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    【题目】如图所示为种群在理想环境中呈“J”型生长，在有环境阻力条件下呈“S”型增长。下列关于种群在某种环境中数量增长曲线的叙述，错误的是（　　）

    A. 当种群数量达到E点后，种群数量不再变化

    B. 种群数量增长过程C点的增长速度最快

    C. 阴影部分表示环境中影响种群增长的阻力

    D. 随着种群数量的增加，种群种内斗争逐渐加强

    【答案】A

    【解析】当种群数量达到E点后，种群数量会由于各种因素的影响而波动，在不利条件下还会下降，故A项错误；C点时种群数量达到K/2，种群数量增长速率最快，B项正确；图中阴影部分表示环境阻力所淘汰的个体数量，即环境中影响种群增长的阻力，C项正确；由于环境资源有限，随着种群数量的增加，种群种内斗争逐渐加强，D项正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下表是用于无士栽培的一种培养液配方，图 表示用相同的培养液培养水稻和番茄一段时间后，测得的培养液中各种离子的浓度。请回答下列问题：

    （1）用此培养液培育某高等植物的初期，植株出现萎蔫现象，最可能是_________________，可采用的补救措施是______________________。

    （2）植物在吸收培养液中的矿质元素离子时，主要是通过___________ 方式进行的。经过一段时间后，检测到培养液中留存的 Ca2+较多，而 NO 3—较少，这一现象与细胞膜的________性有关。

    （3）若除去该培养液中的 MgSO4，将直接影响植物体内 ___________________ 的合成。

    （4）该配方中属于植物所需的微量矿质元素的有_______________ 。

    （5）从图中可以看出番茄生长过程中需求量最大的离子是_____，水稻需求量最大的离子是_____，说明不同植物细胞对离子的吸收不同，这与细胞膜上的_____分子有关。

    （6）水稻培养液里的 Mg2+和 Ca2+浓度高于初始浓度，原因是_____。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】基因型AaBb的个体自交，两对基因独立遗传。下一代中基因型为AABb的个体占

    A.1/16B.1/8C.3/16D.1/4

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用一定浓度梯度的生长素类似物溶液处理扦插枝条，枝条生根的情况如图所示。下列说法不正确的是

    A. 实验表明，在一定浓度范围内，生长素能促进扦插枝条生根

    B. 若该实验为预实验，要确定促进枝条生根的最适浓度，需要在8ppm和16ppm之间设置更小的浓度梯度进行实验

    C. 生长素通过促进根细胞分裂促进扦插枝条生根

    D. 该图能体现生长素的生理作用具有两重性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】分子式为C5H10O2且含有羧基的有机物最多有(不考虑立体异构)( )

    A.4种B.6种C.3种D.8种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】磷酸肌酸主要储存于动物和人的肌细胞中，是一种高能磷酸化合物。ATP和磷酸肌酸在一定条件下可相互转化，，下列相关叙述错误的是

    A. 磷酸肌酸和肌酸的相互转化与ATP和ADP的相互转化相偶联

    B. 磷酸肌酸是能量的一种储存形式，是细胞内的直接能源物质

    C. 肌肉收缩时，在磷酸肌酸的作用下使ATP的含量保持相对稳定

    D. 可推测生物体内还存在着其他的高能磷酸化合物，如GTP、CTP等

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在如下图所示的食物网中，假如猫头鹰的食物有2/5来自于兔子，2/5来自于鼠，1/5来自于蛇，那么猫头鹰若增加 20 g体重，最少需要消费植物

    A. 600 g B. 900 g

    C. 1600 g D. 5600 g

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某多肽的结构简式，下列说法不正确的是 （　　）

    A.该多肽的基本单位包含4种氨基酸

    B.该多肽由5个氨基酸脱水缩合而成

    C.该多肽在形成过程中脱去4分子水

    D.形成该多肽时，脱去的水中的氧来自羧基，氢来自氨基

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲中4号为某遗传病患者，对1、2、3、4进行关于该病的基因检测，并将各自含有的该致病基因或正常基因(数字代表长度)用相应技术分离。结果如图乙(字母对应图甲中的不同个体)。下列有关分析判断正确的是

    A. 通过比较甲乙两图，4号个体患红绿色盲症

    B. 系谱图中3号个体的基因型与1、2号基因型相同的概率为 2／3

    C. 3号与一该病基因携带者结婚，生一个患病孩子的概率为1／6

    D. 等位基因的区别不只是碱基序列不同，还可以是基因的长度不同

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