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    【题目】关于蓝藻和蛔虫结构及代谢特征的比较，正确是

    A. 蓝藻有叶绿体，蛔虫没有叶绿体

    B. 蓝藻可以吸收利用CO2，蛔虫不能吸收利用CO2

    C. 蓝藻是光能自养型生物，蛔虫是化能自养型生物

    D. 蓝藻细胞进行有丝分裂，蛔虫细胞进行无丝分裂

    【答案】B

    【解析】

    本题主要考查真核生物与原核生物以及动物细胞和植物细胞结构的区别，考生要能够识记生物的分类，并区分细胞结构的区别。考点较为基础，旨在考查考生的识记能力。

    蓝藻为原核生物，原核生物只有唯一的细胞器核糖体，A错误；蓝藻能利用CO2进行光合作用，蛔虫是异养生物不能利用CO2，B正确；蛔虫是异养型生物，C错误；蓝藻是原核生物，进行的是二分裂，蛔虫细胞进行有丝分裂，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在某严格自花传粉的二倍体植物中，发现甲、乙两类矮生突变体(如图所示)，矮化植株无A基因，矮化程度与a基因的数量呈正相关。丙为花粉不育突变体，含b基因的花粉败育。甲、乙、丙均为纯合体，下列叙述错误的是

    A. 甲类变异属于基因突变，乙类变异是在甲类变异的基础上发生了染色体结构变异

    B. 乙减数分裂产生2种花粉，在分裂前期，一个四分体中最多带有4个a基因

    C. 乙的自交后代中(各类型配子和植株的成活率相同)，F1有3种矮化类型，F2植株矮化程度由低到高，数量比为3：2：3

    D. 为鉴定丙的花粉败育基因b是否和a基因位于同源染色体上，应让丙(♀)与甲(♂)杂交得F1，再以F1作母本与甲回交，统计F2的表现型及比例

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】“有氧运动”是指人体吸入的氧气与需求的相等，达到生理上的平衡状态。下图所示为 人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系。结合所学知识，分析下列说法正确的是（）

    A. a 运动强度下只有有氧呼吸，b 运动强度下有氧呼吸和无氧呼吸同时存在，c 运动强度下只有无氧呼吸

    B. 若运动强度长时间超过c，会因为乳酸增加而使肌肉酸胀乏力

    C. 无氧呼吸使有机物中的能量大部分以热能散失，其余储存在 ATP 中

    D. 运动强度大于或等于 b 后，肌肉细胞 CO2 的产生量将大于 O2 的消耗量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示洋葱根尖分生组织中每个细胞核DNA的相对含量，每个点代表记录到的一个细胞。据图分析，下列叙述中正确的是(　　)

    A. 细胞核体积增大到最大体积一半时，DNA含量才急剧增加

    B. 在细胞周期中，细胞分裂间期的呼吸速率大于分裂期

    C. 间期的细胞数量较多是因为间期占细胞周期的时间较长

    D. 图中细胞核DNA相对含量减半是因为着丝点分裂成两个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】鉴别一株黄色子叶的豌豆是否为纯合子，常用的方法是（ ）

    A. 杂交B. 测交C. 检查染色体D. 观察性状

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】T2噬菌体是一种双链DNA病毒，其遗传信息的流动情况和增殖的部分情况如图所示。请回答下列问题：

    （1）上述过程需要在__________细胞中才能进行，T2噬菌体不能独立生活的原因可能是________(写出一个即可）。

    （2）过程①③的进行都需要解旋，但参与解旋的酶的种类不同。请再答出过程①和③的一个不同点:______。

    （3）若仅对T2噬菌体的蛋白质外壳进行放射性同位素标记，现在有放射性同位素14C、P、35S，应选择______进行标记，标记的具体过程是_____________(简要说明）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】甲状腺和甲状旁腺都位于颈部，虽然甲状旁腺依附在甲状腺上，但它们是两种功能独立的内分泌腺，有完全不同的生理作用。甲状旁腺可以分泌一种参与体液中无机盐调节的激素——甲状旁腺素（PTH）。具体调节过程见下图。

    （1）PTH除了可以通过肾脏重吸收、骨骼溶解直接提升血钙之外，还可以通过活化某一种脂质__________（填写一种物质）间接提升血钙含量，由此可见PTH的靶器官有__________（至少写出两个）。

    （2）已知血钙升高时，甲状旁腺分泌PTH的过程就会受到抑制，从而使血钙含量下降，这种调节方式称为

    __________调节，其意义在于__________。

    （3）下图为青蛙变态发育过程中甲状腺激素含量变化曲线，请据图回答：

    ①由图可知，当甲状腺激素含量__________时青蛙开始出现前肢，由此可见，甲状腺激素具有__________的功能。

    ②若实验中需对蝌蚪进行甲状腺激素处理，可以采用的方法是__________（填序号）。（选择①注射甲状腺激素 ②饲喂含甲状腺激素的食物）

    ③从以上信息分析，甲状腺激素与PTH的作用关系是__________（填“协同”或“拮抗”）。请说明理由________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图，⑤处的箭头表示血液流动的方向。下列说法正确的是

    A. 若③为脑细胞，⑤处的氧气浓度低于①处，而CO2的浓度相反

    B. 若③为骨骼肌细胞，饭后五小时⑤处的血糖浓度低于①处

    C. 若③为胰岛B细胞，饭后半小时⑤处的胰岛素浓度高于①处

    D. 若③为组织细胞，其生活的具体内环境中的水可来自于③和①

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关物质跨膜运输的叙述，不正确的是

    A. 葡萄糖以被动运输的方式进入酵母菌

    B. 氧气浓度对人成熟红细胞吸收钾离子的速率影响不大

    C. 胰岛素的分泌过程与细胞膜的流动性密切相关

    D. 活细胞对物质的吸收具有一定的选择性

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