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根据图示分析,下列叙述正确的是( )

A.生物的遗传信息只能储存在DNA的脱氧核苷酸序列中,不能储存在RNA的核苷酸序列中

B.核苷酸序列不同的基因一定表达出不同的蛋白质

C.遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础

D.编码蛋白质的基因含遗传信息相同的两条单链

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相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年内蒙古东校区高二上期末考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列属于生态系统功能过程描述的是( )

①初级消费者固定的能量一部分最终被分解者利用,还有一部分经其呼吸作用消耗

②螳螂捕蝉,黄雀在后

③闻鸡起舞

④根瘤菌将大气的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用,最后重新回到大气中.

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽铜陵一中高二理上寒假学习检测生物2卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞癌变的叙述,错误的是( )

A.癌细胞在条件适宜时可以无限增殖

B.癌变前后,细胞的形态结构有明显差别

C.病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变

D.原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖

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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽铜陵一中高二理上寒假学习检测生物1卷(解析版) 题型:选择题

研究人员将抗虫基因导入棉花细胞培育转基因抗虫棉。如图表示两个抗虫基因在染色体上随机整合的三种情况,以下说法不正确的是(不考虑交叉互换和突变)( )

A.有丝分裂后期含四个抗虫基因的有甲、乙、丙

B.减数分裂过程中,甲中的两抗虫基因可以发生分离,丙中两抗虫基因可自由组合

C.减数第二次分裂后期可能含四个抗虫基因的仅有甲、丙

D.形成配子中可能含两个抗虫基因的有乙、丙

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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽铜陵一中高二理上寒假学习检测生物1卷(解析版) 题型:选择题

下图示某噬菌体的部分基因(单链)序列及其所指导合成蛋白质的氨基酸序列(数字为氨基酸序号)。下列说法错误的是( )

A.基因的重叠增大了遗传信息储存的容量

B.基因D、E重叠部分的碱基序列分别指导合成不同氨基酸序列的蛋白质

C.基因E内部插入一个脱氧核苷酸会导致基因E和基因D均发生基因突变

D.基因J突变后指导合成蛋白质的相对分子质量一定会改变

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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽铜陵一中高二理上寒假学习检测生物1卷(解析版) 题型:选择题

将某株植物置于CO2浓度适宜、水分充足、光照强度合适的环境中,测定其在不同温度下的光合作用强度和细胞呼吸强度,得到下图的结果。下列叙述错误的是( )

A.若每天的日照时间相同,则该植物在15℃的环境中积累有机物的速率最快

B.若每天的日照时间少于12 h,相比于5℃,该植物在25℃环境中生长更快

C.若每天的日照时间为12 h,则该植物在35℃环境中无法生存

D.由图可知,在一定的温度范围内,温度对该植物的细胞呼吸几乎没有影响

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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽铜陵一中高二理上寒假学习检测生物1卷(解析版) 题型:选择题

图1、2分别是食物网和碳循环示意图,图1中甲~庚代表不同的生物,图2中甲~丁代表生态系统的4种成分。下列叙述错误的是( )

A.图1的食物网中共含有6条食物链

B.图2中成分甲、丙分别是生产者、分解者

C.图1中属于第二营养级初级消费者的只有甲己庚

D.图2中以CO2形式流动的生理过程是①②⑤⑥

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年安徽师大附中高二上学期10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

α-银环蛇每能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合,有机磷农药能抑制乙酰胆碱酯酶的活性,而乙酸胆碱酯酶的作用是清除与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱。因此,α-银环蛇毒与有机磷农药中毐的症状分别是

A.肌肉松弛、肌肉僵直 B.肌肉値直、肌肉松弛

C.肌肉松弛、肌肉松弛 D.肌肉他直、肌肉偎直

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省高一下期末考生物试卷(解析版) 题型:综合题

噬菌体侵染细菌实验时,用放射性同位素标记一个噬菌体和细菌的有关物质(如下表)产生的n个子代噬菌体与亲代噬菌体的形状、大小完全一样。请回答:

噬菌体

细菌

脱氧核苷酸

32P标记

31P

氨基酸

34S

35S标记

(1)子代噬菌体中,只含有32P的有 个,含有31P的有 个,同时含有32P和31P的有 个。

(2)子代噬菌体的蛋白质合成的场所是 ,子代噬菌体的蛋白质分子中,都有 元素。

(3)该实验能够说明( )

A.噬菌体比细菌高等 B.DNA是主要的遗传物质

C.细菌的遗传物质是DNA D.DNA能控制一定的性状

(4)实验中用放射性同位素标记噬菌体时,35S标记的是 ,32P标记的是

可否用14C来标记? 。说明理由:

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