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    如图表示真核细胞内合成某种分泌蛋白过程中由DNA到蛋白质的信息流动过程，①②③④表示相关过程．请据图回答下列问题：
    （1）①过程发生在
     
    期，催化过程②的酶是
     
    ．
    （2）已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC，某tRNA一端的三个碱基是UAC，该tRNA所携带的氨基酸是
     
    ．
    （3）a、b为mRNA的两端，核糖体在mRNA上的移动方向是
     
    ．④过程进行的场所有
     
    ．
    （4）一个mRNA上连接多个核糖体叫做多聚核糖体，多聚核糖体形成的意义是
     
    ．在原核细胞中分离的多聚核糖体常与DNA结合在一起，这说明
     
    ．
    考点：遗传信息的转录和翻译
    专题：
    分析：分析题图：图示表示真核细胞内合成某种分泌蛋白过程中由DNA到蛋白质的信息流动过程，其中①表示DNA的复制过程；②表示转录过程，产物是RNA，分为mRNA、tRNA和rRNA；③表示翻译过程；④表示蛋白质的加工过程．
    解答： 解：（1）①是DNA的复制过程，发生在有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期；②是转录过程，催化该过程的酶是RNA聚合酶．
    （2）tRNA能识别密码子并转运相应的氨基酸，若tRNA一端的三个碱基是UAC，则其识别的密码子是AUG，编码的是甲硫氨酸，所以该tRNA所携带的氨基酸是甲硫氨酸．
    （3）根据多肽链的长度可知，核糖体在mRNA上的移动方向是b．④表示分泌蛋白的加工过程，其进行的场所有内质网和高尔基体．
    （4）一个mRNA上连接多个核糖体同时进行翻译，这样可以在短时间内合成较多的肽链．在原核细胞中分离的多聚核糖体常与DNA结合在一起，这说明原核细胞中的转录和翻译是同时同地点进行的．
    故答案为：
    （1）有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期  RNA聚合酶
    （2）甲硫氨酸
    （3）b  内质网和高尔基体
    （4）短时间内能合成较多的肽链  原核细胞中的转录和翻译是同时同地点进行的
    点评：本题结合真核细胞内合成某种分泌蛋白过程中由DNA到蛋白质的信息流动过程图，考查遗传信息的转录和翻译，细胞器之间的协调配合，要求考生识记遗传信息的转录和翻译过程，能准确判断图中各过程的名称；识记细胞中各细胞器的功能，掌握分泌蛋白合成与分泌过程．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果树结果太多，会影响果实的大小和质量，常用喷洒生长素类似物的方法进行疏花疏果，其原理是（　　）
    A、生长素类似物可促进叶片生长，抑制传粉受精
    B、生长素类似物可抑制花、果实的发育和脱落
    C、低浓度的生长素类似物可促进花、果实的发育而使其脱落
    D、高浓度的生长素类似物可抑制花、果实的发育而使其脱落

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    美国科学家安德鲁?法尔和克雷格?梅洛因为发现RNA干扰机制而获得2006年诺贝尔生理学或医学奖．他们的研究显示，外源微小双链RNA片段在酶的作用下分解为单链RNA并和某些蛋白形成复合物．这种复合物中的单链RNA与互补的mRNA结合，使mRNA被RNA酶裂解，使特定基因表达沉默．如图表示RNA干扰机制的部分过程．
    根据上述资料回答下列问题：
    （1）双链RNA与双链DNA的组成成分不同在于双链RNA含有
     
    和
     
    ，而双链DNA是没有这些成分．
    （2）复合物中的单链RNA与互补的mRNA结合是遵循了
     
    ，其碱基之间的配对关系是
     
    ．
    （3）艾滋病是由HIV病毒引起的，能特异性侵染免疫T淋巴细胞，使人的免疫功能丧失，所以很难治疗．HIV病毒变异频率高，原因是
     
    ．利用RNA干扰技术能让其基因“沉默”，关键在于进行了图中的
     
    从而抑制基因表达的
     
    过程．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示遗传信息在生物大分子间的传递规律．
    A～C为物质，①一⑤为过程．
    （1）④～⑤过程中，在造血干细胞和神经细胞中都能发生的是
     
    （数字）．
    （2）在洋葱根尖分生区细胞中进行①过程的场所有
     
    ．
    （3）在化学成分上物质B与物质A的主 要区别是物质B含有
     
    ．
    （4）若物质C由M个氨基酸构成，含有N条肽链，则该物质完全水解共需水分子个数为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    酵母菌在氧气充足条件下不能进行酒精发酵，有同学认为是氧气抑制了酵母菌无氧呼吸，也有同学认为是有氧呼吸产生的ATP抑制了酵母菌无氧呼吸．请设计实验探究酵母菌在氧气充足条件下不能进行无氧呼吸的原因．
    供选的实验试剂和用品：
    锥形瓶、酵母菌细胞（试剂1）、质量分数5%的葡萄糖溶液、酵母菌破碎后经离心处理得到的只含有酵母菌细胞质基质的上清液（试剂2）和只含有酵母菌细胞器的沉淀物（试剂3）、ATP溶液、蒸馏水、橡皮管夹若干、其他常用器材和试剂．

    完成下列实验步骤：
    （1）取锥形瓶等连接成如下装置三套，依次编号为A、B、C．1号瓶锥形瓶中都加质量分数为10%的NaOH溶液，锥形瓶2中加入10mL质量分数5%的葡萄糖溶液和10mL酵母菌试剂
     
    （填号码），3号锥形瓶瓶中都加澄清的石灰水．
    （2）A装置的锥形瓶2中再加入2mL）蒸馏水；B装置的锥形瓶2中再加入2mL
     
    ；C装置的锥形瓶2中再加入2mL
     
    ．
    （3）A、B、C三套装置均先持续通入氮气5min，去除锥形瓶中的氧气，再将A、B、C三套装置分别作如下处理：A套持续通入N2，B套
     
    ，C套
     
    ．
    （4）将三套装置放在温度适宜（25～35℃）的相同条件下培养相同时间（8～10h）．
    （5）观察
     
    ，判断是否进行无氧呼吸．
    预期实验结果并得出相应结论：
    ①若A套变浑浊
     
    则酵母菌无氧呼吸受ATP抑制，不受氧气抑制
    ②若A套变浑浊，
     
    则酵母菌无氧呼吸不受ATP抑制，受氧气抑制
    ③若A套变浑浊，
     
    则酵母菌无氧呼吸既受ATP抑制，也受氧气抑制
    ④若A套变浑浊，
     
    则酵母菌无氧呼吸不受ATP抑制，也不受氧气抑制．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生态系统功能的叙述中，正确的是（　　）
    A、食物链中的营养级可以是无限的
    B、任一生态系统的能量流动和物质循环均可长期保持动态平衡
    C、生态系统的能量流动从生产者沿食物链（网）最终流至分解者
    D、生态系统中的能量流动具有单向性，一般既不能逆向也不能循环流动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人的肝细胞中可由DNA控制合成的物质是（　　）
    A、胰岛素B、mRNA
    C、酶D、氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某一细胞能通过细胞膜从环境中吸收“M”物质，进行实验得到如下结果：
    ①当细胞中M物质浓度高于环境溶液中M物质浓度时，也会发生M物质的吸收
    ②只有在氧气存在的条件下才会发生M物质的吸收
    ③M物质的吸收存在最大值，且吸收结束后膜两侧存在M物质的浓度差
    ④M物质的吸收随着温度变化而变化，且有一定的最适温度
    M物质的吸收方式为主动运输的判断依据是（　　）
    A、①②B、①②③
    C、①③D、①③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是基因型为AaBb（两对基因独立遗传）的某动物组织切片显微图象，下列说法正确的是（　　）
    A、细胞分裂先后经过①→③→②过程
    B、细胞②分裂结束后形成极体和次级卵母细胞
    C、细胞①中有4个四分体，8条染色单体
    D、细胞③分裂结束后可能产生基因型为AB的两个子细胞

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