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    研究人员对某二倍体动物（2n）有丝分裂和减数分裂细胞中的染色体形态、数目进行了观察分析。图1为其细胞分裂中某一时期的示意图（仅示部分染色体），图2是不同细胞中的染色体与核DNA含量示意图。下列有关叙述正确的是

    A．图1细胞处于有丝分裂后期，它属于图2中类型c的细胞

    B．若某细胞属于图2中的类型a，且取自睾丸，则该细胞的名称是初级精母细胞

    C．在减数分裂过程中，图2中细胞出现的先后顺序是c、b、d、c、e

    D．在图2的5种细胞类型中，一定具有同源染色体的是a、b、c

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西金溪一中等六校高二上期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用噬菌体侵染含32P的细菌，在细菌解体后含32P的是

    A．只有两个子代噬菌体DNA

    B．子代噬菌体外壳

    C．子代噬菌体的所有部分

    D．子代噬菌体DNA

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    科目：高中生物 来源：2017届河北省高三上学期期中考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    为了研究2个新育品种P1、P2 幼苗的光合作用特性，研究人员分别测定了新育品种与原种（对照）叶片的净光合速率、蛋白质含量和叶绿素含量，结果如下图所示。请回 答下列问题：

    （1）图1的净光合速率是采用叶龄一致的叶片，在相同的实验条件下，测得的单位时间、单位叶面积 的释放量。

    （2）光合作用反应达到平衡时，叶绿体中C3含量约是C5的 倍。

    （3）由图可知，P1的叶片光合作用能力最强，推断其主要原因有：一方面是其叶绿素含量较高，可以为暗反应产生更多的 ;另一方面是其蛋白质含量较高，含有更多的 。

    （4）栽培以后，P2植株干重显著大于对照，但籽实的产量并不高，最可能的生理原因是 。

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    科目：高中生物 来源：2017届河北省高三上学期期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    曱、乙两图为真核细胞中发生的代谢过程的示意图，下列有关说法不正确的是（ ）

    A．甲图所示过程核糖体的移动方向是从右到左

    B．甲图所示的是翻译过程，多个核糖体共同完成一条多肽链的合成

    C．乙图所示的是转录过程，其转录产物可以作为曱图中的模板

    D．若合成后的②含有n个单体，则乙图DNA单链最少有3n个单体

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    科目：高中生物 来源：2017届河北省高三上学期期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    假如水稻的高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗瘟病（R）对易染病（r）为显性，两对基因独立遗传。现有一高秆抗瘟病的亲本水稻和矮秆易染病的亲本水稻杂交，产生的进行测交，结果如图所示。由图可知亲本中高秆抗瘟病个体的基因型是（ ）

    A．DdRr B．DdRR C．DDRR D．DDRr

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    科目：高中生物 来源：2017届河北省高三上学期期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    给绿色植物施加含15N的氮肥，羊吃了绿色植物后，在尿液中检测出15N。下列有关15N的转移途径，不正确的是（ ）

    A. 15N（15NH4+或15N03_）经主动运输到根细胞内部

    B. 经同化作用15N转变成葡萄糖、淀粉，最后转化成植物蛋白

    C. 羊吃进植物蛋白，经代谢后，在细胞内15N参与组织蛋白的合成

    D. 羊体内部分组织蛋白可分解产生尿素等，含15N的尿素经肾脏排出

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    科目：高中生物 来源：2017届河北省高三上学期期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    蛋白质是决定生物体结构和功能的重要物质。下列相关叙述错误的是（ ）

    A. 氨基酸之间脱水缩合生成的H20中，氢来自于氨基和羧基

    B. 分泌蛋白在细胞内的合成一定需要核糖体的参与

    C. 细胞膜、细胞质基质中负责转运氨基酸的栽体都是蛋白质

    D. 细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的功能不一定相同

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河南省漯河市高二12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    生物多样性的价值一般可概括为三个方面：潜在价值、间接价值和直接价值，下列哪个选项属于间接价值

    A．森林和草地对水土的保持作用

    B．丰富多彩的热带鱼吸引了大批游客观赏

    C．结构简单的微生物通常作为实验材料

    D．形态各异的动物为艺术的创作提供了材料

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    科目：高中生物 来源：2017届江西省高三上学期周考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    多数真核生物基因中编码蛋白质的序列被一些不编码蛋白质的序列隔开，每一个不编码蛋白质的序列称为一个内含子。这类基因经转录、加工形成的mRNA中只含有编码蛋白质的序列。某同学为检测某基因中是否存在内含子，进行了下面的实验：

    步骤①：获取该基因的双链DNA片段及其mRNA；

    步骤②：加热DNA双链使之成为单链，并与步骤①所获得的mRNA按照碱基配对原则形成双链分子；

    步骤③：制片、染色、电镜观察，可观察到图中结果。请回答：

    （1）图中凸环形成的原因是 ，说明该基因有 个内含子。

    （2）如果现将步骤①所获得的mRNA逆转录得到DNA单链，然后该DNA单链与步骤②中的单链DNA之一按照碱基配对原则形成双链分子，理论上也能观察到凸环，其原因是逆转录得到的DNA单链中不含有____________序列。DNA与mRNA形成的双链分子中碱基配对类型有 种，分别是 。

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