、无机盐离子(K＋或Na＋)等因素对蚕豆叶片气孔开闭的影响

    D. 夏季中午保卫细胞气孔关闭会导致叶肉细胞中的C3含量增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图中①②③④分别是植物细胞、动物细胞、细菌、蓝藻细胞的模式图，根据图示判断，下列说法正确的是 (　　)

    A. ①③都能进行光合作用，体现了细胞的统一性

    B. 不同生物细胞的大小、形态、结构是多种多样的，体现了细胞的多样性

    C. 四种细胞的遗传物质都是RNA，体现了真核细胞和原核细胞的统一性

    D. ①②③④都有细胞膜、细胞核，体现了细胞的统一性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，图乙表示细胞中两种结构的组成物质与元素的关系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子，X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位。回答下列问题：

    (1)两图中A代表的元素是_________。(用元素符号填写)

    (2)Ⅰ在小麦种子中主要指________。Ⅳ与图乙中________表示同一物质。

    (3)大分子物质Ⅰ～Ⅴ中，具有物种特异性的是_______，Ⅳ的结构具有多样性，其根本上是由_____(填图甲中序号)决定的。

    (4)鉴别细胞中Ⅱ、Ⅲ的分布，使用的试剂是____。本实验需用盐酸处理细胞，则盐酸对结构1和结构2的作用是_____。

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