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【题目】寒冷作用于机体时,与体温调节无关的激素是( )

A.促甲状腺激素 B.肾上腺素 C.胰岛素 D.甲状腺激素

【答案】C

【解析】

试题分析:肾上腺素甲状腺激素能促进物质氧化增加氧耗提高基础代谢率使产热增多促甲状腺素通过调控甲状腺的合成和分泌甲状腺激素来调节新陈代谢。A、B、D项与体温调节都有关系;而胰岛素只是降低血糖浓度,与体温调节无关。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人类遗传病是指( )

A. 先天性疾病 B. 具有家族性的疾病

C. 遗传物质改变引起的疾病 D. 基因突变引起的疾病

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以下现象属于生态系统行为信息起作用的是( )

A. 蝙蝠的回声定位” B. 萤火虫发光

C. 蚊子飞行时发出的声音 D. 雄鸟的求偶炫耀

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】根据每个细胞中核DNA相对含量的不同,将某高等哺乳动物睾丸中连续增殖的精原细胞归为A、B、C三组,每组细胞数目如图1所示;将辜丸中参与配子形成过程的细胞归为D,E,F三组,每组细胞数目如图2所示;根据细胞中每条染色体上DNA含量在细胞周期中的变化绘制曲线,如图3所示.下列叙述中错误的是( )

A. 图1中的B组细胞位于图3中的甲~乙段,细胞中发生的主要变化是DNA的复制和有关蛋白质的合成

B. 图1中C组的细胞不都位于图3的乙~丙段

C. 图2中F组细胞变成E组细胞的过程发生在图3的丙~丁段

D. 图2中,D组细胞表示精细胞,E组细胞可以表示精原细胞,也可以表示次级精母细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植株甲是二倍体水稻,利用植株甲获得了植株乙,然后利用植株甲和乙又获得植株丙和丁。培养过程如图所示。下列有关叙述正确的是

A用秋水仙素处理植株甲的雌蕊柱头可获得植株乙

B植株丙与植株丁的体细胞中染色体组的数目相同

C获得植株丙和植株丁的过程都要经过减数分裂

D植株丁的花药离体培养可得到植株丙

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】若某研究小组用普通绵羊通过转基因技术获得了转基因绵羊甲和乙各1,具体见下表。

请回答:

1A+基因转录时,在相关的催化下,将游离核苷酸通过 化学键名称聚合成RNA分子。转基因技术中用到的工具酶有

2为选育黑色细毛的绵羊,分别以绵羊甲、绵羊乙和普通绵羊为亲本杂交获得F1,选择F1中基因型为

的绵羊和 的绵羊杂交获得F2

3为获得稳定遗传的黑色细毛绵羊,F2中选出合适的1对个体杂交得到F3,再从F3中选出2头黑色细毛绵羊丙、丁并分析A+B+基因的表达产物,结果如下图所示。不考虑其他基因对A+B+基因表达产物量的影响,推测绵羊丙的基因型是 ,理论上绵羊丁在F3黑色细毛绵羊中占的比例是

4绵羊的体细胞在有丝分裂后期移向细胞一极的基因组成为 绵羊原始生殖细胞在减数第二次分裂后期移向细胞一极的基因组成为

注:细胞分裂过程中无基因突变和染色体变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列各项不属于细胞工程在实际中应用的是

A培育工程菌使之能产生人生长激素

B将甲植物细胞内的叶绿体移入乙植物细胞内

C将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合,培育出“番茄—马铃薯”

D能够产生抗体的B细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合制备单克隆抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在呼吸作用过程中,水参与分解和合成水分别发生在( )

A.第一阶段和第二阶段 B.第二阶段和第三阶段

C.第三阶段和第一阶段 D.第三阶段和第二阶段

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面是与高中生物实验有关的内容,请回答相关问题:

组别

实验材料

实验试剂

实验目的

A

杨树根的永久装片

——

高倍镜的使用

B

新鲜的菠菜叶片

无水乙醇(丙酮)、SiO2、层析液

观察叶绿体中的色素

C

糖尿病人的尿液

斐林试剂

观察特定颜色

D

洋葱根尖

解离液、龙胆紫溶液等

观察细胞的有丝分裂

(1)A组实验中用同一个显微镜观察了同一装片四次,每次仅调整目镜或物镜、细准焦螺旋,结果如下图所示。其中视野最暗的是_____ ___

(2)B组实验中还需要加入的试剂是_________。上面表示B组实验新鲜菠菜叶中四种色素在滤纸条上的分离结果示意图。其中色素带c呈现为______色,主要吸收_____。请指出该结果的错误之处____________________。

(3)C组实验观察到特定的颜色是______,用正常人的尿液重复实验观察到的颜色是

(4)做D实验时,主要观察根尖分生区细胞,呈 ________形;某同学绘制了细胞分裂期的四个时期模式图,下列四图出现的先后顺序为___________________(用字母表示)。B时期染色体的特点_____________

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