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    低等植物和动物共有的、在细胞分裂中起重要作用的细胞器是

    A．高尔基体 B.中心体 C.叶绿体 D.核糖体

     

    B

    【解析】

    试题分析：低等植物和动物共有的细胞器有，中心体，核糖体，高尔基体等，其中中心体与细胞分裂中纺锤体的形成有关，核糖体与蛋白质的合成有关，高尔基体在植物与细胞壁的形成有关，但在动物与分泌有关。

    考点：本题考查细胞结构和功能的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

     

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    科目：高中生物 来源：2016届海南琼海嘉积中学高一上期教学质量监测生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列说法正确的是 ( )

    A.SARS是由一种冠状细菌引发的严重传染病。

    B.大肠杆菌和烟草花叶病毒都属于细胞类微生物。

    C.HIV可以感染人体免疫系统的淋巴细胞，从而会引起艾滋病。

    D.缩手反射的结构基础就是上臂肌肉的收缩。

     

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    科目：高中生物 来源：2016届浙江绍兴一中高一上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    当条件满足时，20个腺苷和80个磷酸基团最多可以组成的ATP中的高能磷酸键的个数是

    A. 30个 B. 40个 C. 60个 D. 80个

     

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    科目：高中生物 来源：2016届浙江绍兴一中高一上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    新宰的畜、禽，如果立即把肉做熟了吃，肉老而口味不好。过一段时间再煮，肉反而鲜嫩。这与肌细胞中哪一种细胞器的作用有关(　　)

    A．核糖体　　　　　B．溶酶体 C．线粒体 D．中心体

     

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    科目：高中生物 来源：2016届浙江绍兴一中高一上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图甲、乙、丙是自然界中部分生物细胞的模式图，它们依次可代表的生物类型是(　　)。

    A．动物、高等植物、单细胞藻 B．高等植物、动物、单细胞藻类

    C．动物、单细胞藻类、高等植物 D．单细胞藻类、动物、高等植物

     

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    科目：高中生物 来源：2016届河南长葛第三实验高中高一上期第三次考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    (15分)在下面的概念图中填写适当的词。

     

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    科目：高中生物 来源：2016届河南长葛第三实验高中高一上期第三次考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    将人类的红血球置于不同浓度蔗糖液中，浸泡半小时之后的结果如图4－3。依照血球外形的变化判断蔗糖液的浓度，由高到低排列，正确的是（ ）。

    A．甲＞乙＞丙＞丁 B．丁＞甲＞乙＞丙

    C．丙＞丁＞甲＞乙 D．丙＞乙＞丁＞甲

     

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    科目：高中生物 来源：2016届河南濮阳外国语学校高一上期第二次质量检测生物卷（解析版） 题型：综合题

    （12分）回答以下有关实验的问题。

    Ⅰ.根据“观察DNA和RNA在细胞中分布”的实验回答下列问题：

    把取出的口腔上皮细胞放入0.9%的生理盐水中，而不是放入蒸馏水中，原因是

    。

    （2）水解时加入8%盐酸的目的是：盐酸能_______________，加速染色体进入细胞，同时使___________分离，有利于DNA与染色剂结合。

    在鉴定蛋白质、糖类的实验中所使用的试剂中，与吡罗红甲基绿染色剂用法相似的

    是 。

    （4）实验材料也可用紫色洋葱鳞片叶的表皮细胞来做，但要选择紫色洋葱鳞片叶的 （填“外”或“内”）表皮细胞，原因是 。

    Ⅱ. 现有无标签的稀蛋清，葡萄糖,淀粉和淀粉酶溶液各一瓶，可用双缩脲试剂，斐林试剂和淀粉溶液将他们鉴别出来。（注：淀粉酶是蛋白质，可将淀粉分解成麦芽糖）。

    （5）用一种试剂将上述四种溶液区分为2组，这种试剂是__________，其中发生显色反映的一组是___________________溶液，不发生显色反应的是__________________溶液。

    （6）用 ________________试剂区分不发生显色反应的一组溶液。

    （7）区分发生显色反应一组溶液的方法及鉴定结果是：显色组的两种溶液各取少许，置于不同的试管中，分别滴加5滴_____________溶液，充分振摇，静置半小时。向静置后的反应液中加入斐林试剂，出现砖红色沉淀的即为________________溶液。

     

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    科目：高中生物 来源：2016届河南方城一高高一12月月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关酶的叙述中，正确的是（ ）

    A.酶活性与温度和pH无关

    B.催化淀粉水解的酶对蔗糖的水解也有作用

    C.一个酶分子只能起一次作用，然后就被毁坏了

    D.若酶的空间结构被破坏，则酶的功能将受到影响，甚至失去活性

     

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