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科目：高中生物 来源：河北省衡水中学2010－2011学年高二上学期期末考试生物试题 题型：013

为了减少一种真菌对果树的危害，园艺家引入了一种形态结构和生理特性与原真菌相似但毒性很低的真菌，从而使该果树增产；海洋中有一种鱼叫角鮟鱇，它的第一背鳍变成一条又细又长的“钓竿”，其前端的球状物内有发光细菌，能在漆黑的海水中发出光来，以此诱捕小鱼。角鮟鱇能分泌一种液体滋养这些细菌。两个例子分别显示了生物之间存在的关系是

[　　]

A．

寄生、竞争

B．

均为互利共生

C．

捕食、互利共生

D．

竞争、互利共生

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科目：高中生物 来源： 题型：单选题

为了减少一种真菌对果树的危害，园艺家引入了一种形态结构和生理特性与原真菌相似但毒性很低的真菌，从而使该果树增产；海洋中有一种鱼叫角鮟鱇，它的第一背鳍变成一条又细又长的“钓竿”，其前端的球状物内有发光细菌，能在漆黑的海水中发出光来，以此诱捕小鱼。角鮟鱇能分泌一种液体滋养这些细菌。两个例子分别显示了生物之间存在的关系是

A.
寄生、竞争
B.
均为互利共生
C.
捕食、互利共生
D.
竞争、互利共生

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科目：高中生物 来源：0103 期末题 题型：单选题

[ ]

A．寄生、竞争　　
B．均为互利共生
C．捕食、互利共生
D．竞争、互利共生

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科目：高中生物 来源： 题型：

为了减少一种真菌对果树的危害，园艺家引入了一种形态结构和生理特性与原真菌相似但毒性很低的真菌，从而使该果树增产；海洋中有一种鱼叫角鮟鱇，它的第一背鳍变成一条又细又长的“钓竿”，其前端的球状物内有发光细菌，能在漆黑的海水中发出光来，以此诱捕小鱼。角鮟鱇能分泌一种液体滋养这些细菌。两个例子分别显示了生物之间存在的关系是

A．寄生、竞争　　　 B．均为互利共生

C．捕食、互利共生　 D．竞争、互利共生

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科目：高中生物 来源： 题型：

为了减少一种真菌对果树的危害，园艺家引入了一种形态结构和生理特性与原真菌相似但毒性很低的真菌，从而使该果树增产；海洋中有一种鱼叫角鮟鱇，它的第一背鳍变成一条又细又长的“钓竿”，其前端的球状物内有发光细菌，能在漆黑的海水中发出光来，以此诱捕小鱼。角鮟鱇能分泌一种液体滋养这些细菌。两个例子分别显示了生物之间存在的关系是

A．寄生、竞争　　　 B．均为互利共生

C．捕食、互利共生　 D．竞争、互利共生

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