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    2．如图(1)表示某酶促反应过程，图(2)表示图(1)的反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线(物质a的起始浓度为10 mmol·L－1)。下列叙述错误的是(　　)

    A．物质a可能是麦芽糖但不可能是蔗糖

    B．在该实验条件下物质a在2 min内可被完全分解

    C．若曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率，则曲线①温度一定低于曲线②和③

    D．若曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应速率，则曲线①酶浓度高于曲线②和③

    答案：C

    解析：由图(1)看出，物质a被水解为2个c，可能是麦芽糖水解为2个葡萄糖，蔗糖水解为1个果糖和1个葡萄糖，所以不可能是蔗糖。由图(2)看出，2 min后物质a完全被分解。由曲线①②③看出，①的反应速率快于②③，可能是酶的浓度大，也可能是温度较②③更适宜，但不一定比②③低。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下分别是探索温度、反应物浓度、pH对淀粉酶催化作用的实验结果图示。

    （1）探索温度对酶活性影响最合理的实验步骤是（　  ）

    ①取3支试管，编号并分别注入2mL淀粉液　②向各试管注入1mL淀粉酶溶液　③向各试管滴一滴碘液　④将3支试管分别放在60℃的热水、沸水和冰块中保持5min　⑤观察实验现象

    　　A．①②④③⑤　B．①③②④⑤　C．①③④②⑤　D．①④②③⑤

    （2）图B中，反应物达到某一浓度时，反应速度不再上升，原因是：__________________

    __________________________________。若检验本实验的生成物，应选用的试剂是________________。

    （3）图C曲线的变化表示酶活性与pH的关系是：__________＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿______________________________________________________________________________________。

    （4）下图是测量过氧化氢酶与过氧化氢反应放出的实验装置。水槽内注有清水，倒置的量筒内也充满了清水。实验步骤如下：

    ①将4片圆形小滤纸片在肝脏研磨液浸泡后取出，贴在反应小室上侧的内壁，并向小室内加入10mL

    3％溶液（如图A）；②将反应小室旋转180度，呈图B所示状态；③每隔30秒读取并记录量筒中水面的刻度，共进行5分钟．④将圆形小滤纸片的数量改成2片，重复前面步骤。请回答：

    a 该实验探究的问题是：____________________与酶促反应速度的关系。

    b 实验材料选择中应注意的是                                       ；

    原因是                                                 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下分别是探索温度、反应物浓度、pH对淀粉酶催化作用的实验结果图示。

    （1）探索温度对酶活性影响最合理的实验步骤是（　  ）

    ①取3支试管，编号并分别注入2mL淀粉液　②向各试管注入1mL淀粉酶溶液　③向各试管滴一滴碘液　④将3支试管分别放在60℃的热水、沸水和冰块中保持5min　⑤观察实验现象A．①②④③⑤　B．①③②④⑤　C．①③④②⑤　D．①④②③⑤

    （2）图B中，反应物达到某一浓度时，反应速度不再上升，原因是：__________________

    __________________________________。若检验本实验的生成物，应选用的试剂是________________。

    （3）图C曲线的变化表示酶活性与pH的关系是：_________________________________

    ________________________________________________________________。

    （4）下图是测量过氧化氢酶与过氧化氢反应放出的实验装置。水槽内注有清水，倒置的量筒内也充满了清水。实验步骤如下：

    ①将4片圆形小滤纸片在肝脏研磨液浸泡后取出，贴在反应小室上侧的内壁，并向小室内加入10mL3％溶液（如图A）；②将反应小室旋转180度，呈图B所示状态；③每隔30秒读取并记录量筒中水面的刻度，共进行5分钟．④将圆形小滤纸片的数量改成2片，重复前面步骤。请回答：

    a 该实验探究的问题是：____________________与酶促反应速度的关系。

    b 实验材料选择中应注意的是                                       ；

    原因是                                                 。

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年湖南益阳箴言中学高三第二次模拟考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    如图为不同因素与酶促反应速率的关系图，A―→B代表酶促反应速率坐标(0～100%)，A―→C代表温度坐标(0～70 ℃)，C―→B代表溶液酸碱度坐标(pH＝0.1～14)，下列叙述中不正确的是(各线段含义提示：例如EH线段表示温度为E时，该酶的酶促反应速率为H)

    A．GH线段所代表的酶其最适温度在DE范围内

    B．FI线段可用来体现胃蛋白酶的作用特点

    C．据图可说明影响某酶酶促反应速率的因素还可能有酶的数量和底物浓度

    D．GH、GI线段所代表的某酶酶促反应速率差异的关键影响因素是温度

     

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年安徽泗县二中高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    材料一：美国耶鲁大学的生物学家称，他们正在从事将病毒引诱到能导致其死亡的栖息地或生活环境方面的试验研究。他们期望将病毒群引诱到人体陷阱细胞中，以防止病毒发生增殖，该方法将给人们战胜很多疾病（如AIDS）带来希望。

     HIV通过细胞表面的CD4识别T细胞（如图甲），如果给AIDS患者注射大量用CD4修饰过的红细胞（如图乙），也会被HIV所识别入侵。HIV在红细胞内无法完成复制增殖，最后随红细胞的死亡而被清除，该方法目前已经在小鼠体内获得阶段性成果。 

    (1)图丙简单表示HIV的化学组成，其中小分子a 到大分子A 的过程发生在           细胞的        上。人如果得了艾滋病，导致人死亡的直接原是                    。

    ⑵人类成熟的红细胞之所以能成为“细胞陷阱”，从结构角度看原因是其不具备       和核糖体等结构，无法提供HIV增殖的条件。 

    ⑶CD4是HIV识别T细胞的重要特征物质，该物质最可能的成分是               。 

    ⑷图丙中小分子b到大分子B过程中所需要的酶是                   。

    ⑸如果HIV中决定某一性状的一段RNA中含碱基A19%、C26%、G32%,则通过逆转录过程形成的双链DNA含碱基A的比例为         。

    ⑹目前有人认为可以通过检测血清中是否存在HIV的抗体来判断人是否已经感染了HIV,你是否认可？      (是或否)，并说明理由                          。

    材料二：脑水肿常用糖皮质激素类药物（如地塞米松）进行脱水治疗，其副作用是停药后会出现反弹。促皮质激素（ACTH）的治疗效果远远高于糖皮质激素类药物。

    ⑴脑水肿的形成原因主要是：毛细血管壁通透性增加，一些蛋白质进入脑组织液中，导致其渗透压        ，进而引起脑组织液总量增加。

    ⑵为了研究ACTH的治疗效果，有关医疗专家作了临床实验，实验过程及结果如下表。

    编号

    使用药物

    治疗时间

    治疗前水肿指数

    治疗后水肿指数

    停药两周后水肿指数

    甲组

    ACTH（79例）

    3个月

    4.1-9.6

    1.1-2.9

    1.1-2.9

    乙组

    地塞米松（79例）

    3个月

    5.1-7.1

    3.3-4.9

    5.1-9.8

     

     

     

     

     

     

     

    根据表中数据得出的结论是__________________________________________。

     

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