下图是对SARS病毒.蓝藻.变形虫和衣藻四种生物按不同的分类依据分成四组.下列选项中说法错误的是 A.甲组中的生物中都没有细胞壁 B.丁组中的生物细胞中都具有核膜 C.丙与丁的分类依据可以是有无染色体 D.甲与乙的分类依据可以是有无叶绿体题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

下图是对SARS病毒、蓝藻、变形虫和衣藻四种生物按不同的分类依据分成四组，下列选项中说法错误的是

A.甲组中的生物中都没有细胞壁

B.丁组中的生物细胞中都具有核膜

C.丙与丁的分类依据可以是有无染色体

D.甲与乙的分类依据可以是有无叶绿体

【答案】

【解析】

试题分析：SARS病毒是病毒，无细胞结构，变形虫是单细胞原生动物，都无细胞壁，故A正确。变形虫和衣藻都是真核生物，都有核膜，故B正确。丙组病毒和蓝藻都无染色体，丁组变形虫和衣藻都有染色体，故C正确。甲组病毒和变形虫都无叶绿体，乙组蓝藻无叶绿体，只有衣藻有叶绿体，故D错。

考点：本题考查生物分类相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案

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（16分）回答下列有关生物生命活动调节的相关问题：

(1)若在上图中C和D两点的细胞膜表面安放电极，中间接记录仪(电流左进右出为+)，刺激B点，B点膜电位变为               ，而记录仪检测到的结果是下图中的（       ）。

（2）科学研究表明：精神因素(焦虑、紧张等的心理变化)会使T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低。右图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，请据图回答：

①如果该图中的免疫细胞代表T细胞，则分泌的免疫活性物质是       。精神因素能使T细胞活性下降，从而导致机体生成抗体的能力降低。降低的原因是                   。
②由图可知，神经系统可通过突触前膜释放                  ，直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动，这充分说明
调节网络是机体维持内环境稳态的主要调节机制。
(3)某同学认为一种植物(N植物)的提取液对SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠为研究材料设计了下面的实验进行证明。
实验步骤：①选择一只健康的小白鼠，让小白鼠感染SARS病毒。
②在喂养小白鼠的饲料中加入一定量的N植物提取液，观察小白鼠是否出现患病症状。
我们认为该同学的实验存在明显的不科学之处，请指出两点：
ⅰ                                                      ；
ⅱ                                                      。

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科目：高中生物 来源：2013届四川省双流市棠中外语学校高三9月月考生物试卷（带解析） 题型：综合题

（10分）下图甲、乙分别表示我国医学工作者自主研制SARS灭活疫苗过程中，某志愿者接种疫苗后两周内体温和抗体浓度的变化。请据图回答下列问题：

（1）注射疫苗后，志愿者出现轻度发热现象，调节机体产热的激素主要有和           。正常人的体温所以能够维持相对稳定的调节方式是       ____调节。
（2）若该志愿者注射疫苗后的第15天感染SARS病毒，其体内的抗体变化曲线如乙图所示。此时抗体迅速产生的主要原因是               。
（3）从根本上来说，SARS病毒的抗原特异性是由             决定的。
（4）注射疫苗是预防SARS的有效途径，但是并不意味着接种过SARS疫苗的人将来不会成为SARS患者。原因是                       。
（5）某同学认为一种植物（X植物）的提取液对SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠为研究材料设计了下面的实验进行证明：
实验步骤：
①选择一只健康的小白鼠，让小白鼠感染SARS病毒；
②给喂养小白鼠的饲料中加入一定量的X植物提取液，观察小白鼠是否出现患病症状；我们认为该同学的实验存在明显的两点不科学之处，请指出不科学之处：
①                                  ；
②                                  ；
（6）有的同学认为可以通过SARS病毒的体外培养直接观察X植物提取液对SARS病毒的影响，假如要在提外培养，对培养基的要求是______________，因为__________________。