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    【题目】下列关于纯合子与杂合子的叙述，正确的一项是( )
    A.纯合子的自交后代仍是纯合子
    B.杂合子的自交后代都是杂合子
    C.纯合子中不含隐性遗传因子
    D.杂合子的双亲至少有一方是杂合子

    【答案】A
    【解析】明确纯合子自交后代能稳定遗传，不发生性状分离，杂合子自交后代易发生性状分离。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为渗透装置示意图，长颈漏斗内为蔗糖溶液，烧杯中为清水，已知单糖和二糖均不能通过该半透膜。有关该装置叙述正确的是（ ）

    A.当漏斗内的液面不再上升时S1和S2的浓度相同

    B.当漏斗内的液面不再上升时，没有水分子跨过半透膜进出

    C.△h的大小与蔗糖溶液的浓度有关

    D.若向漏斗中加入极少量的蔗糖酶，漏斗中的液面将会下降

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学为了探究过氧化氢酶量对酶促反应速率的影响，设置了如图1所示装置，请回答：

    （1）酶在细胞代谢中的作用机理是_____，本实验中对自变量的控制可通过_____来实现，除了自变量和因变量外，本实验中的无关变量有_____（答出2点即可）。

    （2）若根据第一次实验得到了量筒内液面高度变化与时间的关系如图2所示，请在图中用虚线画出第二次实验（增加酶的数量）的曲线。_____

    （3）若要验证酶的高效性，只需利用图1的实验装置，作出如下改变（写出具体措施）：_____。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生物兴趣小组模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染大肠杆菌实验，下列有关分析正确的是（）

    A. 理论上 b 中不应具有放射性

    B. b 中含放射性的高低，与②过程中搅拌是否充分无关

    C. 若 b 中含有放射性，说明与①过程中培养时间长短有关

    D. 上述实验过程能证明 DNA 是遗传物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于生长素的叙述，错误的是

    A.生长素能够促进插条生根B.生长素浓度越高，植物生长越快

    C.去掉顶芽可以促进侧芽生长D.生长素的化学本质是吲哚乙酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示分泌蛋白的合成、加工和运输过程，①、②、③表示细胞器，a、b、c 表示某些过程。下列有关说法错误的是 ( )

    A.①、②、③分别是内质网、高尔基体和线粒体

    B.图解中的全过程在原核细胞中也可以发生

    C.a 表示脱水缩合过程，b、c 表示蛋白质的加工及运输过程

    D.该过程可以说明细胞器的结构和功能之间具有密切的联系

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为神经调节中两个重要的结构模式图，下列选项中错误的是（　　）

    A. 甲图中③内的物质为神经递质，它可以和⑥上的特异性受体结合

    B. 图甲为图乙中结构c的局部放大图象

    C. 图乙中b受损的情况下，刺激a仍有感觉，但是肌肉不能收缩

    D. 图乙中的X所示神经纤维为传入神经

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】据图分析回答相关神 经调节的问题：

    Ⅰ．图 A 表示反射弧和脊髓结构图，图 B表示神经纤维局部放大膜内外电荷的分 布情况，据图回答问题。

    （1）在图 A 中，兴奋在③处以_形式传导，在⑥处以_形式传递。

    （2）若将药物放在⑤，刺激③，肌肉收缩；将药物放在⑥，刺激③，肌肉不收缩。 该实验结果证明这种药物在神经系统中仅对兴奋在_有阻断作用。

    Ⅱ．多巴胺是一种神经递质。下图为某药物干扰神经细胞间兴奋传递的示意图。

    （1）图中①为_，②为_。

    （2）多巴胺发挥作用后，需要通过突触前膜上 的_重新运回释放多巴胺的神经元中。

    （3）该药物会导致突触间隙中多巴胺含量_，使其对突触后膜的作用_。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示20℃时玉米光合速率与光照强度的关系，SA、SB、SC依次表示有关物质量的相对值，下列说法中不正确的是

    A. SA＋SB＋SC表示光合作用总量

    B. SC－SA表示净光合作用量

    C. 光照强度从 B到 D点变化过程中，C3逐渐减少

    D. 若提高CO2浓度，则 B点左移

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