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    下列关于叶绿体的色素叙述错误的是（ ）

    A．矿质元素能影响叶绿素的合成

    B．提取叶绿素时选用层析液的原因是色素可溶于有机溶剂

    C．低温条件下色素合成受阻

    D．黄化苗中无叶绿素，但有其他色素存在

     

    B

    【解析】Mg是合成叶绿素的主要元素；提取叶绿素是利用叶绿体中的色素溶解于有机溶剂如酒精或丙酮(相似相溶)，形成色素液，层析液的作用是溶解并分离不同色素，这是两个不同的过程；低温会降低酶的活性进而影响色素的合成；黄化苗因缺光而不能产生叶绿素，所以变黄，但其他色素存在。

     

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第九单元第4节 生物与环境（解析版） 题型：选择题

    下列关于碳循环及其应用的叙述错误的是（ ）

    A．碳在大气圈内的主要存在形式是二氧化碳，其循环与氮循环不同，带有全球性

    B．碳在生物群落和无机环境之间循环的形式与在生物群落内的流动形式不同

    C．“低碳经济”是指以低能耗、低排放、低污染为基础的经济模式

    D．改变传统生产模式，应用“原料—产品—原料—产品”方法，有利于生物圈的物质循环

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第九单元第2节 生物与环境（解析版） 题型：选择题

    下列有关种群或群落的说法，正确的是（ ）

    A．群落有空间特征(结构)，种群没有空间特征

    B．森林动物的垂直分层主要与光照有关

    C．种群密度能准确反映种群数量的变化趋势

    D．群落的物种组成是区别不同群落的重要特征

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第三单元第3节　细胞的能量供应和利用（解析版） 题型：综合题

    景天科植物A有一个很特殊的CO2同化方式：夜间气孔开放，吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中(如图一所示)；白天气孔关闭，液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2用于光合作用(如图二所示)。十字花科植物B的CO2同化过程如图三所示，请回答下列问题：

    (1)植物A夜晚能吸收CO2，却不能合成(CH2O)的原因是缺乏暗反应必需的________，白天植物A进行光合作用所需的CO2的来源有：______________________________________。

    (2)在上午10∶00点时，突然降低环境中CO2浓度后的一小段时间内，植物A叶肉细胞和植物B叶肉细胞中C3含量的变化趋势分别是________、________(填升高、降低或基本不变)。

    (3)植物A气孔开闭的特点与其生活环境是相适应的，推测植物A生活环境最可能是________。从进化角度看，这种特点的形成是________的结果。

    (4)如果用如下图所示的装置来探究光照强度和光合作用速率的关系，且测量指标为装置中O2含量的变化，则该装置需要进行适当修改，具体修改措施是________，为使测得O2的变化量更精确，还应再设量对照装置，该装置的容器和小烧杯中应分别放入________。

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第三单元第3节　细胞的能量供应和利用（解析版） 题型：选择题

    图为光合作用过程示意图，在适宜条件下栽培小麦，如果突然将c降低至极低水平(其他条件不变)，则a、b在叶绿体中含量的变化将会是（ ）

    A．a上升、b下降 B．a、b都上升

    C．a、b都下降 D．a下降、b上升

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第三单元第2节　细胞的能量供应和利用（解析版） 题型：选择题

    如图为植物细胞中的某种代谢过程示意图，以下有关该代谢过程的说法不准确的是（ ）

    A．代谢在细胞质基质中进行

    B．后面ATP的能量来自前面的ATP

    C．代谢产物可进入线粒体中

    D．该代谢过程也存在于乳酸菌细胞中

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第三单元第2节　细胞的能量供应和利用（解析版） 题型：选择题

    将酵母菌研磨离心后得到的上清液(含细胞质基质)和沉淀物(含细胞器)，以及未经离心的酵母菌匀浆，分别置于甲、乙、丙三支试管中。向试管中滴加等量的丙酮酸后，可获得终产物CO2和水的试管是（ ）

    A．甲和乙 B．乙

    C．丙 D．乙和丙

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第三单元第1节　细胞的能量供应和利用（解析版） 题型：选择题

    现有甲、乙两种化学本质不同的酶：逆转录酶和淀粉酶，因标签丢失而无法区分。某同学为区分这两种酶，用蛋白酶X对二者进行处理，并定时测定酶活性的变化，其结果如图所示，下列对于甲酶和乙酶的分析错误的是（ ）

    A．甲酶是逆转录酶

    B．甲酶能够抗X酶降解，所以活性保持不变

    C．乙酶的化学本质是蛋白质或RNA

    D．乙酶被降解，导致其分子结构发生改变、活性下降

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第七单元第3节　生物变异、育种和进化（解析版） 题型：选择题

    双亲表现正常，却生了一个患苯丙酮尿症的女儿和一个正常的儿子，那么这对夫妇再生一个正常的儿子且不携带该致病基因的概率是（ ）

    A．1/8 B．1/4

    C．1/3 D．3/4

     

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