精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】请根据腐乳制作流程图回答相关问题:

(1)制腐乳坯时用沸水处理豆腐的目的是__________;豆腐含水量______最适,含水量不能过高的原因是______________________________

(2)图中A是______,该步骤中温度应控制在______℃;B是______

(3)腐乳制作过程中,能够抑制微生物生长的物质有__________________等。

(4)若你完成了腐乳制作,则可以从______________等方面评价乳腐的质量。

【答案】消毒 70% 不利于毛霉的生长,制作的腐乳也不易成形 让豆腐上长出毛霉 15-18 加卤汤装瓶 食盐、卤汤中的酒、香辛料等 色泽、口味、块形等

【解析】

1)参与豆腐发酵的微生物有青霉、酵母、曲霉、毛霉等多种,其中起主要作用的是毛霉。

2)毛霉等微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸;脂肪酶可将脂肪分解成甘油和脂肪酸。

3)用盐腌制的目的:(1)盐能抑制微生物的生长,避免豆腐块腐败变质;(2)加盐可以析出豆腐中的水分,使豆腐块变硬,在后期制作过程中不会过早酥烂;(3)有调味作用,酒精能抑制微生物的生长,同时使得腐乳具有独特的香味。香辛料能调制腐乳的风味,也具有防腐杀菌的作用。

1)制作腐乳时,为防止杂菌污染,需要用沸水消毒;控制发酵豆腐的含水量在70%左右,这个含水量既能满足毛毒对水的需求量,又能使豆腐透气,满足毛霉对氧的需求,若含水量过高,不利于毛霉的生长,制作的腐乳也不易成形。

2)腐乳制作的流程为:制腐乳坯→让豆腐上长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制,故图中A为让豆腐上长出毛霉,该步骤中温度应控制在16℃(15-18℃)左右,并保持一定的湿度以利于毛霉生长;B是加卤汤装瓶。

3))在腐乳制作过程中,抑制微生物生长的物质有盐、酒、香辛料等。

4)若完成了腐乳制作,可从色泽、口味、块形等方面评价腐乳的质量。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某科研团队测定转基因植物的光合作用实验,采用“半叶法”对转基因和非转基因的叶片的光合作用强度进行测定。其原理是:将对称叶片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做处理,并采用适当的方法阻止两部分的物质和能量转移(如图)。取两种植物相同叶片,在适宜光照下照射9小时后,在A、B的对应部位各截取10cm2的叶片,烘干称重,获得相应数据如下表(单位:g),则可计算出该叶片的光合作用强度。

非转基因植物

转基因植物

A

3

2.1

B

4.8

4.8

(1)叶绿体中色素的作用是_______________________ ,A处叶肉细胞中生成[H]的场所是____________________________

(2)表格中的数据,说明转基因植物叶片的净光合作用强度______(填“等于、大于或小于”)非转基因植物叶片的净光合作用强度, 可计算出转基因植物该叶片的光合作用强度是_____g/(dm2·h),但无法计算出转基因植物叶片的呼吸作用强度的原因是________________

(3)通过表格中的数据对比,转基因植物对______________(填“光合作用”、“呼吸作用”或“两者”)有促进作用。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于下列图解的理解正确的是

A. 基因自由组合规律的实质表现在图中的④⑤⑥

B. ③⑥表示基因重组过程

C. 左图中③过程的随机性是子代Aa占1/2的原因之一

D. 右图子代中aaBB的个体在aaB_中占的比例为1/16

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学家向小球藻培养液中通入14CO2,给予实验装置不同时间光照,结果如表所示。

根据上述实验结果分析,下列叙述正确的是(  )

A. 碳反应最初形成的主要是3-磷酸甘油酸(三碳化合物)

B. 本实验利用小球藻研究的是光合作用的光反应阶段

C. 3-磷酸甘油酸可直接转化成氨基酸、有机酸等

D. 实验结果说明光合作用产物是糖类

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示人类大脑皮层中部分神经元之间的联系,以及局部放大示意图。请回答下列相关问题:

(1)图甲中突触间隙中的液体为________;突触后膜通常为下一个神经元的________(树突、轴突、细胞体)。若图甲中环状结构内各突触生理性质大体一致,则兴奋经该结构传递后持续时间将会________(填“延长”、“缩短”或“不变”)。

(2)图乙中信号分子为_______________

(3)利用M和N两实验位点及自选实验器材来验证兴奋在突触位置的传递具有单向性(简要写出设计思路即可):________________________________________________________________

(4)图丙是一个完整反射弧示意图,已知④为传出神经。现设计实验判断图中阴影部分有无突触结构,依图示连接微电流计,并在箭头处给予一适宜刺激,观察微电流计指针偏转情况,若微电流计的指针偏转________次,则阴影部分有突触;若微电流计的指针偏转________次,则阴影部分无突触。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图代表人体体液免疫的过程。相关叙述正确的是

A所在的阶段中,没有吞噬细胞的参与

B免疫过程要慢,免疫效应要强

C物质5为抗体,其合成和分泌的有关结构包括:细胞膜、核糖体、内质网、高尔基体、线粒体

D细胞3可以直接与被抗原入侵的宿主细胞密切接触,使这些细胞裂解死亡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】γ—氨基丁酸和某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理分别如下图一、二所示。此种局部麻醉药单独使用时不能通过细胞膜,若与辣椒素同时注射才会发生如图二所示效果。下列有关分析正确的是(

A.神经细胞兴奋时,膜外由正电位变为负电位,膜内由负电位变为正电位

B.γ—氨基丁酸与突触后膜的受体结合,促进Cl内流,抑制突触后膜产生兴奋

C.局部麻醉药作用于突触后膜的Na通道,阻碍Na内流,抑制突触后膜产生兴奋

D.局部麻醉药和γ—氨基丁酸的作用效果和作用机理一致,都属于抑制性神经递质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线,下列叙述中不正确的是( )

A. t1t3时间内甲、乙种群均呈“S”型增长

B. t4t5时间内乙种群出生率下降,死亡率上升,但出生率仍大于死亡率

C. t3t5时间内甲、乙两种群的年龄组成不同

D. t2时刻甲种群数量接近K/2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】哺乳动物进食时,食物尚未进入胃内就可引起胃液分泌,称为头期胃液分泌.胃液中含有胃酸及胃蛋白酶,有利于消化.该过程受神经调节和神经-体液调节的共同调控,如图所示.

(1)胃酸可以杀灭进入胃内的细菌,这属于机体的______免疫;若细菌已入侵到人体细胞中,则必须依靠______细胞的作用才能将其从细胞中释放出来,然后与______细胞产生的抗体结合,形成沉淀或细胞集团,进而被吞噬细胞吞噬消化.免疫系统除了具有上述的防卫功能外,还有______功能.

(2)胃泌素通过______运输到达胃腺细胞,促进胃液分泌.若胃酸分泌过多,又可抑制胃泌素的分泌,这种调节方式叫做______

(3)促进胃腺细胞分泌胃液的信号物质除胃泌素外还有______

(4)在该过程中兴奋以______的形式沿着传出神经传导,并在突触处完成了______的信号转换后传递给下一个神经元.

查看答案和解析>>

同步练习册答案