古代诗文中蕴含着一定的科学知识，如“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示了生物之间的营养关系，下表中的诗文与所蕴含生命科学知识的对应关系正确的是（ ）
| 古代诗文 | 对应的生命科学知识 | |
| ① | 凡事各自有根本，种禾终不生豆苗。 | 生物的变异现象 |
| ② | 落红不是无情物，化作春泥更护花。 | 自然界的物质循环 |
| ③ | 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 | 温度影响植物开花 |
| ④ | 儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 | 生物的种内互助现象 |
A、①② B、③④ C、②④ D、②③
科目：高中生物 来源： 题型：
古代诗文中蕴含着一定的科学知识，如“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示了生物之间的营养关系，下表中的诗文与所蕴含生命科学知识的对应关系正确的是
| 古代诗文 | 对应的生命科学知识 | |
| ① | 离离原上草，一岁一枯荣 | 群落的时间结构 |
| ② | 远芳侵古道，晴翠接荒城 | 种群的年龄结构 |
| ③ | 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 | 生物的种间斗争关系 |
| ④ | 凡是各自有根本，种禾终不生豆苗 | 生物的遗传现象 |
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
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科目：高中生物 来源： 题型：
古代诗文中蕴含着一定的科学知识，如“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示了生物之间的营养关系，下表中的诗文与所蕴含生命科学知识的对应关系正确的是（ ）
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
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科目：高中生物 来源： 题型：
古代诗文中蕴含着一定的科学知识，如“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示了生物之间的营养
关系，下表中的诗文与所蕴含生命科学知识的对应关系正确的是
|
| 古代诗文 | 对应的生命科学知识 |
| ① | 凡事各自有根本，种禾终不生豆苗 | 生物的变异现象 |
| ② | 落红不是无情物，化作春泥更护花 | 自然界的物质循环 |
| ③ | 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 | 温度影响植物开花 |
| ④ | 儿童疾走追黄蜂，飞入菜花无处寻 | 生物的种内互助关系 |
A．①② B．③④ C．②④ D．②③
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科目：高中生物 来源：2008年普通高校招生统一考试上海综合能力测试（理科使用）生物部分 题型：单选题
古代诗文中蕴含着一定的科学知识，如“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示了生物之间的营养关系，下表中的诗文与所蕴含生命科学知识的对应关系正确的是（ ）
| | 古代诗文 | 对应的生命科学知识 | ||||
| ① | 凡事各自有根本，种禾终不生豆苗。 | 生物的变异现象 | ||||
| ② | 落红不是无情物，化作春泥更护花。 | 自然界的物质循环 | ||||
| ③ | 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 | 温度影响植物开花 | ||||
| ④ | 儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 | 生物的种内互助现象
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