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    如图1表示两种细胞的显微结构模式图，请据图回答下列问题：

    （1）图AB都不是原核细胞，原因是
     
    ．
    （2）细胞内表面积最大的膜结构是[
     
    ]
     
    ．
    （3）图B细胞构成的组织是否适合做还原糖鉴定材料？
     
    ，原因是
     
    ．
    （4）与核糖体的合成有关的结构是[
     
    ]．
    （5）若图1细胞是一种免疫细胞，识别外来病菌有关的物质存在于该细胞的[
     
    ]上，此细胞产生的对抗病菌的抗体（蛋白质）由合成到分泌到细胞外，依次经过的结构有
     
    （只填序号），此过程穿过了
     
    层磷脂分子层．
    （6）请在图2中根据“抗体分泌前后几种生物膜面积的示意图”画出抗体分泌后几种生物膜面积的示意图．
     
    ．
    考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
    专题：
    分析：分析题图：图示是动植物细胞亚显微结构模式图，其中A是动物细胞，B是植物细胞，结构1～15依次表示细胞膜、液泡、细胞质基质、叶绿体、高尔基体、核仁、核液、内质网、线粒体、核孔、核糖体、染色质、中心体、核膜．
    解答： 解：（1）图AB都有核膜包被的细胞核和各种细胞器，不属于原核细胞．
    （2）8内质网内连核膜，外连细胞膜，是细胞内表面积最大的膜结构．
    （3）图B细胞自身所含有的色素会对实验结果的观察产生干扰，因此图B细胞构成的组织不适合做还原糖鉴定材料．
    （4）6核仁与某些RNA的合成和核糖体的形成有关．
    （5）免疫细胞识别外来病菌的物质存在于1细胞膜上；抗体属于分泌蛋白，其合成与分泌过程为：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→细胞膜，因此依次经过的结构有11→8→5→1，此过程蛋白质都是通过囊泡运输的，不需要穿过磷脂分子层．
    （6）在分泌蛋白合成与分泌过程中，内质网粗加工后“出芽”形成囊泡，囊泡与高尔基体膜融合，这样内质网膜转化为高尔基体膜；高尔基体再加工后，也“出芽”形成囊泡，囊泡与细胞膜融合，这样高尔基体膜就转化为细胞膜．所以分泌蛋白合成与分泌过程中，内质网膜面积减少，细胞膜面积增多，高尔基体膜面积几乎不变，如图：．
    故答案为：
    （1）AB都有核膜包被的细胞核和各种细胞器
    （2）[8]内质网
    （3）不适合 　该细胞自身所含有的色素会对实验结果的观察产生干扰
    （4）[6]核仁
    （5）[1]细胞膜    11→8→5→1     0
    （6）
    点评：本题结合动植物细胞结构示意图，考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同等知识，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各细胞器的功能，掌握分泌蛋白的合成与分泌过程，能运用所学的知识答题．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示生态系统碳循环过程，下列相关叙述正确的是（　　）
    A、甲代表的生物都是绿色植物
    B、乙1在图示食物链中是第一营养级
    C、丙通过有氧呼吸和无氧呼吸发挥作用
    D、碳在生物群落与无机环境之间以有机物和CO2的形式循环

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列调查活动或实验，所得数值比实际数值偏小的是（　　）
    A、标志重捕法调查褐家鼠种群密度时标志物脱落
    B、调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象
    C、用未消毒的种子为实验材料测定呼吸速率
    D、用血细胞计数板计数酵母菌数量时只统计小方格内的菌体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示人体唾液腺细胞中的某生理过程，下列有关说法错误的是（　　）
    A、图中的②与⑥是同种物质
    B、若②中A+U占36%，则①对应片段中G占32%
    C、图中的⑤可能对淀粉水解起催化作用
    D、图中④携带的氨基酸密码子为UCA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请简述突触小体与突触的区别（具体答出突触小体与突触分别由什么组成）．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲表示某自然保护区的能量流动过程[单位为103kJ/（m2?y）]，A、B、C、D 代表不同类型的生物，每一营养级所同化的能量都被分为E1、E2两部分．图乙表示某一种野生动物的数量变化曲线．请回答下列问题：

    （1）图甲中C代表
     
    ，E2散失到环境中的形式是
     
    ．
    （2）E1代表的含义
     
    ．
    （3）为了保证各营养级能量的需求，随着营养级升高，人为输入的有机物应该
     
    （填增加或减少），图中第二营养级到第三营养级的能量传递效率为
     
    （保留小数点后一位）．
    （4）生态学上有“中度干扰”假说，就是一个生态系统受到中等程度干扰时，由于它们具备
     
    能力，能够维持自身的相对稳定，人类无需参与．但是超过6级的地震灾害对于生态系统来说却是灾难性的，这说明
     
    ．
    （5）乙图AB段表示地震后该动物数量急剧下降，为了保护该物种不至于被灭绝，在B点应采取
     
    保护措施，为其提供最后的生存机会．B点时该种群的年龄组成应属于
     
    型．型D点后一般采用
     
    方法对该种群进行数量调查．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    孟德尔在杂交实验中选用了豌豆的7对相对性状，其中从播种到收获得到种子需要一年．
    性状 种子形状 子叶颜色 种皮颜色 豆荚形状 豆荚颜色 花的位置 茎的高度
    显性 圆滑（R） 黄色（Y） 灰色（G） 饱满（B） 绿色（A） 叶腋（H） 高茎（D）
    隐性 皱缩（r） 绿色（y） 白色（g） 皱缩（b） 黄色（a） 顶生（h） 矮茎（d）
    （1）就7对相对性状而言，孟德尔选择
     
    两对性状研究自由组合定律时观察到F2性状分离比9：3：3：1所用时间最短，原因是
     
    ．
    （2）仅研究种皮和子叶两对相对性状．现用纯合灰种皮黄子叶作父本，纯合白种皮绿子叶作母本，杂交得F1，F1自交得F2．
    ①若从F2植株上摘取一个豆荚剥开后，观察到有黄子叶和绿子叶两种种子，若再随机摘取一个豆荚，不考虑突变和空荚，预测观察到的种子子叶的情况有
     
    ．
    ②若将F1的植株自交所结全部种子播种共得15株植株，其中有10株结灰色种子共300粒，有5株结白色种子共100粒，则子代的性状分离往往与孟德尔定律预期分离比不相符，最可能的原因是
     
    ．
    ③如果亲本杂交失败，导致自花受粉，则F1植株的表现型为
     
    ；如果杂交正常，但亲本发生基因突变，导致F1植株群体中出现个别白种皮绿子叶的植株，该植株最可能的基因型为
     
    ，发生基因突变的亲本是
     
    本．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一种长尾小鹦鹉的羽毛颜色有绿色、蓝色、黄色和白色四种，由常染色体上的两对等位基因控制．已知只有显性基因B时羽毛为蓝色，只有显性基因Y时羽毛为黄色，当显性基因B和Y同时存在时羽毛为绿色．现将甲、乙、丙3只鹦鹉进行杂交，结果如图所示．请回答问题：
    （1）两对基因的传递遵循
     
    定律．
    （2）绿色小鹦鹉的基因型种类有
     
    种，黄色小鹦鹉的基因型可能为
     
    ．
    （3）杂交组合二中F1代白色个体的基因型为
     
    ，由此推知甲的基因型为
     
    ．
    （4）杂交组合一中F1代能稳定遗传的占
     
    ．
    （5）若利用一次杂交试验就能判断出杂交组合一的F1代黄色小鹦鹉的基因型，则应选择组合二中F1代
     
    色异性小鹦鹉与该黄色小鹦鹉交配，若
     
    ，则该黄色小鹦鹉为纯合子；若
     
    ，则该黄色小鹦鹉为杂合子．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在噬菌体侵染大肠杆菌的实验过程中，进行搅拌分离，得到的上清液中主要含有（　　）
    A、蛋白质外壳
    B、较轻的大肠杆菌
    C、尚未侵入的噬菌体
    D、噬菌体和细菌的混合物

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