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    16．美国杜克大学的研究人员发明了一种方法，只用手指的一滴血就能在流鼻涕和发热等症状出现之前检测出谁将患上流感．如图表示某同学在医院取指血时兴奋在反射弧中的传导和传递过程的模式图，请回答有关问题：

    （1）图甲中的感受器受到一定强度的刺激后，A和B两个电流表中指针偏转次数分别是2次、2次．
    （2）兴奋在离体神经纤维上以局部电流（电信号）形式传导，在体内兴奋的传导方向是单（填“单”或“双”）向的．
    （3）如图丁是上图的局部放大部分，若PO=QO，MP＞OP，则同时在哪两点给予相同且适宜的刺激，电流表不偏转？同时刺激P、Q两点；或同时刺激M、O两点．
    （4）研究发现神经递质GABA（可被GABA转氨酶降解）与受体结合后会诱发阴离子内流，若将GABA转氨酶的抑制剂作为药物施用于癫痫病人，则可通过抑制病人异常兴奋的形成从而缓解病情．
    （5）图丙为突触的结构模式图，重症肌无力是自身免疫病，研究发现患者体内神经递质含量正常，则其发病是由于自身异常抗体攻击了丙图中的（突触后膜上的）受体结构（填名称），使兴奋在神经元之间传递受阻，使肌肉收缩无力而导致．

    分析 1、神经纤维未受到刺激时细胞膜两侧的电位为静息电位，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，神经纤维受刺激时细胞膜两侧的电位为动作电位，细胞膜内外的电荷分布情况是外负内正；静息电位形成的原因是钾离子外流，动作电位形成的原因是钠离子内流．
    2、兴奋在神经纤维上的传导是双向的，兴奋在神经元之间的传递是单向的．
    3、分析题图：图甲是反射弧的结构组成，其中①是感受器、②是传入神经、③是神经中枢、④是传出神经、⑤是效应器；图乙是传出神经在静息状态和动作状态膜两侧的电位情况的放大；图丙是突触结构图，其中1是突触小体、2是线粒体、3是突触小泡、4是突触前膜、5是突触间隙、6是突触后膜．

    解答 解：（1）图甲中的感受器受到一定强度的刺激后，A电流表的两极依次兴奋，则电流表中指针偏转次数是2次；B电流表的两极依次兴奋，则电流表中指针偏转次数是2次．
    （2）兴奋在离体神经纤维上以局部电流（电信号）形式传导，在体内兴奋的传导方向是单向的．
    （3）如图丁是上图的局部放大部分，若PO=QO，MP＞OP，则同时刺激P、Q两点给予相同且适宜的刺激，电流表两极同时兴奋，电流表不偏转；或同时刺激M、O两点给予相同且适宜的刺激，PO=QO，电流表两极同时兴奋，而此时刺激M后产生的兴奋还没有传到两个电极出，故电流表不偏转．
    （4）研究发现神经递质GABA（可被GABA转氨酶降解）与受体结合后会诱发阴离子内流，若将GABA转氨酶的抑制剂作为药物施用于癫痫病人，则可通过抑制病人异常兴奋的形成从而缓解病情．
    （5）图丙为突触的结构模式图，重症肌无力是自身免疫病，研究发现患者体内神经递质含量正常，则其发病是由于自身异常抗体攻击了丙图中的（突触后膜上的）受体结构，使兴奋在神经元之间传递受阻，使肌肉收缩无力而导致．
    故答案为：
    （1）2次、2次
    （2）局部电流（电信号）      单
    （3）P、Q     M、O
    （4）抑制
    （5）突触      （突触后膜上的）受体     受阻

    点评 本题结合取指血时兴奋在反射弧中的传导和传递过程的模式图，考查兴奋在神经纤维上传导和神经元间传递的相关知识，识记反射弧的组成、理解兴奋在神经纤维上的传导和盛景苑之间的传递特点是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省高二下开学生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于草原生态系统能量流动的叙述，错误的是（ ）

    A．能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的过程

    B．分解者所需的能量可来自各营养级生物所储存的能量

    C．生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量

    D．生产者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一营养级

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．人类遗传病调查中发现两个家系都有甲遗传病（基因为A、a）和乙遗传病（基因为B、b）患者，系谱图如下．以往研究表明在正常人群中Hh基因型频率为10-4．请回答下列问题（所有概率用分数表示）．

    （1）甲种遗传病其致病基因位于常染色体上，是隐性遗传．乙病最可能的遗传方式为伴X隐性遗传．
    （2）若Ⅰ-3无乙病致病基因，请继续以下分析．
    ①Ⅰ-2的基因型为AaXBXb；Ⅱ-5的基因型为AAXBY或AaXBY．
    ②如果Ⅱ-5与Ⅱ-6结婚，则所生男孩同时患两种遗传病的概率为$\frac{1}{36}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．用14C标记参加光合作用的CO2，可以直接了解光合作用的哪一过程（　　）
    A．光反应必须在有光条件下进行B．水的光解释放O2的过程
    C．CO2被还原为糖类的过程D．光合作用过程中能量的转化过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．玉米（2n=20）是雌雄同株（开单性花）的植物，玉米的红粒（A）和黄粒（a）、非甜（B）和甜（b）分别位于不同对染色体上．
    （1）用玉米进行杂交实验与用豌豆进行杂交实验相比较，不需要进行的操作是去雄．
    （2）现在用多株红粒玉米与黄粒玉米杂交，子代红粒玉米与黄粒玉米的比例为11：1，则亲代红粒玉米植株中杂合于所占比例为$\frac{1}{6}$．
    （3）AaBb的玉米自交，取子代中的红粒非甜玉米，让它们进行自由传粉，则所得后代中红粒甜玉米所占比例为$\frac{8}{81}$．
    （4）非甜玉米Bb自交，如果由于某种原因使含B的花粉有1/4死亡，则子代的甜玉米所占的比例为$\frac{2}{7}$．
    （5）现有一种三体红粒玉米，细胞中5号染色体的同源染色体有三条，即染色体数为2n+1=21，且该三体玉米的基因型为Aaa．若5号染色体3条之间的任意2条联会的概率均等，则该三体红粒玉米会产生四种配子aa、Aa、A、a，其比例为1：2：1：2．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图中的概念或者概念之间的关系错误的是（　　）
    A．1 表示生态系统信息种类，2～4 分别表示物理信息、化学信息、生物信息
    B．1 表示细胞的生物膜系统，2～4 分别表示细胞膜、细胞器膜、核膜
    C．1 表示原核生物，2～4 分别表示大肠杆菌、乳酸菌、发菜
    D．1 表示免疫系统，2～4 分别表示免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列哪项对种群的基因频率一定没有影响（　　）
    A．随机交配B．基因突变C．自然选择D．染色体变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．使用某种农药来防治害虫，开始效果很显著，但长期使用以后，效果越来越差，原因是（　　）
    A．害虫对农药进行了定向选择
    B．农药对害虫的抗药性变异进行了定向选择
    C．害虫对农药产生了隔离
    D．害虫对农药产生了定向变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．中国科学家成功将人肝再生增强因子（ hALR）的基因导入羊的乳腺上皮细胞中，再利用核移植技术培育出了转基因克隆羊，其乳汁含有hALR．请回答下列问题：
    （1）从人的肝细胞中获取所有mRNA，并以此为模板反转录产生多种cDNA/互补DNA片段，与载体连接后储存在一个受体菌群中，该受体菌群体叫做人的cDNA（部分DNA）文库，从该文库中获得hALR基因，这样获得的基因与人的肝细胞中的hALR基因相比有（有/没有）区别．
    （2）得到hALR基因后，若要较快地得到大量的hALR基因，一般采用PCR技术扩增．扩增过程包括：目的基因解链为单链、引物与单链相应互补序列结合、在Taq/热稳定DNA聚合/DNA聚合酶作用下延伸，如此重复循环．如图中箭头表示一条引物结合模板的位置及扩增方向，请用箭头在方框内标出另一条引物的位置及扩增方向．

    （3）目的基因能否在受体细胞中稳定遗传的关键是转基因生物的DNA上是否插入了目的基因．
    （4）人的hALR基因能够在羊乳腺细胞表达出相同的hALR，说明所有生物共用一套密码子．

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