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    马铃薯用淀粉储存能量，当需要能量的时候，淀粉分子能快速分解产生下列哪种（　　）
    A、氨基酸B、脂肪
    C、类脂D、葡萄糖
    考点：糖类的种类及其分布和功能
    专题：
    分析：糖类包括：单糖、二糖、多糖．其中多糖包括淀粉、纤维素和糖原，其中淀粉和纤维素是植物细胞特有的，糖原是动物细胞特有的；但是它们的基本单位都是葡萄糖．
    解答： 解：A、蛋白质的基本单位是氨基酸，A错误；
    B、脂肪属于脂质的一种，而淀粉属于糖类，B错误；
    C、类脂属于脂质的一种，C错误；
    D、淀粉的基本单位为葡萄糖，因此淀粉分解能够产生葡萄糖，D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查了糖类的有关知识，知识点比较简单平，考生能够识记多糖是由多分子的葡萄糖聚合而成的，因此多糖水解可以获得很多分子的葡萄糖．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    请你解读与酶有关的图示、曲线．
    （1）图1和图2是与酶的特性相关的图示，请回答下列问题．

    图1和图2分别表示了酶具有
     
    ．洗衣粉中加入的A之所以能够耐酸碱、忍受表面活性剂和较高温度，是因为它是通过蛋白质工程精心设计改造生产出来的；控制其合成的直接模板主要分布在细胞的
     
    中．
    （2）图3是与酶活性影响因素相关的曲线，请分析回答有关问题．
    当pH从5上升到7，酶活性的变化过程是
     
    ；从图示曲线我们还可以得出的结论是
     
    ．
    （3）图4和图5是底物浓度和酶浓度对酶促反应的影响曲线，请分析回答问题．
    图4中A点后酶促反应的速率不再增加，其限制性因素主要是
     
    ．从图5可以得出的结论是：在底物足量条件下，
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人的体温的相对恒定，意味着（　　）
    A、机体的产热量与散热量保持相等
    B、机体的产热量大于散热量
    C、机体的产热量少于散热量
    D、机体的产热量与散热量保持动态平衡

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对应关系错误的是（　　）
    A、纸层析法--提取菠菜叶片叶绿体中的四种色素
    B、对比实验法--探究酵母菌的呼吸方式
    C、差速离心法--分离细胞中各种细胞器
    D、假说-演绎法--孟德尔的豌豆杂交实验

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是物质进入细胞的四种方式图解，水稻细胞吸收K+的方式是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某校生物兴趣小组进行了生物组织中还原糖检测的实验（如图），下列叙述正确的是（　　）
    A、在实验材料选择方面，用苹果比用植物叶片的效果要好
    B、在制备生物组织样液时，加入石英砂的主要目的是促进还原糖的溶解
    C、用于该实验检测的斐林试剂也可用于检测蛋白质，只是添加试剂的顺序不同
    D、由于斐林试剂不稳定，在使用斐林试剂时要先加0.1g/mL的NaOH溶液，后加入0.05g/mL的CuSO4溶液

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于无机盐的叙述，错误的是（　　）
    A、铁是合成血红蛋白不可缺少的成分
    B、食盐中加碘可预防地方性甲状腺肿
    C、细胞内的无机盐大多数以化合物的形式存在
    D、植物缺镁会影响光合作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一条多肽链含有162个肽键，那么形成这条肽链的氨基酸和产生的水分子数分别为（　　）
    A、161个和160个
    B、163个和162个
    C、163个和164个
    D、162个和161个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于叶绿体与线粒体的叙述中，错误的是（　　）
    A、线粒体普遍存在于动植物细胞中
    B、绿色高等植物中都有叶绿体
    C、线粒体呈短棒状、圆球状、哑铃形
    D、叶绿体呈扁平椭球形或球形

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