将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室,调节小室中CO2浓度,在适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度(以CO2吸收速率表示),测定结果如下图。下列相关叙述,正确的是( )
A.如果光照强度适当降低,a点左移,b点左移 |
B.如果光照强度适当降低,a点左移,b点右移 |
C.如果光照强度适当增强,a点右移,b点右移 |
D.如果光照强度适当增强,a点左移,b点右移 |
D
解析试题分析:图中a点是CO2的补偿点,这时植物的光合作用强度等于呼吸作用强度;b点为CO2饱和点(即一定光照条件下,当空气中的CO2浓度增加到一定程度后,植物的光合速率不再随CO2浓度的增加而提高,这时空气中的CO2浓度就称为CO2饱和点)。若光照强度适当降低时,植物的光合速率也降低,这时要使光合作用达到补偿点必须提高光合作用强度,依题目可行的方法就是提高二氧化碳,即a点向右移;同时光照强度降低时,光反应产生的ATP和[H]减少,暗反应受到一定的限制,因此CO2饱和点降低,即b点向左移。反之,若光照强度适当增强时,光合速率提高,较低CO2浓度即可达到补偿点,a点向左移;而光照强度适当增强时,有更多的ATP和[H]富余,因此还可以利用更多的CO2才达到限度(CO2饱和点),即b点向右移。
考点:本题考查光合作用的补偿点和饱和点,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断的能力。
科目:高中生物 来源:2014届山西大学附中高三第一学期9月考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室,调节小室中CO2浓度,在适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度(以CO2吸收速率表示),测定结果如下图。下列相关叙述,正确的是( )
A.如果光照强度适当降低,a点左移,b点左移
B.如果光照强度适当降低,a点左移,b点右移
C.如果光照强度适当增强,a点右移,b点右移
D.如果光照强度适当增强,a点左移,b点右移
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科目:高中生物 来源:2013届福建省高二上学期期中考试生物试卷 题型:选择题
将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室,调节小室CO2浓度,在适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度(以CO2吸收速率表示),测定结果如图。下列相关叙述,正确的是
A.如果光照强度适当降低,a点左移,b点左移
B.如果光照强度适当降低,a点左移,b点右移
C.如果光照强度适当增强,a点右移,b点右移
D.如果光照强度适当增加,a点左移,b点右移
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科目:高中生物 来源:2013届辽宁省高一下学期第二次月考生物试题 题型:选择题
将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室,调节小室CO2浓度,在适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度(以CO2吸收速率表示),测定结果如图。下列相关叙述,正确的是
A.如果光照强度适当降低,a点左移,b点左移
B.如果光照强度适当降低,a点左移,b点右移
C.如果光照强度适当增强,a点右移,b点右移
D.如果光照强度适当增加,a点左移,b点右移
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科目:高中生物 来源:2012届宁夏高二上学期期末考试生物试卷 题型:选择题
将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室,调节小室 CO2 浓度,在适宜 光照强度下测定叶片光合作用的强度(以 CO2 吸收速率表示),测定结果如右图。下列相关叙述,正确的是
A.如果光照强度适当降低,a 点左移,b 点左移
B.如果光照强度适当降低,a 点左移,b 点右移
C.如果光照强度适当增强,a 点右移,b 点右移
D.如果光照强度适当增强,a 点左移,b 点右移
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