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【题目】下图表示细胞膜的亚显微结构,其中A、B、D表示构成细胞膜的物质,a—e表示物质跨膜运输的方式,据图分析错误的是

A. a和e代表主动运输,均由ATP水解供能

B. 在a—e的五种方式中,代表被动运输的是b、c、d

C. 若图示为肝细胞膜,则尿素的运输方向是Ⅱ→Ⅰ

D. 若图示为红细胞膜,则葡萄糖进入细胞的方式为d

【答案】A

【解析】分析图示可知:a和e代表的物质都是从低浓度一侧运输到高浓度一侧,需要载体蛋白的协助,同时还需要消耗能量,因此是主动运输,但由图示信息不能得出消耗的能量均由ATP水解提供,A错误被动运输包括自由扩散和协助扩散,b过程所示的物质是从高浓度一侧运输到低浓度一侧,不需要载体蛋白的协助,不需要消耗能量,为自由扩散,c、d过程所示的物质,都是从高浓度一侧运输到低浓度一侧,需要载体蛋白的协助,但不需要消耗能量,是协助扩散,B正确;D为糖蛋白,位于细胞膜的外表面,据此可知Ⅰ是细胞的外侧,肝细胞代谢的终产物尿素的运输方向是Ⅱ→Ⅰ,C正确;红细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散,与图中的d过程相符,D正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列各项可存在等位基因的是

A. 四分体

B. 一个双链DNA分子

C. 染色体组

D. 非同源染色体

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【题目】下列哪一种结构或物质的组成成分中不含核糖”( )

A. 叶绿体 B. 质粒 C. 核糖体 D. tRNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示生物体内物质代谢过程,下列有关说法正确的是

A. 反应①②③④都可在人体细胞中进行

B. 反应①和反应②都必须在有氧条件下进行

C. 酿酒过程中,需要一直密闭从而让酵母菌进行①③过程来产生更多的酒精

D. 在氧气充足的情况下,若细胞呼吸消耗的能源物质是脂肪,则呼吸熵(C02产生量和02消耗量的比值)小于1

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【题目】某植物花色色素形成与基因的关系如图1,该植物两对等位基因与染色体关系如图2。请根据听学知识回答下列问题:

(1)据图1和图2可知,开红花雌性植株的基因型有_________种,图2中植物与开黄花植株大量杂交,若得到的子代只出现两种花色,则该黄花植株基因型为_________;若得到的子代出现三种花色,那么子代雌性植株中开红花个体所占比例为_________

(2)若该植物正常植株均为圆形叶纯合体,利用种子进行辐射诱变处理后单独隔离种植,出现了一株椭圆形叶突变雌株。若该性状是由于某条染色体上的一个基因发生突变而产生的,则:

①突变发生在常染色体上,则显性性状是__________________

②若该突变发生在Z染色体上,请设计杂交实验判断显性性状是圆形叶还是椭圆形叶。

Ⅰ.实验设计思路:取该椭圆形叶突变雌株与_________杂交,统计子一代的表现型及比例。

Ⅱ.预测实验结果及结论:

若子一代___________________________,则圆形叶为显性性状;

若子一代___________________________,则椭圆形叶为显性性状。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某科研小组通过研究化合物X对淀粉酶活性的影响(其它条件适宜),实验结果如图所示.曲线Ⅰ为只在底物中加入淀粉酶;曲线Ⅱ为在底物中加入淀粉酶和化合物X.下列分析不正确的是(  )
A.化合物X未影响淀粉酶活性的最适温度
B.曲线Ⅰ作为实验对照
C.化合物X对淀粉酶的活性有抑制作用,但未使酶完全失活
D.若底物溶液的pH升高,则曲线Ⅱ的顶点上移

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以下各类细胞中结构和功能相符的是

A. 根尖成熟区细胞中含有较多线粒体,有利于细胞分裂

B. 神经元的突触前膜上有较多的载体蛋白,有利于神经递质排出

C. 肝脏细胞中有较多的核糖体,能合成与糖原形成有关的酶

D. 皮肤细胞的核膜上有较多的核孔,是DNA和某些蛋白质进出的通道

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【题目】如图表示内环境稳态的调节机制。据图分析回答:

(1)图中③⑤可以代表的物质依次是_____(用字母表示)。

A.神经递质 B.载体蛋白 C.性激素 D.血红蛋白 E.呼吸酶 F.抗体

(2)若⑧表示促甲状腺激素,对⑧的分泌具有调节作用的激素是______________

(3)外界环境温度下降刺激皮肤感受器,感受器产生兴奋时,此过程中神经纤维膜内电位变化是___。神经冲动传导到位于______的体温调节中枢,通过调节,维持体温的恒定。

(4)若⑥表示侵入人体内环境的某种病毒,则机体将通过体液免疫和细胞免疫清除该病毒。其中,产生淋巴因子的是_________细胞,与靶细胞密切接触使其裂解死亡的是________细胞。

(5)图示表明内环境稳态的维持是_________共同调节的结果。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一个人的结构层次是()

A. 原子、分子、细胞器、种群

B. 细胞、组织、器官、系统

C. 元素、无机物、有机物、群落

D. 个体、种群、群落、生态系统

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