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【题目】下图是玉米田生态系统中的食物网。下列叙述正确的是

A. 生态系统组成成分除图示外还有分解者 B. 鸟和蛇之间既存在捕食又存在竞争关系

C. 虫的数量减少,对鸟的影响比对蛇的大 D. 农作物的能量至少有10%传递给鼠

【答案】C

【解析】

1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。(2)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。(3)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集。

生态系统组成成分包括非生物的物质和能量,生产者,分解者,消费者,故除图示外还有分解者和非生物的物质和能量,A错误;鸟和蛇之间存在捕食关系,不存在竞争关系,B错误;鸟的食物来源有虫子和蜘蛛,蛇的食物来源相对更广,有鸟,鼠,青蛙,故虫的数量减少,对鸟的影响比对蛇的大,C正确;农作物的能量至少有10%传递给第二营养级,鼠只是第二营养级上的一种生物,D错误;故选C

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图显示某种鸟类羽毛的毛色(Bb)遗传图解,下列相关表述错误的是(  )

A.该种鸟类的毛色遗传属于性染色体遗传

B.芦花性状为显性性状,基因Bb完全显性

C.非芦花雄鸟和芦花雌鸟的子代雌鸟均为非芦花

D.芦花雄鸟和非芦花雌鸟的子代雌鸟均为非芦花

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图分别表示对几种生物体内正在进行分裂的细胞进行观察的结果,有关假设推论正确的是(   )

A.若图甲为有丝分裂过程中的某阶段,则下一时期细胞中央将出现赤道板

B.若图乙表示有丝分裂过程中的某阶段,则染色体着丝点分裂可发生在这一阶段

C.若图乙表示减数分裂过程中的某阶段,则同源染色体的分离可发生在这一阶段

D.若图丙表示雄果蝇精巢内的几种细胞,则c组细胞中可能出现联会和四分体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关微生物培养的叙述,正确的是(

A.培养过微生物的培养基经灭菌后仍可用于培养微生物

B.涂布接种时,要待涂布器上酒精燃尽后冷却再使用

C.对培养皿进行编号或标注时,应使用记号笔在皿盖标记便于观察

D.可用牛肉膏蛋白胨培养基分离固氮菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某科研小组在研究植物顶端优势现象时,将大小相近的 同种植物分为①②③三组,分别进行如下处理:①摘除 顶芽;②保留顶芽,用2mg/L的细胞分裂素处理侧芽; ③保留顶芽。实验结果如图所示,根据曲线可以得到 的结论是 ( )

A. 细胞分裂素只作用于侧芽 B. 细胞分裂素可缓解顶端优势

C. 细胞分裂素能抑制侧芽的生长 D. 生长素和细胞分裂素的作用相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列实例中,不能构成群落实例的是(
A.亚马逊河谷的热带雨林
B.大兴安岭的红松林
C.无菌培养基污染后长出的共生菌落
D.无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示机体的免疫反应清除抗原的过程。下列说法不正确的是( )

A. 抗原刺激机体后,T细胞和B细胞都会分化,但是不会增殖

B. 浆细胞与T细胞都具有丰富的内质网和高尔基体

C. 抗体有特异性,能够与相应抗原结合,形成沉淀或细胞集团,进而被吞噬细胞吞噬消化

D. 若相同抗原再次侵入机体,引发的二次免疫应答比初次免疫应答反应快且强

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列属于相对性状的是(

A.鸡的毛腿和毛翅B.猫的白毛和狗的黑毛

C.人的卷发与白发D.豌豆花的顶生与腋生

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于基因和染色体关系的叙述,正确的是(

A.基因是染色体的主要载体B.基因在染色体上呈线性排列

C.染色体就是由基因组成的D.条染色体上只有一个基因

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