练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    神经调节在人体内环境稳态的维持中起重要作用．如图，a、b分别是放置在神经和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌；c是放置在传出神经上的电位计，用于记录神经兴奋电位；d为神经与肌肉接头部位，是一种突触．请据图分析回答有关问题：
    （1）静息时，①处膜内外的电位是
     
    ．兴奋在②中的传递方向只能是
     
    （用图中序号和箭头表示），原因是
     
    ．
    （2）正常情况下，用a刺激神经会引起骨骼肌收缩；当传出部分的某一处受损时，用a刺激神经，骨骼肌不再收缩．根据图中提供的设备，完成下列实验：
    A．如何用最简单的方法证明传出神经受损？请写出实验方法，及应观察到的实验现象．
     

    B．如何用最简单的方法证明效应器受损？请写出实验方法，及应观察到的实验现象．
     

    C．若要证明只是部位d受损，应怎样进行实验？请写出实验方法，及应观察到的实验现象．
     
    ．
    考点：神经冲动的产生和传导,细胞膜内外在各种状态下的电位情况
    专题：
    分析：根据题意和图示分析可知：①是传入神经、②是突触结构、③是传出神经．神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正．由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的．
    解答： 解：（1）静息时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，所以，①处膜内外的电位是内负外正．②处是突触结构，由于神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突．即兴奋在②中的传递方向只能是①→③．
    （2）由于③是传出神经，如果在a点刺激神经，在c处不能记录电位，说明传出神经受损；如果在b点刺激骨骼肌，骨骼肌不收缩，说明效应器受损；如果用b刺激骨骼肌，骨骼肌收缩；在a点刺激神经，在c处记录到电位，骨骼肌不收缩，则说明部位d受损．
    故答案为：
    （1）内负外正  ①→③神经递质只存在于突触小泡中，只能由突触前膜释放而作用于突触后膜
    （2）A、在a点刺激神经，在c处不能记录电位
    B、在b点刺激骨骼肌，骨骼肌不收缩
    C、用b刺激骨骼肌，骨骼肌收缩；在a点刺激神经，在c处记录到电位，骨骼肌不收缩
    点评：本题考查反射弧结构、神经兴奋与传递的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    2007年5月下旬，太湖无锡水域发生严重水华现象，水体发绿发臭，对渔业生产和居民生活用水构成严重威胁．6月18日，引起无锡自来水污染的太湖蓝藻再次涌向自来水取水口．下列关于此次生态灾难的说法不正确的是（　　）
    A、造成此次生态灾难的主要原因是外来物种入侵
    B、此次事件将对该水域的生物多样性造成严重破坏
    C、从生态学角度分析，是水体富营养化导致藻类大量繁殖
    D、在湖水中投放以藻类为食的动物将有利于提高该生态系统的抵抗力稳定性

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    玉米属于C4植物，小麦属于C3植物．请回答下列问题：
    （1）利用玉米和小麦叶片分别制作叶脉横切的临时装片，放在显微镜下观察．如果观察到微管束周围两圈细胞呈“花环状”排列的物象，则判断其属于
     
    叶片的结构特征；此种植物维管束鞘细胞的叶绿体具有的结构特点是
     
    ．
    （2）如图为玉米和小麦在正常空气、适宜温度、适宜湿度等条件下的净光合速率曲线．据此推断：
    ①曲线主要反映了玉米和小麦的光合作用过程中，在固定
     
    能力方面存在差异．当光照充足时
     
    植物光合作用效率更高．
    ②如果采用“CO2施肥”的措施，则增产效果更好的应该是
     
    ．
    ③在控制条件下，如果给玉米叶片“饲养”14CO2，随后检测叶绿体中的C3、C4化合物，则首先测出具有放射形的应该是
     
    化合物；如果用小麦做实验材料检测叶绿体中的C3、C5化合物，则首先测出具有放射形的应该是
     
    化合物．
    ④当光照强度在曲线与横轴的交点a处时，叶片细胞呼吸作用释放的CO2
     
    （能/不能）在周围环境中测出，植物体表现为
     
    生长．
    ⑤如果环境高温、干燥，叶片的细胞会
     
    过多．此时叶表皮上的气孔开度（气孔张开实际面积/最大面积）的相应变化应该是
     
    ，则CO2供应量会
     
    ，导致光合速率
     
    ．这时光合作用强度变化更明显的是
     
    （玉米/小麦）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某地一年生的某种植物群体，其基因型为aa，开白色花．有一年，洪水冲来了许多AA和Aa种子，开红色花．不久群体基因型频率变为55%AA、40%Aa、5%aa．回答
    下列有关的问题．
    （1）该地所有的某种植物群体属于一个
     
    ，其中全部的个体所含有的全部基因叫做
     
    ．
    （2）洪水冲来了许多AA和Aa种子后，该群体的A和a的基因频率分别为
     
    和
     
    ，发洪水后该种群的基因频率改变了，这
     
    （是/不是）自然选择的结果．
    （3）若这一地区没有给这种植物传粉的昆虫，所有植物一般都是自花传粉．在自交3代后，群体中AA的基因型频率是
     
    ．在这三年中，该植物种群是否发生了进化？
     
    ，理由是
     
    ．
    （4）若这种植物靠当地的一种昆虫传粉，且色彩鲜艳的红花更能吸引昆虫，这三种基因型的个体在该环境中的繁殖能力强弱表现为：
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    为探究不同光照强度对某植物幼苗光合作用的影响，实验小组设计了如图甲所示的实验，图中A、B分别为培植于透光气球（可膨胀、收缩）内的、质量相等的某植物幼苗，其中B已死亡，两气球内的培养液中均含二氧化碳缓冲液．图乙为相同时间内测得的灯泡距离与指针偏转程度关系的曲线．请分析并回答下列问题：

    （1）实验开始前应将指针调节到
     
    位置，B组的作用是
     
    ；
    （2）该实验的自变量为
     
    ，e点的含义为
     
    ；
    （3）ac段，指针的偏转格数越来越大，说明
     
    ．c点后，指针的偏转格数变小，原因是
     
    ；
    （4）f点指针向
     
    方向偏转，原因是
     
    ；
    （5）若将培养液中的二氧化碳缓冲液改为蒸馏水，结果与图乙相同吗？
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于绿色植物叶肉细胞内发生的物质和能量代谢过程．图甲中①-⑤为反应过程，a-i为物质，Ⅰ与Ⅱ为结构．据图回答．（在[]内填字母或数字，横线上写文字）

    （1）e物质是
     
    ．在弱光下②过程缓慢，这是因为[
     
    ]过少所致．
    （2）结构Ⅰ内发生的能量变化是
     
    ．
    （3）叶肉细胞在③、④和⑤过程中产生能量最多的是[
     
    ]．
    （4）当该细胞的有机物积累量为零时，在单位时间内c-i物质中产生量与消耗量相等的有[
     
    ]以及[
     
    ]，此时对应图A、B、C、D中的[
     
    ]点．
    （5）根据图乙曲线，当光照达到2klx时，图甲Ⅱ结构产生的i物质会迅速扩散到[
     
    ]结构中，原因是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1为某草原生态系统的结构简图，“→”表示碳的流动方向．图2表示该生态系统中消费者之间种群数量之间相互影响的关系；图3表示外来物种在一定时期内的增长曲线．请据图分析回答：

    （1）物质循环和能量流动的渠道是食物链，请写出图1中的食物链
     
    ．若消耗生产者1000kg，位于最高营养级的生物最多可增重
     
     kg．
    （2）如果图2中甲、乙、丙代表图1中A、B、C，则甲、乙、丙分别依次代表的是
     
    ．
    （3）根据图3可以判断引进该生态系统的外来物种呈现
     
    增长，这种增长方式中增长率的变化特点
     
    ．请你写出该外来物种呈现这种增长的原因以及对该生态系统可能造成的危害：原因：
     
    ．可能造成的危害：
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    层积处理是解除种子休眠的一种方法，即将种子埋在湿沙中置于1～10°C条件下，经1～3个月的低温处理就能有效地解除休眠．如图是苹果种子在层积处理过程中相关激素含量的变化情况，结合所学知识分析其中不合理的是（　　）
    A、低温处理前的苹果种子中脱落酸的含量较高，细胞分裂素和赤霉素的含量较低
    B、某些植物的种子在收获后易发芽，可以喷施一定浓度的脱落酸抑制其发芽
    C、细胞分裂素和赤霉素在解除种子休眠过程中作用相反
    D、除图中所示三种激素外，解除种子休眠过程还可能与其他激素有关

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于叶绿体结构与功能的叙述，正确的是（　　）
    A、叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内
    B、H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生在基质中
    C、CO2的固定过程发生在基质中
    D、光合作用的产物--淀粉储存了大量活跃的化学能

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案