| A. | 一条江中的全部鱼 | B. | 一根枯枝上的蚂蚁 | ||
| C. | 一个公园中的全部动物 | D. | 一个湖泊中的全部鲢鱼 |
分析 1、种群的概念:种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体,特点是个体间彼此可以交配,实现基因交流.种群是生物进化和繁殖的基本单位.
2、种群概念的理解:
①两个要素:“同种”和“全部”,即种群是物种存在的形式.
②两个条件:“时间”和“空间”,即种群具有一定的时空限制,离开一定的空间和时间的种群是不存在的.
解答 解:A、一条江中的全部鱼不属于同一物种,不是一个种群,A错误;
B、一根枯枝上的蚂蚁有可能不属于同一物种,不是一个种群,B错误;
C、一个公园中的全部动物不属于同一物种,不是一个种群,C错误;
D、一个湖泊中的全部鲢鱼为同种的所有个体,属于同一物种,D正确.
故选:D.
点评 本题知识点简单,考查种群的概念,要求考生识记种群的概念,能扣住概念中的关键词“同种生物”准确判断各选项是否属于种群,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 甲乙两图都对应丁图中的CD段 | |
| B. | 甲乙两图所示细胞中都有同源染色体 | |
| C. | 甲图不可能是卵原细胞增殖过程 | |
| D. | 丙图中染色体与DNA的比是2:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ③④ | B. | ①②④ | C. | ①④ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | H1N1病毒虽不具有细胞结构,但其体内也存在遗传物质 | |
| B. | 大肠杆菌和酵母菌的体内都没有以核膜为界限的细胞核 | |
| C. | 植物细胞存在核酸、蛋白质、细胞核和细胞壁等物质或结构 | |
| D. | ATP是所有细胞可直接利用的能源物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 小鼠体细胞中含量最多的化合物,也是生物体生命活动的主要承担者 | |
| B. | 腺苷是构成ATP、RNA、DNA的基本单位 | |
| C. | 高温不会使蛋白质功能发生改变 | |
| D. | DNA的两条脱氧核苷酸链之间的碱基是通过氢键连接的 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016年北大附中河南分校高一第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成。该蛋白质至少有氧原子的个数是
A.n-m B.n-2m C.n+m D.n+2m
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省广州市高二下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
将某植物花冠切成大小和形状相同的细条,分为a、b、c、d、e和f组(每组的细条数相等),取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液
中,浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度,结果如图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换,则
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A.实验后,a组液泡中的溶质浓度比b组的高
B.浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的
C.a组细胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组
D.使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.4~0.5mol﹒L-1之间
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