练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    白粒玉米自交系与黄粒玉米自交系进行杂交得F1全是黄粒玉米，F1自交所结果穗上同时出现了黄色子粒和白色子粒．对F2出现两种颜色不同的子粒的下列解释中，错误的是（　　）
    A、由于F1是杂合子，其后代发生了性状分离
    B、F1能产生两种雄配子和两种雌配子，受精作用后产生三种基因型，两种表现型后代
    C、F1黄粒玉米包含有白色玉米的隐性基因，减数分裂时等位基因分离后，受精作用中两隐性基因纯合而出现白色子粒性状，因而出现了两种不同颜色的子粒
    D、玉米的黄色对白色为显性，F1在形成配子时发生了基因重组，因而产生了白色子粒性状
    考点：基因的自由组合规律的实质及应用
    专题：
    分析：遗传学上，将杂种后代中显现出不同性状的现象叫做性状分离；
    白粒玉米自交系与黄粒玉米自交系进行杂交得F1全是黄粒玉米，说明玉米黄色为显性性状，白色为隐性性状．F1自交所结果穗上同时出现了黄色子粒和白色子粒，即发生了性状分离现象．
    解答： 解：A、将杂种后代中显现出不同性状的现象叫做性状分离，A正确；
    B、F1是杂合子，能产生两种雄配子和两种雌配子，受精作用后产生三种基因型，两种表现型的后代，B正确；
    C、F1黄粒玉米是杂合子包含有白色玉米的隐性基因，减数分裂时等位基因分离后，受精作用中两隐性基因有一定机率结合而出现白色子粒性状，因而出现了两种不同颜色的子粒，C正确；
    D、玉米的黄色对白色为显性，F1在形成配子时发生了基因分离，因而产生了白色子粒性状，D错误．
    故选：D．
    点评：本题考查性状分离，对于性状分离形成的原因的理解是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关组成生物体的化学元素的说法，正确的是（　　）
    A、Mg是叶绿体中色素分子必不可少的组成元素
    B、马铃薯植株体内的钾呈离子状态
    C、由Fe参与组成的血红蛋白，是内环境的成分之一
    D、P是组成磷脂、ATP、NADPH及核糖等多种化合物的组成元素

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    用黄色圆粒豌豆（YYRR）和绿色皱粒豌豆（yyrr）作亲本，杂交得到F1，F1自交得到F2．某研究性学习小组从F2中取一粒黄色圆粒的豌豆（甲），欲鉴定其基因型．他们设计了如下方案；请完善其方案，回答有关问题．
    实验过程应该选择表现型为
     
    豌豆与甲一起播种，并进行人工杂交实验，实验时应先对母本的未开放的花进行
     
    处理，待花开放时再进行人工授粉．
    预测可能的实验结果及结论：
    ①
     
    ；
    ②
     
    ；
    ③
     
    ；
    ④
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某种昆虫长翅（A）对残翅（a）为显性，直翅（B）对弯翅（b）为显性，有刺刚毛（D）对无刺刚毛（d）为显性，控制这3对性状的基因均位于常染色体上．这种昆虫的基因型如图所示．下列相关叙述错误的是（　　）
    A、长翅与残翅、直翅与弯翅两相对性状的遗传是不遵循基因自由组合定律的
    B、该昆虫一个初级精母细胞产生的精细胞的基因型为两种
    C、该昆虫细胞有丝分裂后期，移向细胞同一极的基因有A、a、b、b、D、d
    D、为验证基因自由组合定律，可用来与该昆虫进行交配的异性个体的基因型为Aabbdd

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列杂交组合中，亲本都是杂合子，且后代只有一种表现型的是（　　）
    A、DDFf×DdFf
    B、DDFf×DDff
    C、ddFf×ddFf
    D、DDFf×DdFF

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某种鼠中，一对黄色卷尾鼠杂交，得子代：
    6
    12
    黄色卷尾、
    2
    12
    黄色正常尾、
    3
    12
    鼠色卷尾、
    1
    12
    鼠色正常尾．下列相关叙述正确的是（　　）
    A、卷尾性状由隐性基因控制
    B、鼠色性状由显性基因控制
    C、上述一定不遵循基因的自由组合定律
    D、子代中可能不存在黄色纯合子

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某种鸟类体色（基因用A、a表示）、条纹的有无（基因用B、b表示）是两对独立遗传的相对性状，下表是三组相关杂交实验情况．请分析后回答问题．
    第1组第2组第3组
    黄色无纹×黄色无纹
    ↓
    黄色无纹 黄色有纹
    3：1    		黄色无纹×绿色有纹
    ↓
    绿色无纹 黄色无纹 绿色有纹 黄色有纹
    1：1：1：1    		绿色有纹×绿色有纹
    ↓
    绿色有纹  黄色有纹
    2：1
    （1）根据
     
    组杂交实验的结果，可判定这两对性状中的显性性状分别是
     
    ．
    （2）第2组亲本中黄色无纹个体的一个卵原细胞能够产生的配子基因型是
     
    ．在配子形成过程中，减数第二次分裂后期细胞中含
     
    个染色体组．
    （3）第3组杂交实验后代比例为2：1，请推测其原因可能是
     
    ．根据这种判断，若第2组后代中绿色无纹个体自由交配，F2的表现型及比例应为
     
    ．
    （4）请用遗传图解表示第2组杂交实验．
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知某生物子代的基因型及比例是 1YYRR：1YYrr：1YyRR：1Yyrr：2YYRr：2YyRr，按基因自由组合定律推测其双亲的基因型是（　　）
    A、YYRR×YYRr
    B、YYRr×YyRr
    C、YyRr×YyRr
    D、Yyrr×YyRr

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如同发明炸药时没有想把炸药用于人类互相残杀的战争一样，科学家在创造DNA重组技术时，也不是为了用于战争，但却无法抵挡新技术在军事方面的运用，生物武器就这样悄然出现了．下列关于生物武器的说法错误的是（　　）
    A、生物武器难以检测，杀伤时可能并不会被马上察觉
    B、生物武器没有明确的标识，潜在危害大
    C、依靠科学力量和人类的文明合作，生物武器也会受到限制
    D、生物武器适应能力强，不受气候影响

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案