植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解。回答下列问题:
(1)分解秸秆中纤维素的微生物能够分泌纤维素酶,该酶是由三种组分形成的复合酶,其中葡萄糖苷酶能够将__________水解成葡糖糖。
(2)在含纤维素的培养基中加入刚果红(CR)染料时,CR能够与纤维素形成_____色复合物。用含有CR的培养基培养该微生物是,培养基上会出现以该菌菌落为中心的______。
(3)在分离该菌时,为了增加该菌的浓度,在将样品稀释涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基之前,往往需要进行_______培养。
(4)鉴别该菌的培养基是以_________为碳源的固体培养基,为了使之凝固成固体应向培养基中加入的物质是__________。
科目:高中生物 来源:2015-2016江苏苏州高二学业水平模拟测试(三)生物试卷(解析版) 题型:选择题
生态系统多样性形成的原因可以概括为( )
A.基因突变和重组 B.生存斗争 C.共同进化 D.地理隔离
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科目:高中生物 来源:2015-2016江苏苏州高二学业水平模拟测试(三)生物试卷(解析版) 题型:选择题
精子形成过程中出现联会现象时,DNA分子数与染色体数之比是( )
A.1∶1 B.1∶2 C.2∶1 D.4∶1
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科目:高中生物 来源:2015-2016江苏苏州高二学业水平模拟测试(三)生物试卷(解析版) 题型:选择题
在电子显微镜下观察某生物细胞,发现有叶绿体、高尔基体、线粒体等细胞器,由此可判断该细胞可能取自( )
A.果蝇 B.水稻 C.家兔 D.大肠杆菌
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科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江大庆实验中学高二下开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的步骤是( )
A.计算、称量、倒平板、溶化、灭菌
B.计算、称量、溶化、倒平板、灭菌
C.计算、称量、溶化、灭菌、倒平板
D.计算、称量、灭菌、溶化、倒平板
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科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江大庆实验中学高二下开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述,正确的是( )
A.草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同
B.草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂
C.草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强
D.草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境
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