【题目】鸭子是杂食类家禽,除了吃水草,还能捕食昆虫。某昆虫研究所做过一项实验,通过放养鸭子控制水稻田的蝗虫危害。为了研究蝗虫种群数量变化规律,某小组尝试构建了如图所示的模型(图中箭头所指方向代表种群数量的变化趋势)。
(1)在这个生态系统中,鸭是 营养级。
(2)上图模型属于 (填“物理”、“概念”或“数学”)模型,其曲线变化趋势反映了生态系统中普遍存在的 调节机制。
(3)对蝗虫幼虫种群密度的调查可采用 法。若蝗虫初发期每天增加3.5% ,最初蝗虫数量为2000 只,则第8天蝗虫的种群数量N = (只)。(只写出表达式)
(4)生物防治,具有长效、环保和无污染的特点,而利用单一农药进行的化学防治,不能取得长期持续的防治效果,根据现代生物进化理论,这是因为频繁使用单一农药,提高了害虫的 。
【答案】(1)第二和第三
(2)数学 (负)反馈
(3)样方 2000×1.0357〔或2000×(1+0.035)7 〕
(4)抗药性基因频率
【解析】试题分析:(1)由题意可知鸭是杂食性动物,所以在吃水草时是第二营养级,在捕食昆虫时是第三营养级。
(2)上图属于数学模型,因为是利用曲线和坐标来描述的。其曲线变化趋势反映了生态系统中普遍存在的负反馈调节,其是生态系统中自我调节能力的基础。
(3)蝗虫幼虫活动范围较小,活动能力较弱,所以用样方法进行调查。第8天属于7天后,每天增加3.5%,应是1.35倍,故是2000×1.0357。
(4)频繁的使用单一农药,主要会增加害虫的抗药性基因频率,所以效果会越来越差。
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【题目】图甲表示果蝇卵原细胞中的一对同源染色体,图乙表示该卵原细胞形成的一个卵细胞中的一条染色体,两图中的字母均表示对应位置上的基因。下列相关叙述中正确的是( )
A. 图甲中的同源染色体上最多只有三对等位基因
B. 图乙中的卵细胞在形成过程中肯定发生了基因突变
C. 图中的非等位基因在减数分裂过程中发生了自由组合
D. 基因D、d的本质区别是碱基对的排列顺序不同
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【题目】现有五个纯种果蝇品系,其中品系1为野生型(长翅、红眼、正常身、灰身),品系2~5都是由野生型品系突变而来,且突变品系各有一个性状为隐性,其他性状均为显性纯合。下表表示各隐性性状及其基因所在的染色体。请回答:
(1)品系3中的雄果蝇(若只考虑眼色和体色)的基因型是___________,其白眼基因可能来自亲本的_____(选填“雌”或“雄”)果蝇,若它的一个精原细胞减数分裂时产生了一个基因型为DDDY的精子,则另外三个精子的基因型分别为________、___________、_________,这种变异类型属于________。
(2)若要验证基因自由组合定律,在已经选择品系4作为一方亲本的前提下,品系____________均可选作为另一方亲本。
(3)现用品系2和品系4果蝇杂交,其F1代果蝇随机交配得F2代,F2代中的纯合长翅正常身果蝇在F2代所有长翅正常身果蝇中的比例是__________。
(4)现用品系3和品系5果蝇杂交,F1代的基因型有______种,F1代果蝇随机交配得F2代,理论上F2代中的纯合黑身白眼雌果蝇所占的比例是___________。
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【题目】如图,用动物受精卵做下列三个实验。以下实验不能说明的是
( )。
A.提取受精卵的核单独培养,不久就退化消失,说明缺少细胞质的细胞核不能生存
B.去掉核的细胞单独培养,不久也消失,说明缺少细胞核的细胞也不能存活太久
C.给去核的细胞重新移入细胞核,细胞不仅能正常生活而且能进行有丝分裂,说明细胞只有保持完整性才能进行正常的生命活动
D.实验说明,细胞核是系统的控制中心,细胞质是系统的代谢中心
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【题目】模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所做的一种简化的概括性的描述,下列相关的表述,错误的是
A.拍摄洋葱鱗片叶表皮细胞的显微照片就是建构细胞的物理模型
B.同学们制作的真核细胞的三维结构模型属于物理模型
C.同学们绘作的温度影响淀粉酶活性曲线图属于数学模型
D.有关蛋白质分子的概念图属于概念模型
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【题目】(共6分)下面是两类细胞的亚显微(电镜)结构模式图,请据图回答:
(1)甲图细胞属于 细胞,判断的理由是 。
(2)甲、乙两图的细胞均有的结构名称是核糖体、 和 ,其中具有选择透过性的结构是 。
(3)乙图中,对细胞有支持和保护作用的结构,其组成物质主要是 。
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【题目】下列关于酒精在生物实验中的使用和作用的叙述,正确的是
A. 从胡萝卜中提取β-胡萝卜素时,常用无水酒精作萃取剂
B. 植物组织培养时,可用体积分数70%的酒精对外植体和工作台消毒
C. 观察植物细胞的吸水和失水时,最好用高浓度的酒精作质壁分离诱导剂
D. 检测生物组织中的脂肪时,可用体积分数70%的酒精洗去浮色
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【题目】聋哑人要理解同伴的“手语”所表达的意思,要依靠的中枢是( )
①躯体运动中枢
②躯体感觉中枢
③视觉中枢
④听觉中枢
⑤语言中枢
A.③⑤ B.①③ C.①③⑤ D.①④
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