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    我省鼎湖山自然保护区是保护生物多样性的哪个层次（　　）
    A、基因多样性
    B、物种多样性
    C、生态系统多样性
    D、功能多样性
    考点：生物多样性保护的意义和措施
    专题：
    分析：生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物（动物、植物、微生物）物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称，它包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，生物多样性的保护包括就地保护和易地保护．
    解答： 解：生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，生物多样性的保护包括就地保护和易地保护，其中最有效的为建立自然保护区，鼎湖山自然保护区的建立不仅保护了该地区的生物及拥有的基因，而且保护了生物生存的环境，故是在生态系统的层次上进行了保护．
    故选：C．
    点评：本题考查了保护生物多样性的层次及保护措施，试题难度一般，考查了学生的识记和理解能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    蛋白酶洗衣粉容易洗去奶渍、血渍，可是不易洗去汗渍，这体现了酶的（　　）
    A、高效性B、专一性
    C、需适宜的条件D、多样性

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    如图为某森林生态系统物质循环示意图，请据图回答：
    （1）碳以
     
    形式在无机环境和生物群落之间循环．
    （2）图中生产者是
     
    ，分解者是
     
    （添字母）．
    （3）生态系统碳的吸收主要是通过
     
    作用实现的，碳的释放主要是通过
     
    作用实现的．

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    下列各项关于蓝藻、人的肌肉细胞、洋葱根尖分生区细胞相同点的叙述错误的是（　　）
    A、含有C、H、O、N、P、S等基本元素
    B、由糖类、脂质、蛋白质、核酸、水、无机盐等物质组成
    C、有两种类型的核酸，有核糖体，能够合成蛋白质
    D、以一分为二的方式进行分裂，遗传物质在分裂前复制加倍

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    针对厨房油垢的去污产品中主要含有哪种酶制剂（　　）
    A、蛋白酶B、脂肪酶
    C、淀粉酶D、纤维素酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物进化的叙述中不正确的是（　　）
    A、没有地理隔离也可能有生物进化
    B、有生物进化才能形成生物多样性
    C、种群基因频率的定向改变意味着生物发生了进化
    D、生物进化意味着肯定有新物种形成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用激光处理萌发的种子或幼苗能诱导基因突变，激光起作用的时间是有丝分裂的是（　　）
    A、分裂间期
    B、分裂期的中期
    C、各个时期
    D、分裂期的后期

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示酶活性是温度的函数．在温度t1时，下列叙述正确的是（　　）
    A、底物能量太高不能与酶形成稳定的复合物
    B、反应自发进行，不需要酶的参加
    C、反应产物变得不稳定
    D、酶的热变性发生

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    酶催化作用的实质是（　　）
    A、提供物质
    B、降低反应所需的活化能
    C、提供场所
    D、提供能量

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