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生物兴趣小组的同学以学校附近的一块农田为单位进行研究,构建了如图所示的农业生态系统的结构模式图。下列叙述正确的是

A.①③⑤表示了该生态系统的物质循环
B.有分解者参加才能完成的过程是①②⑤
C.该图中可表示能量流动的箭头是①③④
D.一年中农作物固定的总能量与图中所示全部生物及分解者的呼吸释放量相等

C

解析试题分析:生态系统的物质循环发生在生物群落和无机环境之间,而不是只发生在生产者和消费者之间;分解者将人及鸡、猪、牛的粪便等有机物分解,释放出能量,农作物吸收的只是无机物,因此,有分解者参加的过程是②⑤。一年中农作物固定的总能量与图中所示全部生物及分解者的呼吸释放量并不相等,还有贮存于生物体内的未利用的能量。故选C。
考点:本题考查生态系统的能量流动和物质循环等知识点,意在考查考生的理解能力和获取信息的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于“克隆羊”、“试管羊”、“转基因羊”的说法合理的是

A.在培育过程中,都用到了动物细胞培养技术、核移植技术和胚胎移植技术 
B.它们的遗传物质都只来自于一个亲本 
C.它们是通过相同的生殖方式获得的 
D.它们在形成过程中,一般都有卵细胞的参与 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

据调查,某小学的学生中,基因型的比例为XBXB(42.32%)、XBXb(7.36%)、XbXb(0.32%)、XBY(46%)、XbY(4%),则在该小学XB和Xb的基因频率分别为(  )

A.6%、94% B.92%、8% C.78%、22% D.69%、6%

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下面关于ATP的叙述中,正确的是

A.ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成
B.高能磷酸键水解时释放的能量为30. 54 kJ/mol
C.硝化细菌和人体内成熟的红细胞中都能通过有氧呼吸产生ATP
D.ATP高能磷酸键中的能量可以来源于光能、热能、化学能

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图是人体某组织结构示意图,①②③④分别表示人体内不同部位的液体。据图 判断下列说法正确的是

A.内环境的稳态就是指①②③中温度、渗透压及pH的相对稳定 
B.③中的水都是来自② 
C.④中的呼吸作用最终产物既能影响内环境稳态,又能参与体液调节 
D.②中渗透压的大小主要与蛋白质和无机盐的含量有关,其中蛋白质起主导作用 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列黏性末端由同一种限制酶切割而成的是(  )

A.①② B.①③ C.①④ D.②③

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图为某同学所画的现代生物进化理论的概念图,下列说法正确的是

A.①表示新物种形成
B.桦尺蠖体色的基因频率由S(灰色)95 010变为s(黑色)95%的原因是②
C.研究生物进化历程的主要依据是③的构建
D.④内容包括基因多样性、物种多样性、种群多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列各组物质中,由相同种类元素组成的是

A.磷脂、核苷酸、二磷酸腺苷 B.葡萄糖、脱氧核糖、核糖核酸
C.糖蛋白、核苷酸、丙氨酸 D.性激素、生长激素、胰岛素

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在一个DNA分子中,腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基数目的54%,其中一条链中鸟嘌呤与胸腺嘧啶分别占该链碱基总数的22%和28%,则由该链转录的信使RNA中鸟嘌呤与尿嘧啶分别占碱基总数的

A.22%和28% B.24%和26% C.22%和24% D.23%和27%

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同步练习册答案