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    下列有关叶绿素的说法正确的是（　　）
    A、叶绿素只吸收红光和蓝紫光
    B、叶绿体的类囊体薄膜和基质中均含有与光合作用有关的色素和酶
    C、绿叶中色素的提取和分离实验中在滤纸条上的叶绿素a比叶绿素b扩散的快
    D、叶绿素在高等植物体内有两种，叶绿素a呈黄绿色，叶绿素b呈蓝绿色
    考点：叶绿体结构及色素的分布和作用
    专题：
    分析：1、高等植物体内的叶绿体中含有叶绿素和类胡萝卜素．叶绿素包括叶绿素a呈蓝绿色，叶绿素b呈黄绿色；
    2、叶绿素组成元素有C、H、O、N、Mg等；
    3、由于在层析液中，叶绿素a比叶绿素b的溶解度大，所以在滤纸条上叶绿素a比叶绿素b扩散得快；
    4、叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，吸收的绿光最少．明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断．
    解答： 解：A、叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，A错误；
    B、与光合作用有关的色素只存在于叶绿体的类囊体薄膜上，而酶在叶绿体的类囊体薄膜和基质中均含有，B错误；
    C、由于在层析液中，叶绿素a比叶绿素b的溶解度大，所以在滤纸条上叶绿素a比叶绿素b扩散得快，C正确；
    D、叶绿素包括叶绿素a呈蓝绿色，叶绿素b呈黄绿色，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查叶绿体结构及色素的分布和作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某实验室通过手术获得下丘脑部分损毁却能存活的大鼠，进行了相关研究．
    按下表准备两组实验大鼠并作如下处理：向大鼠皮下注入等量的SRBC（山羊红细胞）；7天后，取脾脏组织制成细胞悬液；将适量脾细胞悬液与SRBC混合培养一段时间，然后检测SRBC破裂情况（注：特异性抗体与红细胞表面的抗原结合后，红细胞会破裂，释放出血红蛋白．培养液中血红蛋白的含量越高，OD值越大）．
    组别材料准备数量（只）培养液的OD值
    甲手术摧毁组（做手术并损毁丘脑前部）120.20
    乙正常组（未做手术）120.40
    （1）向大鼠皮下注入SRBC的目的是
     
    ．
    （2）脾细胞悬液会引起SRBC破裂，说明悬液中含有
     
    物质，产生该物质的细胞称为
     
    ．
    （3）有人认为该实验还应增设一组；做手术却不损毁下丘脑，可能的理由是：
     

    （4）请为此实验拟定一个题目
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科研人员从南瓜的某一品种中发现了一株突变型植株（H-f），该植株三种性状与野生型（H）相比均发生了明显的变异（如表1所示），相关杂交实验结果见表2．
     表2：杂交实验及结果
    组别杂交组合结果（野生型：突变型）
    1♂H-f×♀H47：0
    2♀H-f×♂H43：0
    3F1自交34：12
    4F1×H49：0
    表1：H与H-f的性状比较
    植株
    性状    		H
    （野生型）    		H-f
    （突变型）
    果形扁圆形长纺锤形
    单果质量1.121.37
    节间长度14.27.6
    （1）南瓜果形的扁圆形和长纺锤形称为
     
    ．通过第1、2组实验，可判断突变型为
     
    性状．
    （2）F1自交，子代性状分离比接近于
     
    ，由此判断突变基因的遗传符合
     
    定律．将F1与H-f杂交，若杂交后代的表现型及比例约为
     
    ，可推测该变异植株的果实和茎的变异与
     
    对等位基因突变有关．这也可说明同一基因在不同组织细胞中具有不同的
     
    ．
    （3）为了在幼苗期快速鉴定突变型植株，可选择
     
    作为筛选性状．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    西藏高原地区空气含氧量只有平原地区的40%～50%，长期生长在此地的人，体内获得ATP的生理过程主要是依靠（　　）
    A、无氧呼吸
    B、有氧呼吸和无氧呼吸
    C、有氧呼吸
    D、光合作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究者选取南瓜幼苗进行了无土栽培实验，如图为该幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线图，请分析回答相关问题．

    （1）A点时叶肉细胞中产生ATP的场所是
     
    ．研究者用含18O的葡萄糖追踪根细胞有氧呼吸中的氧原子，其转移途径是
     
    ．
    （2）据图分析，光合酶对温度的敏感度比呼吸酶对温度的敏感度
     
    ，温室栽培该植物若一天中光照12小时，其余时间黑暗，为获得最大经济效益，应控制的最低温度为
     
    ℃．
    （3）限制AB段CO2吸收速率的主要因素是
     
    ，图中
     
    点光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍．
    （4）现将若干南瓜种子平均分为A，B 两组，在相同且适宜的环境条件下培养，测定其萌发率以及脱落酸含量，得到两组数据．A组种子脱落酸含量2.177μg?g-1，幼苗萌发率83.4%；B组种子脱落酸含量1.023μg?g-1，幼苗萌发率92.3%，因此针对脱落酸对种子萌发的影响，可采取的简单生产措施是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    酶具有很高的催化效应，其原因是（　　）
    A、降低了分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量
    B、能使反应物变成细小的颗粒增加接触面积
    C、酶能降低化学反应所需要的温度等条件的要求
    D、提供了化学反应开始所需要的活化能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图方框依次代表细菌、草履虫、玉米、蓝藻，阴影部分表示它们都具有的某种物质或结构．这种物质或结构可以是（　　）
    A、叶绿体B、磷脂
    C、染色体D、细胞壁

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答有关微生物的问题．
     成分 含量
     Ca（NO3）2 1g
     KH2PO4
    KCl    		 0.25g
    0.12g
     MgSO4
    Fe（NO3）2
    Mo    		 0.30g
    0.30g
    极少
     蒸馏水 100mL
    如表是一种微生物培养液的配方．
    ①能在此培养液中存活的微生物其同化作用类型是
     
    ．
    ②土壤中生活着多种微生物，若要得到某一种微生物单一菌种，必须先进行
     
    、
     
    ，然后保留菌种或按需扩大培养．
    ③若要观察菌落，此配方中应该增加的成分是
     
    ．
    ④若要使其成为满足多种微生物营养需求的通用培养基，此培养液中应添加
     
    ．
    ⑤上述通用培养基中，如除去Ca（NO3）2、Fe（NO3）2，则可以培养
     
    菌．
    ⑥若用于分离真菌，此培养基中应加入
     
    ；若用于鉴别大肠杆菌，可在此培养基中加入
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    测定下列哪一项可简便而准确判断贮存的小麦种子的呼吸方式（　　）
    A、有无酒精生成
    B、有无水生成
    C、有无有机物消耗
    D、O2消耗量与CO2生成量的比值

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