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    下列有关叙述正确的是（　　）
    A、含有致病基因不一定会患遗传病，但遗传病患者一定含有致病基因
    B、同源染色体的形态大小不一定相同，但形状大小相同的一定是同源染色体（不考虑变异）
    C、单倍体生物的体细胞中有可能含有可能含等位基因，但一个染色体组内一定不含等位基因（不考虑变异）
    D、用15N标记某精原细胞的全部DNA，放入14N的培养液中让其完成减数分裂，则形成的4个精细胞中有一半是有放射性的
    考点：染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体,同源染色体与非同源染色体的区别与联系,DNA分子的复制,人类遗传病的类型及危害
    专题：
    分析：1、同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同（也有例外的，如X和Y染色体），一条来自父方，一条来自母方．
    2、等位基因是指在一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因．
    3、染色体组是指细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息．染色体组的特点是不含同源染色体，不含等位基因．
    解答： 解：A、21三体综合征患者，即使他一个致病基因也没有，由于多了一条染色体，属于染色体异常遗传病，还是属于遗传病患者，A错误；
    B、姐妹染色单体形态大小相同，但不是同源染色体，B错误；
    C、四倍体生物的单倍体体细胞中有可能含有等位基因．等位基因位于同源染色体的同一位置上，一个染色体组是一组非同源染色体，故一个染色体组内一定不含等位基因，C正确；
    D、用15N标记某精原细胞的全部DNA，放入14N的培养液中，减数分裂完成后每个精原细胞的每个DNA都是一条单链14N，一条单链15N，全部都具有放射性，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查同源染色体、等位基因、染色体组等知识，要求考生识记同源染色体的概念，明确同源染色体的形态、大小一般相同，但也有例外的；识记等位基因和染色体组的概念，明确染色体组中不含同源染色体和等位基因．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为理解某些生物学问题所建立的一个数学模型（此图仅表示变化趋势），以下对此模型应用不科学的是（　　）
    A、若X表示外界O2浓度，Y表示CO2释放量，则a为有氧呼吸强度，b为无氧呼吸强度
    B、若x表示生长素浓度，y表示生理作用．则a为对根的促进作用，b为对茎的促进作用
    C、若x表示外界温度，y表示耗氧量，则a为变温动物．b为恒温动物
    D、若x表示进食后血糖浓度，y表示激素含量，则a为胰岛素，b为胰高血糖素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    利用遗传变异的原理培育作物新品种，在现代农业生产上得到广泛应用．请回答下面的问题：
    （1）水稻的穗大（A）对穗小（a）显性．基因型为Aa的水稻自交，子一代中，基因型为
     
    的个体表现出穗小，应淘汰；基因型为
     
    的个体表现出穗大，需进一步自交和选育．
    （2）水稻的晚熟（B）对早熟（b）显性，请回答利用现有纯合体水稻品种，通过杂交育种方法培育纯合大穗早熟水稻新品种的问题．
    ①培育纯合大穗早熟水稻新品种，选择的亲本基因型分别是
     
    和
     
    ．两亲本杂交的目的是
     
    ．
    ②将F1所结种子种下去，长出的水稻中表现为大穗早熟的几率是
     
    ，在这些大穗早熟植株中约有
     
    是符合育种要求的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞的各项生理变化的叙述，正确叙述是（　　）
    A、细胞内由于ATP的直接供能，酶明显降低了化学反应的活化能
    B、细胞衰老的特征之一为酶活性降低，细胞核体积减小
    C、细胞凋亡受基因控制，有利于个体生长发育
    D、癌变细胞膜表面载体减少，导致细胞黏着性降低，易扩散转移

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲为酵母菌细胞结构示意图，乙为某类细胞的结构示意图．请回答：

    （1）图乙细胞属于
     
    细胞，判断的理由是
     
    ．
    （2）甲、乙两细胞中，都有的细胞器是图甲中的[
     
    ]与乙图中的
     
    （方括号内填写序号）；都有且都具选择透过性的结构是
     
    ，关于它的结构，目前为大多数人所接受的是
     
    模型．
    （3）图甲中，含有RNA的结构除了④、⑧外，还有
     
    （填序号）；不能直接分解葡萄糖但能释放C02的结构是
     
    （填序号）．
    （4）为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学进行了如下操作．其中操作正确的有（填下列操作的序号），
    ①将适量干酵母放人装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养；
    ②静置一段时间后，用吸管从锥形瓶中吸取培养液；
    ③在血球计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片；
    ④用滤纸吸除血球计数板边缘多余培养液；
    ⑤将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察、计数．
    （5）在植物细胞T程中通常要先将细胞的细胞壁去除而制成原生质体，当中必需的酶是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    假说一演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法，是在观察和分析的基础上提出问题以后，通过推理和想象提出问题的假设，根据假设进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论．孟德尔在豌豆杂交实验中使用了这种方法，下列哪项不是孟德尔的假设（　　）
    A、生物的性状是由遗传因子决定的
    B、生殖细胞中的遗传因子是成对存在的
    C、生物体在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中
    D、受精时雌雄配子的结合是随机的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列相关叙述正确的是（　　）
    A、孟德尔发现了遗传因子并证实了其传递规律和化学本质
    B、肺炎双球菌体外转化实验比噬菌体侵染大肠杆菌实验更具有说服力
    C、查哥夫提出在DNA双链中腺嘌呤数等于胸腺嘧啶数，鸟嘌呤数等于胞嘧啶数
    D、摩尔根用“类比推理”法证实基因在染色体上

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关现代生物进化理论的叙述，正确的是（　　）
    A、新物种只能在自然选择中形成
    B、物种是生物生存、繁衍、进化的单位
    C、个体差异大的种群具有更多的生存机会
    D、种群基因频率的改变必然导致新物种的形成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为解决二倍体普通牡蛎在夏季因产卵而出现肉质下降的问题，人们培育出三倍体牡蛎．利用普通牡蛎培育三倍体牡蛎合理的方法是（　　）
    A、抑制受精卵的第一次卵裂，然后培育形成新个体
    B、用被γ射线破坏了细胞核的精子刺激卵细胞，然后培育形成新个体
    C、阻止受精后的次级卵母细胞释放极体，然后培育形成新个体
    D、将早期胚胎细胞的细胞核植入去核卵细胞中，然后培育形成新个体

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