练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    1．人体的体液调节主要是激素调节．激素是调节生命活动的信息分子，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞．如图表示人体激素的分泌及作用机制．请结合图中信息回答下列问题：

    （1）由图可知，激素①主要通过影响基因的表达过程来调节生命活动．
    （2）若结构乙表示胰岛B细胞，结构甲通过释放“某化学物质”可直接影响激素②的形成与分泌，该化学物质是神经递质，激素②引起的主要生理功能是肝糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖，血糖升高．
    （3）结构甲、乙、丙中具有神经传导和激素分泌双重功能的是甲（下丘脑）．
    （4）若激素①表示雄性激素，其有促进蛋白质合成、肌肉发育和骨骼生长、使体内储存的脂肪减少等作用．个别男性运动员长期服用雄激素，对其性腺造成的危害是性腺萎缩．
    （5）若激素①是甲状腺激素，甲状腺激素作用的靶细胞是体内所有细胞．寒冷条件下，皮肤血管产生变化的反射弧皮肤冷觉感受器→传人神经→下丘脑体温调节中枢→穿出神经→皮肤血管收缩．

    分析 1、分析图解：下丘脑是内分泌调节的枢纽，它可以通过垂体控制其它内分泌腺激素的分泌，因此图中甲表示下丘脑，a表示促激素释放激素，b表示促激素，丙表示相关腺体；图中显示下丘脑能够直接控制乙分泌相关激素；同时激素①能够进入细胞内与细胞内相应受体结合，调节遗传信息的转录和翻译．
    2、性激素的分级反馈调节：
    下丘脑通过释放促性腺激素释放激素，来促进垂体合成和分泌促性腺激素，促性腺激素则可以促进性腺的活动，合成和释放性激素，当性激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样性激素就可以维持在相对稳定水平．

    解答 解：（1）分析题图可知，d是由核内的双链结构的物质形成的单链结构，且d从核孔进入细胞质后于核糖体结合，由此可以推断d的mRNA；激素①进入细胞质后与细胞质内的受体结合通过核孔进入细胞核，通过影响核基因的转录和翻译过程，即基因的表达来调节生命活动．
    （2）结构甲是下丘脑，它通过相关神经影响胰高血糖素的形成与分泌，胰高血糖素作用的靶细胞主要是肝细胞，引起的主要代谢变化及产生的生理反应是：促进肝糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖，使血糖升高．
    （3）甲（下丘脑）既具有神经传导功能，也具有分泌促激素释放激素的功能．
    （4）个别男性运动员长期服用雄激素，对其性腺造成的危害是性腺萎缩．
    （5）甲状腺激素的靶细胞是体内所有细胞；寒冷时，皮肤血管产生变化的反射弧是：皮肤冷觉感受器→传人神经→下丘脑体温调节中枢→穿出神经→皮肤血管收缩．
    故答案为：
    （1）基因的表达
    （2）神经递质　肝糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖，血糖升高
    （3）甲（下丘脑）　
    （4）性腺萎缩
    （5）体内所有细胞      皮肤冷觉感受器→传人神经→下丘脑体温调节中枢→穿出神经→皮肤血管收缩

    点评 本题考查了性激素分级调节、血糖的调节，要求考生能够识记分级调节的过程，识记下丘脑是内分泌调节的枢纽；明确当甲状腺激素分泌过多时就会进行负反馈调节．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．某位同学设计如下实验流程．实验中5只家兔的药剂注射剂量和生理指标均按单位体重计算．据此判断，有关叙述不正确的是（　　）
    A．实验中起对照作用的有①号和⑤号家兔
    B．二次注射后，低血糖症最先缓解的是②号家兔
    C．实验证明胰岛素具有降低血糖的作用
    D．该实验证明了家兔的血糖调节是神经-体液调节

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．荔枝是岭南佳果中的极品，惠州荔枝更以苏东坡的“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”而闻名于世．荔枝属于（　　）
    A．系统B．器官C．组织D．细胞

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．光合作用的直接产物中不可能有（　　）
    A．氧B．脂肪和蛋白质C．葡萄糖D．酒精和丙酮酸

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列有关生物实验的说法，正确的是（　　）
    A．使用高倍镜时，先调节粗准焦螺旋，再调节细准焦螺旋
    B．可以使用紫色洋葱鳞片叶内表皮作材料观察DNA和RNA在细胞中的分布
    C．检测脂肪的实验必须使用显微镜
    D．观察叶绿体时需用健那绿进行染色

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    6．如图为人体内血糖的调节示意图，下列说法中错误的是（　　）
    A．Ⅱ激素能促进血糖进入组织细胞
    B．Ⅰ、Ⅱ激素间既有协同作用又有拮抗作用
    C．Ⅲ激素分泌量的增加可促进肝糖原的分解
    D．结构A代表下丘脑

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．内环境稳态是由神经系统、内分泌系统和免疫系统共同维持的．图甲表示人体特异性免疫反应的某个阶段，图乙是为了研究兴奋在神经元轴突上的传导是单向的还是双向的，用新鲜的神经一肌肉标本（实验期间用生理盐水湿润标本），做成的实验装置（C点位于两电极之间的正中心）．请据图回答问题：
    （1）图甲中①是吞噬细胞，判断依据是能吞噬、处理和呈递抗原（细菌）．②是T细胞．若人体受到HIV病毒的侵染，①和②中的②细胞最容易受到攻击，从而导致患者几乎丧失一切免疫功能．艾滋病（AIDS）全称获得性免疫缺陷综合症．
    （2）到目前为止，HIV（艾滋病病毒）疫苗的研制工作已经有20年历史了，虽然科学家为此付出了艰辛的努力，但有科学家称，疫苗研制成功的希望“非常渺茫”．从HIV的遗传物质RNA分析，HIV疫苗难以成功的原因是HIV的遗传物质为单链RNA，结构不稳定，易变异．
    （3）图乙中刺激B点，若微电流计只偏转一次，说明兴奋在神经纤维上的传导是单向的．为了探究兴奋在神经纤维上的传导方向是单向还是双向，可以在图乙中的哪些点BCD给以适宜的刺激，能够得出相应的结论．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图表示细胞膜的结构和物质进出细胞膜的方式，请据图分析回答：

    （1）在图①中a～e过程中，可以代表甘油由肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中的编号b；代表红细胞向血浆中输出Na+的过程是图中编号e；与图②中曲线Ⅰ相符的过程是图①中的编号a．
    （2）一项研究发现，某植物根系对某营养物质的吸收，与该物质溶液浓度的关系如图③所示．从图中曲线可以看出，在一定浓度范围内，该植物根系对该物质的吸收速率随浓度增加而增加，当达到P点后吸收速率不再增加．有人认为这种现象可表明该植物根系对该物质的吸收方式为主动吸收，也有人认为是被动吸收，请设计一个实验加以确定．
    ①设计实验步骤．
    a．取甲、乙两组生长发育相同的植株，放入适宜浓度的含有该营养物质的相同溶液中；
    b．甲组的根系给予正常的呼吸条件，乙组溶液中加入呼吸抑制剂；，其他条件相同；
    c．一段时间后测定两组植株根系对该物质的吸收速率．
    ②预测实验结果并分析．
    a．若若两组植株的根系对该物质的吸收速率一样，说明该植物的根系对该物质不是主动吸收；
    b．若若乙组吸收速率明显小于甲组吸收速率，或者完全不吸收，说明该植物根系对该物质是主动吸收．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．某同学进行有关酶的实验：
    组1：1%淀粉溶液+稀释过的新鲜唾液+本尼迪特试剂→红黄色沉淀
    组2：2%蔗糖溶液+稀释过的新鲜唾液+本尼迪特试剂→无红黄色沉淀
    组3：2%蔗糖溶液+蔗糖酶溶液+本尼迪特试剂→
    下列叙述错误的是（　　）
    A．自变量是底物和酶
    B．组3的结果是红黄色沉淀
    C．可用碘-碘化钾溶液替代本尼迪特试剂
    D．实验结果证明酶具有专一性

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案