下列叙述中不符合现代生物进化理论的是
| A.狼和兔子奔跑能力的提高是二者共同进化的结果 |
| B.一个物种的形成或绝灭,会影响到其他物种的进化 |
| C.马和驴可交配生下骡,说明马和驴之间不存在生殖隔离 |
| D.进化过程中基因频率升高的基因所控制的性状更适应环境 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
设置不同CO2浓度,分组光照培养蓝藻,测定净光合速率和呼吸速率(光合速率=净光合速率+呼吸速率),结果见下图,据图判断,下列叙述正确的是( )![]()
| A.与d3浓度相比,d1浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成的[H]多 |
| B.与d2浓度相比,d3浓度下单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的ATP多 |
| C.CO2浓度由d1变化到d3时,蓝藻的光合作用速率先增大后趋于稳定 |
| D.密闭光照培养蓝藻,测定代谢产物即可判断其是否为兼性厌氧生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列生物学实验和研究方法,不正确的是( )
| A.用卡诺氏液对低温处理的根尖进行固定后,不能直接进行解离、漂洗等后续操作 |
| B.纸层析法分离叶绿体中色素实验中,橙黄色带在滤纸条最上边,所以判断胡萝卜素在层析液中溶解度最大 |
| C.探究温度对淀粉酶活性影响的实验,不能用斐林试剂代替碘液 |
| D.在探究酵母菌的细胞呼吸方式实验中,可通过观察呼吸产物能否使溴麝香草酚蓝水溶液和酸性条件下的重铬酸钾变色,来区分两种呼吸方式的不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列叙述正确的是( )
| A.蓝藻和衣藻能通过叶绿体将CO2和H2O合成糖类等有机物 |
| B.性别受性染色体控制而与基因无关 |
| C.二倍体动物体细胞有丝分裂后期,细胞每一极均含有同源染色体 |
| D.在线粒体中,葡萄糖被彻底氧化分解,释放大量能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下面是科学家探究基因本质的研究过程中所运用的研究方法及结论,正确的是
| A.孟德尔通过豌豆杂交实验,运用类比推理,提出遗传因子的传递规律 |
| B.萨顿根据基因和染色体行为的平行关系运用假说一演绎法,推测基因在染色体上 |
| C.沃森和克里克运用模型方法,发现DNA分子的双螺旋结构 |
| D.摩尔根通过果蝇杂交实验,运用同位素标记法,提出基因在染色体上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
稻田长期浸水,会导致水稻幼根变黑腐烂。测得水稻幼根从开始浸水到变黑腐烂时细胞呼吸速率的变化曲线如图。下列叙述正确的![]()
| A.Ⅰ 阶段幼根细胞的无氧呼吸速率降低 |
| B.Ⅱ 阶段幼根细胞的有氧呼吸速率升高 |
| C.Ⅲ 阶段幼根因无氧呼吸的产物乳酸积累过多而变黑腐烂 |
| D.从理论上讲,为避免幼根变黑腐烂,稻田宜在Ⅱ 阶段前适时排水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列四幅图对应的生理活动,不正确的叙述是![]()
| A.(1)图能正确表示酶浓度增加,而其他条件不变时,生成物质量变化的曲线图(图中虚线表示酶浓度增加后的变化曲线) |
| B.(2)图曲线A可以代表池塘中腐生生物呼出的CO2量变化,曲线B可以代表池塘中藻类吸收或放出CO2量变化 |
| C.如果(3)图表示某生物的次级卵母细胞,那么,在通常情况下该生物体细胞中染色体的最多数目为4个 |
| D.(4)图中①④中的碱基不完全相同;③约有20种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如果某激素主要作用于机体内某器官的细胞,而对机体内其他器官的细胞影响不大,则该激素的特异性强。下列哪一组激素的特异性最弱
| A.促甲状腺激素释放激素和胰岛素 |
| B.促性腺激素和催乳素 |
| C.甲状腺激素和胰岛素 |
| D.甲状腺激素和孕激素 |
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