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    低等植物细胞中心体移向两极时，下列几种酶最活跃的是（　　）
    A、RNA聚合酶和DNA聚合酶
    B、解旋酶和淀粉合成酶
    C、纤维素酶和果胶酶
    D、ATP水解酶和ATP合成酶
    考点：有丝分裂过程及其变化规律
    专题：
    分析：本题需要掌握：1、有丝分裂的过程．2、ATP的合成和分解反应．
    解答： 解：
    低等植物细胞在有丝分裂前期，中心体移向两极，同时发出纺锤丝构成纺锤体．该过程需要消耗能量，故需要ATP水解酶催化ATP水解供能．该细胞是活细胞，则一定能进行细胞呼吸，合成ATP，故需要ATP合成酶催化ATP的合成．故A、B、C都错，D对．
    本题选正确的，故选D对．
    点评：本题以有丝分裂为背景主要考查了有丝分裂过程和ATP的合成和分解反应等基础知识的掌握情况．讲解时可补充选项中其他酶的作用．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    我国广州南沙区拥有200多公顷的湿地面积，但近年来多项大型石油化工项目落户南沙，引起环保专家对南沙自然环境的关注．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、负反馈调节是湿地生态系统自我调节的基础
    B、南沙湿地群落的物种丰富度会长时间保持不变
    C、湿地的破坏不会影响该生态系统生物多样性的间接价值
    D、南沙开发应追求经济发展第一，不用考虑对环境的影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关微生物的问题
    饲养动物常用的植物饲料中含有难溶的植酸钙等物质，很难被动物吸收利用，还影响对其他营养物质的利用．若在饲料中添加植酸酶，则能催化其水解为可以吸收利用的磷酸盐等．如图是从作物根部土壤中分离产植酸酶的菌株的过程，图中①～⑤表示操作过程．
    （1）在接种前进行了图中①～④系列操作的目的是
     
    ．
    （2）为了方便筛选出产植酸酶的菌株，在配制培养基时，还应添加的物质是
     
    ．在配
    制过程中将培养基分装到三角烧瓶中后，用两层牛皮纸扎紧瓶口后置于高压灭菌锅中，在
     
    条件下灭菌．
    （3）写出图中过程⑤操作的注意事项
     

    （4）据图分析推测1g土壤中大致的活菌数量是
     
    ．
    （5）实验结果显示A～E五种菌株中，
     
    是产植酸酶的理想菌株，原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内的数量变化情况．下列有关叙述错误的是（　　）
    A、甲乙两种群间为捕食关系
    B、M时乙种群的出生率大于死亡率
    C、两种群的数量变化说明了信息传递是双向的
    D、两种种群数量波动的幅度减小说明了该生态系统正在衰退

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有一个老鼠的种群，最初都生活在一个地域，一条新建的高速公路将该地域分开，从而使该老鼠种群形成种群A和B．如果A种群生活的地区发生了一系列的环境变化，而B种群的地区没有变化，则种群A进化的速率很可能是（　　）
    A、比B慢
    B、比B快
    C、与B相同
    D、开始比B慢然后比B快

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    氨苄青霉素是一种广谱半合成青霉素，但长期使用易导致药效下降，原因是（　　）
    A、人对氨苄青霉素产生了适应
    B、氨苄青霉素诱导病菌基因突变
    C、病菌通过基因重组产生抗药基因
    D、病菌基因库中抗药基因频率增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于酶工程的叙述，正确的是（　　）
    A、酶的分离提纯要依次经过过滤、层析、沉淀、提纯等步骤
    B、尿糖试纸中含有葡萄糖羧化酶和过氧化氢酶
    C、酶的固定是酶分离纯化的常用方法
    D、酶的固定化技术是指将酶固定在不溶于水的承载物上，或者使酶交联在一起

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示人体内细胞与外界环境进行物质交换的过程，下列叙述正确的是（　　）
    A、①中可以直接合成大量的血浆蛋白
    B、③和细胞内液之间通过毛细血管壁进行物质交换
    C、肝脏中①的葡萄糖浓度一定高于③
    D、淋巴细胞和吞噬细胞均可与②直接进行物质交换

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物开花受开花激素的影响．如图所示是光周期（日照长短）诱导植物开花激素的产生以及影响开花的实验．图中植物去掉了顶端的全部叶子，A、D植株分别接受长日照、短日照；B、C植株方框内为受短日照处理的部位．

    （1）对照实验A、D可说明该植物属于
     
    （长日植物/短日植物）．
    （2）根据B、C实验，判断感受光周期和产生开花激素的部位是
     
    ．
    （3）借鉴“生长素的发现”的科学实验方法，设计一个简单的模拟实验，证明B株产生的开花激素可使A株条件下的同种植物开花．
    第一步：切取一小段B株带叶枝条放置在琼脂块上一段时间；
    第二步：
     
    ．
    本步骤预期结果：
     
    ．原因是
     

    对照实验步骤：
     
    ．
    对照实验预期结果：
     
    ．

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