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    绿萝属于半阴生蔓藤植物，喜湿润环境．科研人员在不同条件下测定发育良好的绿萝叶片净光合速率变化情况，结果如图所示，请分析回答：

    （1）在白天，欲测定绿萝呼吸速率，必须采取
     
    处理后再测定．
    （2）限制图中a～b段叶片净光合速率的主要环境因素是
     
    和
     
    ，图中c～d对应时段，植物体内有机物总量的变化情况是
     
    ，净光合速率由e点急剧下降到f点的主要原因是
     
    ．
    （3）图甲中f点时叶肉细胞内合成（H）的场所有
     
    ．
    （4）绿萝有吸收甲醛、净化空气的作用，这体现了生物多样性的
     
    价值．
    （5）科研人员又对生长在该地的凤眼莲、玉米的光合作用特性进行调查，获得如下数据：
    凤眼莲玉米
    光饱和点24582550
    最大净光合速带mol（m2s）34.5030.36
    光补偿点20.2529.75
    （注：光饱和点为植物达到最大净光合量时所需要的最小光照强度，光补偿点为植物净光合量为0时的光照强度）
    与玉米相比，能充分说明凤眼莲生长较快的原因是：①
     
    ②
     
    ．
    因此凤眼莲进入当地后，种群呈
     
    增长，几乎可以100%占据水面，抑制了其它物种的发生和发展，使生态系统遭到严重破坏，群落多样性几乎等于零．
    （6）将某种绿色植物的叶片，放在特定的实验装置中．研究在10℃、20℃的温度下，分别置于5000勒克斯、2000勒克斯光照和黑暗条件下的光合作用和呼吸作用．结果如图所示．
    ①该叶片的呼吸速率在20℃下是10℃下的
     
    倍．
    ②该叶片在10℃、5000勒克斯的光照条件下，每小时光合作用所产生的氧气量是
     
    mg．
    ③该叶片在20℃、2000勒克斯的光照条件下，如果光合作用合成的有机物都是葡萄糖，每小时产生的葡萄糖为
     
    mg．
    考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
    专题：
    分析：本题着重是分析曲线图．图中两条曲线，一条是阴天测得，一条是晴天测得的．a-b段是在阴天条件下测得的数据，因此限制净光合速率的主要环境因素是光照强度．总体来看，c-d对应时段合成的远大于消耗的，因此，植物体内有机物总量是增加的．晴天情况下，净光合速率由e点急剧下降到f点，肯定与叶片的气孔关闭，CO2吸收量减少有关．图甲中f点时，有较强光照，能进行光反应，故生成[H]场所有叶绿体，又由于能进行呼吸作用，故生成[H]场所还有细胞质基质、线粒体．
    解答： 解：（1）在白天，欲测定绿萝呼吸速率，必须采取遮光（黑暗）处理后再测定．
    （2）图甲中a～b段（阴天）对应的时间段为8：30～9：30，此时光照强度不强，温度较低，限制了净光合速率；c～d对应时段，光照增强，植物的光合作用强度增大，植物体内有机物总量不断增加；净光合速率由e点急剧下降到f点的主要原因是12：30左右时外界温度较高，光照很强，叶片的气孔关闭，致使CO2吸收量减少． 
    （3）图甲中f点时尽管气孔关闭，但植物细胞的光反应仍在进行，呼吸作用也在进行，因此产生[H]的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体． 
    （4）绿萝有吸收甲醛、净化空气的作用，这体现了其生态功能即间接价值．
    （5）从图表中可知，与玉米相比，凤眼莲净光合速率高，强光下积累大量有机物；另光补偿点低，弱光下也能积累较多的有机物．所以与玉米相比，凤眼莲生长较快．因此凤眼莲进入当地后，种群呈J型增长，几乎可以100%占据水面，抑制了其它物种的发生和发展，使生态系统遭到严重破坏，群落多样性几乎等于零．
    （6）根据黑暗时间图，氧气释放量表示呼吸速率，叶片在20℃下呼吸速率为1.5mg/h，10℃下的呼吸速率为0.5mg/h，故可推知该叶片在20℃下呼吸速率是10℃下的3倍．该叶片在10℃、5000lx的光照条件下，每小时呼吸消化的氧气量为0.5mg，每小时释放氧气量表示净光合作用的速率为7÷2=3.5mg，则每小时光合作用所产生的氧气量是0.5+3.5=4mg．该叶片在 20℃、20000lx的光照条件下，光合作用产生的氧气量为6+1.5=7.5mg．如果光合作用合成的有机物都是葡萄糖，根据1葡萄糖～6氧气，可以推知每小时产生的葡萄糖为180×7.5÷（6×32）=7.03mg．
    故答案为：
    （1）遮光（黑暗）
    （2）光照强度        温度          增加        叶片的气孔关闭，CO2吸收量减少
    （3）细胞质基质、线粒体、叶绿体
    （4）间接
    （5）最大净光合速率高，强光条件下能大量积累有机物       光补偿点低，弱光条件下也能积累有机物        J型
    （6）①3            ②4          ③7.03
    点评：本题主要考查光合作用与呼吸作用的相关知识，意在考查考生获取信息的能力，以及能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力．光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点．光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物．光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水．净光合作用速率=真光合作用速率-呼吸作用速率．
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    真菌细胞中没有的细胞器是（　　）
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    下列关于生命科学研究发展过程及有关生物实验的叙述，正确的是（　　）
    A、细胞学说从一个方面揭示了细胞的统一性和生物界的统一性
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    A、3、2、2
    B、1、2、1
    C、1、2、3
    D、2、1、2

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    如图为某生态系统的食物网，请据图回答下列问题：
    （1）该生态系统中，草属于，兔属于
     
    ．
    A．生产者       B．消费者        C．分解者
    该生态系统还缺少哪两种成分
     

    （2）该食物网中有条食物链，鼠属于第
     
    营养级．
    （3）根据科学研究的结果，能量从草传递到兔和鼠的过程中，传递效率大约是
     
    ．
    A．50%      B．100%      C．10%～20%       D．0．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了解基因结构，通常选取一特定长度的线性DNA分子，先用一种限制酶切割，通过电泳技术将单酶水解片段分离，计算相对大小；然后再用另一种酶对单酶水解片段进一步降解，分析片段大小．下列是某小组进行的相关实验．
    已知一线性DNA序列共有5 000bp（bp为碱基对）第一步水解产物（单位：bp）第二步水解产物（单位：bp）
    A酶切割2 100第一步水解产物分离后，
    分别用B酶切割    		1 900　200
    1 400800　600
    1 0001 000
    500500
    B酶切割2 500将第一步水解产物分离后，
    分别用A酶切割    		1 900　600
    1 300800　500
    1 2001 000　200
    经A酶和B酶同时切割1 900　1 000　800　600　500　200
    （1）该实验设计主要体现了
     
    原则．
    （2）由实验可知，在这段已知序列DNA分子上，A酶和B酶的识别位点分别为
     
    个和
     
    个．
    （3）根据表中数据，请在图1中标出相应限制性酶的酶切位点．
    （4）已知BamH 与BglⅡ的识别序列及切割位点如图2所示，用这两种酶和DNA连接酶对一段含有数个BamHⅠ和BglⅡ识别序列的DNA分子进行反复的切割、连接操作，若干循环后和
     
    序列明显增多，该过程中DNA连接酶催化
     
    键的形成．
    （5）一个基因表达载体的组成除了目的基因外，还必须有
     
    、
     
    及标记基因．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据如图，下列叙述正确的是（　　）
    A、①发生在细胞质基质中，②发生在线粒体基质中
    B、①、④都有[H]产生，②③都需要消耗[H]
    C、X、Y分别可以代表三碳化合物和丙酮酸
    D、①④消耗氧气，②③产生氧气

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为鉴定一批种子的存活率，某科研人员进行了实验，具体操作如下：
    I：取若干培养皿，倒入含有溴麝香草酚蓝的琼脂溶液，使其成一均匀的薄层，冷却后备用．
    Ⅱ：在温水中浸泡种子，使种子吸足水分．
    Ⅲ：取上述种子200粒，整齐地埋于上述培养皿中，间隔距离至少1cm．然后将培养皿置于适宜温度下培养2-4小时．
    Ⅳ：观察种子附近琼脂的颜色变化．
    请回答下列问题：
    （1）在温水中浸泡种子时，测定了种子呼吸过程CO2释放速率和O2吸收速率，如图所示．3时至4时，种子的呼吸场所为
     
    ．4时至40时，种子呼吸分解糖类生成的最终产物有
     
    ，40时以后种子的呼吸方式最可能为
     
    ．
    （2）上述实验操作Ⅳ观察到种子附近的琼脂颜色由蓝色变
     
    色再变
     
    色，说明种子是有生命活力的．
    （3）有人认为用上述实验鉴定种子的存活率并不严密，还应采用
     
    做同样处理，进行对比观察．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是（　　）
    A、光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与
    B、光合作用和呼吸作用都有能量的转化，代谢过程都消耗水和产生水
    C、光合作用合成的糖类能在呼吸作用中被利用
    D、两过程发生的场所分别是叶绿体、线粒体

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