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    【题目】下图是酵母菌呼吸作用实验示意图，相关叙述不正确的是

    A. 条件X下葡萄糖中能量的去向有三处，其中大多数以热能形式散失

    B. 人和动物细胞只有在条件Y下，才能产生物质a

    C. 等量葡萄糖在条件Y下氧化分解产生CO2的量比在条件X下产生的更多

    D. 试剂甲为酸性条件下的重铬酸钾溶液，现象Z是由橙色变成灰绿色

    【答案】A

    【解析】

    条件X是无氧条件，Y是有氧条件。

    物质a是二氧化碳、b是水。甲是重铬酸钾，遇酒精会由橙色变成灰绿色。

    条件X即无氧呼吸时，葡萄糖中的能量大多在酒精中，A错误；人和动物无氧呼吸产物是乳酸，不产生二氧化碳，只有Y条件下有氧呼吸会产生二氧化碳，B正确；消耗等量的葡萄糖，有氧呼吸产生的二氧化碳是无氧呼吸的三倍，C正确；酒精遇酸性重铬酸钾会由橙色变成灰绿色，D正确。故选A。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图为某遗传过程图解。下列有关叙述错误的是(　　)

    A. 减数分裂发生在图中①和②过程

    B. 受精作用发生在图中③过程

    C. 基因分离定律发生在图中①②过程中

    D. 基因自由组合定律发生在图中③过程中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】植物体细胞的组织培养常被用于保留杂种优势。因为植物组织培养的过程(　　)

    ①不可能发生基因突变　②生殖方式属于无性生殖　③子代不发生性状分离　④体细胞内不存在等位基因

    A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科研人员以黄瓜为材料，研究低温弱光和低温黑暗两种预处理对叶片光合作用的影响。在培养箱内进行低温弱光和低温黑暗两种预处理6小时后，置于预处理前相同且适宜环境下测定光合作用强度及叶绿素a、叶绿素b含量，结果分别如图甲、乙所示。

    请回答

    （1）该实验的可变因素是_______________；采用纸层析法提取光合色素实验中，加少量二氧化硅的作用是____________________________

    （2）由实验结果可知，低温黑暗处理后黄瓜光合速率大于低温弱光组的原因是________________________________________________________；光反应中，色素吸收的光能转换为______________的化学能。

    （3）卡尔文循环从一个______________开始，循环中关键步骤是______________。光合速率稳定时，卡尔文循环中形成的三碳糖磷酸有______________（填“大部分”、“少部分”或“约1/2”）离开叶绿体。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】尿素是一种重要的氮肥，农作物不能将其直接吸收利用，而是通过土壤中的细菌将其分解为氮和CO2后才能被农作物利用。请回答下列问题：

    （1）土壤中的某些细菌能分解尿素是因为该种细菌能合成____________。

    （2）为筛选尿素分解而制备的培养基中含有的营养物质除尿素外还包括水、碳源____________等，该培养基能筛选出目的菌株的原因是________________________。

    （3）一般依据尿素分解菌菌落的____________、隆起程度和颜色等特征来统计菌落数目。现将10mL尿素分解菌悬液进行梯度稀释，分别取0.1mL稀释倍数为106的样液接种到3个培养基上，培养一段时间后，统计菌落数分别为39、42、45，则1mL悬液中活细菌数量为____________个。上述过程采用的接种方法是________________________。

    （4）为检验培养基及培养皿灭菌是否合格，可采取的措施是________________________。

    【答案】 脲酶 无机盐 只有以尿素作为唯一氮源的细菌才能在该培养基上生长 形态、大小 4.2×108 稀释涂布平板法 单独设置一个灭菌后不接种样液的培养皿（含培养基）进行培养

    【解析】本题考查分解尿素的微生物的培养与计数，要求考生理解脲酶的作用，能配制合适的培养基培养细菌并进行计数。

    （1）脲酶能催化尿素分解为氨气和二氧化碳，土壤中的某些细菌能分解尿素是因为该种细菌能合成脲酶。

    （2）为筛选尿素分解而制备的培养基中含有的营养物质除尿素外还包括水、碳源、无机盐等，该培养基能筛选出目的菌株的原因是只有以尿素作为唯一氮源的细菌才能在该培养基上生长。

    （3）一般依据尿素分解菌菌落的形态、大小、隆起程度和颜色等特征来统计菌落数目。现将10mL尿素分解菌悬液进行梯度稀释，分别取0.1mL稀释倍数为106的样液接种到3个培养基上，培养一段时间后，统计菌落数分别为39、42、45，则1mL悬液中活细菌数量为（39+42+45）30.1×106=4.2×108个；上述过程采用的接种方法是稀释涂布平板法。

    （4）为检验培养基及培养皿灭菌是否合格，可单独设置一个灭菌后不接种样液的培养皿（含培养基）进行培养，若该培养皿中没有出现菌落，则说明该培养基及培养皿灭菌合格。

    【点睛】易错知识点拨:

    1)土壤中分解尿素的细菌筛选原理

    ①选择培养基的成分：尿素作为唯一的氮源

    ②鉴定方法：在培养基中加入酚红指示剂，若pH升高，指示剂变红，说明细菌能分解尿素

    2）微生物数量统计方法：

    (1)直接计数法(显微镜下用特定细菌计数板或血细胞计数板)

    (2)间接计数法：稀释涂布平板法

    3）两种纯化细菌的方法的比较：

    项目

    优点

    缺点

    适用范围

    平板划线法

    可以观察菌落特征，对混合菌进行分离

    不能计数

    适用于好氧菌

    稀释涂布平板法

    可以计数，可以观察菌落特征

    吸收量较少，较麻烦，平板不干燥效果不好，容易蔓延

    适用于厌氧菌和兼性厌氧菌

    【题型】非选择题
    【结束】
    12

    【题目】干扰素是动物或人体细胞受到病毒感染后产生的一种糖蛋白，具有抗病毒、抑制细胞增殖及抗肿瘤的作用。 培育转干扰素基因马铃薯植株的大致流程如图所示。请回答下列问题：

    （1）过程①中剪切质粒和目的基因时所需要的工具酶是_____________。

    （2）过程②中将重组质粒导入根瘤农杆菌时，常用_____________处理根瘤农杆菌，使其成为感受态细胞，最终使干扰素基因插入马铃薯细胞的_____________上。

    （3）图中过程③和过程④合称为_____________技术，该技术能体现细胞的_____________。

    （4）在分子水平上检测转基因是否成功包括三个方面:________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】实验室里用乙醇和浓硫酸反应生成乙烯，乙烯再与澳反应制 1，2 一二溴乙烷．在制备过程中部分乙醇被浓硫酸氧化产生 CO2、SO2，并进而与B几反应生成HBr等酸性气体。

    已知：CH3CH2OHCH2═CH2↑+H2O

    （1）用下列仪器，以上述三种物质为原料制备 1，2 一二溴乙烷。如果气体流向为从左到右，正确的连接顺序是（短接口或橡皮管均已略去）：B经A①插人A中，D接A②；A③接__接　　接　　接　　。

    （2）装置C的作用是__；

    （3）装置F中盛有10% Na0H 溶液的作用是__；

    （4）在反应管E中进行的主要反应的化学方程式为__；

    （5）处理上述实验后三颈烧瓶中废液的正确方法是__。

    A．废液经冷却后倒人下水道中

    B．废液经冷却后倒人空废液缸中

    C．将水加人烧瓶中稀释后倒人空废液缸中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于ATP的描述正确的是(　　)

    A. 细胞中只有ATP可直接提供能量

    B. ATP中的高能磷酸键储存的能量多且很稳定

    C. 细胞中ATP含量很少，但总是处于动态平衡之中

    D. 动植物、真菌以及大多数细菌中ATP的能量来源是呼吸作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为了加快优良种牛的繁殖速度，科学家常采用胚胎移植的方法，下列与胚胎移植相关的叙述中不合理的是（ ）

    A. 试管牛和克隆牛的培育过程中均用到胚胎移植

    B. 用来促进供体母牛超数排卵的是下丘脑分泌的促性腺激素

    C. 胚胎移植时应选用发育到桑椹胚期或囊胚期的胚胎

    D. 采取胚胎分割移植技术可同时获得多个性状相同的家畜个体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知桃树中，树体乔化与矮化为一对相对性状（由等位基因D、D控制），蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状（由等位基因H、h控制），蟠桃对圆桃为显性。下表是桃树两个杂交组合的实验统计数据：

    （1）根据组别________的结果，可判断桃树树体的显性性状为________。

    （2）甲组的两个亲本基因型分别为________。

    （3）根据甲组的杂交结果可判断，上述两对相对性状的遗传不遵循自由组合定律。理由是：如果这两对性状的遗传遵循自由组合定律，则甲组的杂交后代应出现________种表现型，比例应为________。

    （4）桃树的蟠桃果形具有较高的观赏性。已知现有蟠桃树种均为杂合子，欲探究蟠桃是否存在显性纯合致死现象（即HH个体无法存活），研究小组设计了以下遗传实验，请补充有关内容。

    实验方案：________，分析比较子代的表现型及比例；

    （5）预期实验结果及结论：

    ①如果子代________，则蟠桃存在显性纯合致死现象；

    ②如果子代________，则蟠桃不存在显性纯合致死现象。

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