| A. | 内环境稳态不是恒定的,可在一定范围内波动 | |
| B. | 内环境稳态是一种动态的、相对的稳定状态 | |
| C. | 年龄、性别等个体差异会导致内环境的成分存在差异 | |
| D. | 该变化范围主要考虑了化验结果的误差 |
分析 血液的生化指标能反应机体的健康状况,但都有一个正常范围,一方面是因为个体差异;另一方面是因为同一个体内环境的稳态是相对稳定的;医学化验是高度精确的,血检指标的正常值的变化范围反映的是群体内环境的状态,与“误差”无关.
解答 解:A、内环境稳态不是恒定不变的,可在一定范围内波动,A正确;
B、内环境稳态是一种相对稳定的状态,一方面是因为个体差异;另一方面是因为同一个体内环境的稳态是相对稳定的,B正确;
C、年龄、性别等个体差异会导致内环境的成分含量存在差异,C正确;
D、医学化验是高度精确的,血检指标的正常值的变化范围反映的是群体内环境的状态,与“误差”无关,D错误.
故选:D.
点评 本题考查了内环境的组成,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| 光合速率与呼吸速率相等时光照强度(klx) | 光饱和时光照度(klx) | 光饱和时CO2吸收量(mgCO2/100cm2叶•小时 | 黑暗条件下CO2释放量(mg/CO2100cm2叶•小时) | |
| A植物 | 1 | 3 | 11 | 5.5 |
| B植物 | 3 | 9 | 30 | 15 |
| A. | 1.5 | B. | 2 | C. | 9 | D. | 20 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 捕食者数量减少 | B. | 没有自然选择 | ||
| C. | 环境变化缓和 | D. | 改变个体的摄食方式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 血液中存在T细胞 | |
| B. | T细胞可以产生抗体发挥免疫作用 | |
| C. | T细胞受抗原刺激后既可以增殖,又可以分化 | |
| D. | T细胞可接受吞噬细胞呈递的抗原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 每个细胞无需分工都能独立完成各项生命活动 | |
| B. | 以细胞为基础的生物与环境间物质和能量的交换 | |
| C. | 以细胞增殖、分化为基础的生长发育 | |
| D. | 以细胞内基因的传递和变异为基础的遗传和变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | F2黑色大鼠与米色大鼠杂交,其后代中出现米色大鼠的概率为$\frac{1}{3}$ | |
| B. | F1与黄色亲本杂交,后代有四种表现型 | |
| C. | F1和F2中灰色大鼠均为杂合体 | |
| D. | 大鼠的毛色遗传为融合遗传 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 神经细胞中的水和蛋白质分子属于生命系统的结构层次 | |
| B. | 池塘中的水、阳光等环境因素属于生命系统的一部分 | |
| C. | 细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平 | |
| D. | 细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞 |
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