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    【题目】下图为中心法则图解，a-e表示相关生理过程。以下叙述正确的是( )

    A. b、d过程只能在细胞分裂时进行

    B. 图中能发生碱基互补配对的只有a、b、c

    C. 克里克提出的中心法则只包括转录和翻译

    D. 图中所有过程都可在细胞内发生

    【答案】D

    【解析】

    分析题图：图示表示中心法则图解，a表示DNA的复制，b表示转录，c表示RNA的复制，d表示翻译，e表示逆转录，其中逆转录和RNA的复制过程只发生在被某些病毒侵染的细胞中。

    b、d过程为基因的表达过程，一般在活细胞中任何时候都可以进行，A错误；图中各过程都能发生碱基互补配对原则，B错误；克里克提出的中心法则包括DNA复制、转录和翻译过程，C错误；遗传信息的流动过程发生在细胞内，病毒虽然没有细胞结构，但遗传信息的流动也必需发生在细胞内，所以图中所有过程都可在细胞内发生，D正确。
    故选D。

    练习册系列答案
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    【题目】植物激素是一类对植物生长发育有显著影响的微量有机物。甲图所示为同种植物不同器官对生长素（IAA）的反应，乙图所示为某兴趣小组探究“生长素类似物（NAA）促进扦插枝条生根的最适浓度”所进行的预实验结果。请据图回答。

    （1）从图中可以看出，促进该植物根生长的最适宜浓度是_______________，当生长素浓度超过时，就会抑制根生长。因此，不同浓度的生长素对同一器官的影响不同，一般情况下，生长素的生理作用表现出___________，即___________促进生长，___________则抑制其生长。

    （2）B点所对应的生长素浓度对茎的生长效应是_____________________，B点所对应的生长素浓度对芽生长的效应是_________________。由此可见，同一浓度的生长素对不同器官的作用不同，根、芽、茎对生长素的反应敏感程度最大的是________。

    （3）在用NAA处理插条生根时，如果NAA的浓度较低，适合___________________法处理插条，最好是在遮阴和空气湿度_____（“高”、“低”）的地方进行，以保持NAA溶液的较低浓度。

    （4）如乙图所示，____μL/L对扦插枝条生根的促进效果最好，正式实验应在_______μL/L浓度范围内设计更小的浓度梯度，进一步确定最适浓度。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图一为甲状腺激素的分泌调节示意图，其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺，①②③表示三种不同的激素。图二为寒冷时甲状腺激素发挥作用使细胞产热增多的过程图，请回答下列相关问题：

    （1）图一中，甲状腺激素为_______，甲状腺激素含量增多对_________(用图中字母作答)的活动起抑制作用，这种调节机制为___________调节。

    （2）在高等动物生命活动的调节中，图一中c发挥了重要作用，其生理功能主要有（至少答3类）_____________________________________。

    （3）图二中，甲状腺激素一经靶细胞接受并起作用后就要被__________________。A指导D的合成包括______________两个过程，RNA聚合酶与_______结合（填字母）。

    （4）据图二分析可知，细胞中物质D起作用的具体部位是_______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在基因控制蛋白质合成的过程中，不会发生的是（ ）
    A.基因的空间结构改变
    B.DNA聚合酶的催化
    C.消耗四种核糖核苷酸
    D.识别并转运氨基酸tRNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】血糖的来源不包括（ ）

    A.消化道吸收B.肝糖原分解

    C.氨基酸的转化D.肌糖原的分解

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各项中，组成血红蛋白分子必需的是

    A.Ca2+B.Mg2+C.Fe2+D.Na+

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于糖类和脂质的叙述，正确的是（ ）
    A.两者都含有C、H、O三种元素
    B.糖类不能参与细胞识别
    C.胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分
    D.核糖、葡萄糖和果糖是动植物体内共有的单糖

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    【题目】无籽西瓜的培育过程如图所示。根据图解，结合你所学过的生物学知识，下列叙述中正确的是( )

    A. ①过程只能用秋水仙素处理，它的作用主要是抑制细胞有丝分裂前期纺锤体的形成

    B. 由三倍体种子发育成无籽西瓜，与中心体有密切的关系

    C. 四倍体西瓜与二倍体西瓜不存在生殖隔离，它们属于同一物种

    D. 无籽性状的产生属于可遗传变异，但不能通过有性生殖传递给子代

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    【题目】果蝇直毛与分叉毛为一对相对性状（相关基因用F和f表示）。现有两只亲代果蝇杂交，F1的表现型与比例如图所示。则两亲本的基因型为（ ）

    A.Ff×FfB.Ff×ff

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