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    8．图为探究某种酶活性与温度的关系的实验结果图表．下列叙述正确的是（　　）
    A．该实验可以用过氧化氢酶分解过氧化氢的反应来探究
    B．该实验结果说明在一定的温度范围内该酶活性最高，高温或低温下酶活性降低
    C．该实验可用淀粉酶水解淀粉的反应来探究，实验结果可用斐林试剂来检测
    D．该实验说明酶活性在t1时比t2低，表明t1时酶的空间结构破坏更严重

    分析 影响酶活性的因素有：温度、酸碱度等．在适宜的温度条件下，酶的活性达到最高；低于最适温度条件时酶活性会下降，高于最适温度条件时酶活性也会下降；并且在高温条件下会导致酶的空间结构改变，进而导致酶失活；在低温条件下会使酶活性降低．

    解答 解：A、过氧化氢受热会分解，难以说明是否是酶催化的结果，A错误；
    B、从图中可以看出，最适合温度酶的活性最强，高温和低温都使酶的活性降低，B正确；
    C、斐林试剂的检测需要加热，会影响温度值的测定，C错误；
    D、从图中可以看出，两者温度对应酶的活性相同，D错误．
    故选：B．

    点评 本题难度适中，考查了温度影响酶促反应速率的相关知识，意在考查考生的图文转换能力、分析能力和理解能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．如图表示生物细胞内的转移过程．下列分析正确的是（　　）
    A．过程①伴随有ATP的消耗
    B．过程②发生时的产物还有C3
    C．过程③中部分[H]形成需要消耗水
    D．过程④形成水的过程发生在线粒体基质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．将某植物①、②两个植株杂交，得到③，将③再作进一步处理，如图所示．下列分析错误的是（　　）
    A．由⑤×⑥过程形成的⑧植株是培育出的新物种
    B．由③到④的育种过程依据的主要原理是基因突变
    C．若③的基因型为AaBb，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的$\frac{1}{4}$
    D．由③到⑨过程可能发生突变和重组，可为生物进化提供原材料

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．豌豆子叶的黄色（Y）对绿色（y）是显性，圆粒种子（R）对皱粒种子（r）是显性，下表是4种不同的杂交实验以及各种杂交组合所产生的子代数．据此回答：
    亲代子代的表现型及其数量
    组别表现型黄圆黄皱绿圆绿皱
    ①黄圆×绿皱30293132
    ②黄圆×绿圆42144113
    ③绿圆×绿圆004314
    ④黄皱×绿圆31323031
    （1）在第①组实验中，亲代黄色圆粒个体能产生4种配子，子代中纯合子占$\frac{1}{4}$．
    （2）在第②组实验中，子代共有6种基因型．
    （3）第③组和第④组亲代的基因型分别为：第③组yyRr×yyRr第④组Yyrr×yyRr．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．小麦是一种重要的粮食作物，改善小麦的遗传性状是科学工作者不断努力的目标，下图是育种的一些途径．
    （1）图中A、D方向所示的途径表示杂交育种方式；若以矮秆易感病（ddrr）和高秆病（DDRR）小麦为亲本进行杂交，培育矮秆抗病小麦品种过程中，F1自交产生F2，其中矮秆抗病类型出现的比例是$\frac{3}{16}$；A→B→C的途径表示单倍体育种方式．以上两种育种方式都是从亲本杂交开始，这样做的目的是两个亲本控制的优良性状的基因集中到F1中，再从F1→F2的过程中发生基因（性状）重组，培育出符合育种目标的优良品种，比较两种育种方式，后者的优越性主要表现在明显缩短育种年限．
    （2）B常用的方法为花药离体培养法；C过程中常用秋水仙素处理幼苗．作用原理抑制纺锤体的形成
    （3）E 方法所运用的原理是基因突变．
    （4）G的育种方式基因工程．一般育种步骤目的基因的获取、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与表达．与传统育种方法相比，G育种的优势是定向改变生物的性状．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列各项叙述中可以称为种群密度的是（　　）
    A．一片森林中的全部生物B．一平方千米的人口数量
    C．一个生物种群的个体数量D．一个池塘中的各种鱼的总数

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．对染色体组的下列表述和实例中不正确的是（　　）
    A．染色体组中没有同源蓝色体
    B．通常是指二倍体生物的一个配子中的染色体数
    C．一条染色体上的全部基因
    D．有丝分裂后期，染色体组加倍

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．生命活动离不开水．下列关于水的叙述，正确的有几项（　　）
    ①在最基本的生命系统中，H2O有自由水和结合水两种存在形式
    ②由氨基酸形成多肽时，生成物H2O中的氢来自氨基和羧基
    ③有氧呼吸时，生成物中H2O中的氢全部来自线粒体中丙酮酸分解
    ④H2O在光下分解，产生的[H]将固定的CO2还原成（CH2O）
    ⑤贮藏中的种子不含水分，以保持休眠状态
    ⑥缺水时，动物体通过调节能使机体减少水的散失．
    A．一项B．二项C．三项D．四项

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列核苷酸中，不可能存在于DNA结构中的是（　　）
    A．B．C．D．

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