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    16．人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定．下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系．据图回答有关问题：

    （1）分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有特异性受体，其化学本质是蛋白质．
    （2）当体内缺乏碘元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进人甲状腺细胞的运输方式是主动运输．
    （3）人如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化趋势是减少．这是一种负反馈调节机制．

    分析 下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素（TRH），TRH运输到垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素（TSH）．TSH随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌．血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少，可见甲状腺激素的分级调节也存在着反馈调节机制．
    据图分析：根据题意激素最后作用的腺体是甲状腺激素，因此激素C是甲状腺激素，所以下丘脑分泌的激素A是促甲状腺激素释放激素，垂体分泌的激素B是促甲状腺激素．

    解答 解：（1）分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有特异性受体，其化学本质是蛋白质．
    （2）甲状腺激素的合成需要碘元素，没有碘元素甲状腺激素就无法合成，所以人体内缺乏碘元素时，将导致激素C合成减少；碘元素属于无机盐，而且碘元素运往甲状腺细胞是逆浓度运输，所以其运输方式为主动运输．
    （3）甲状腺激素的调节呈现反馈调节的特点，当激素C的合成量过多时，将会使激素A、B分泌量减少，这样机体内的甲状腺激素在机体内的含量不至于过多．
    故答案为：
    （1）特异性受体   蛋白质
    （2）碘   主动运输
    （3）减少   负反馈

    点评 本题考查甲状腺激素的分级调节，意在考查学生的识图和理解能力，难度不大．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．已知图1为某蛋白质的肽链结构示意图（其中数字为氨基酸序号），其中二硫键（─S─S）是由2个-SH基脱掉两个氢原子形成的，可以将肽链折叠成特定的空间结构；图2为部分肽链放大示意图．请据图回答下列问题：
    （1）该蛋白质是由124 个氨基酸分子，失去123 个分子的水形成的．氨基酸分子的结合方式叫做脱水缩合，连接氨基酸分子的化学键叫做肽键可用图2中的③表示（填序号）
    （2）图2中部分肽链中氨基酸种类不同，是由R基 决定的，其编号是①、②、④、⑥．
    （3）该化合物的组成元素有C、H、O、N、S，该肽链至少有2 个游离的羧基．形成该蛋白质的过程中其相对分子量减少2222．
    （4）请写出氨基酸分子的通式：．
    （5）假设有一个十肽，分子式为CxHyOzNmSn，组成该肽的氨基酸只有图2中的几种，含的②氨基酸有m-10个，含有⑥的氨基酸有n 个．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．玉米为一年生植物．某农场种植的H品种玉米自交后代中，发现了叶片颜色为黄绿色的变异植株．此变异植株因光合作用不足，在开花前死亡．请分析回答：
    （1）有研究者提出：玉米叶片为黄绿色的原因是叶绿素含量减少．取等质量的黄绿色叶片和正常的绿色叶片进行研磨，为了研磨充分和防止色素被破坏，应该分别加入SiO2和CaCO3，获取滤液；再用纸层析法分离滤液中的色素．若黄绿色叶片色素分离的实验结果如下图中的乙（甲，乙）所示，则说明上述假设成立．

    （2）研究者对上述变异有两种假设：
    假设1：与叶绿素合成相关的酶的基因（M基因）发生了基因突变；
    假设2：叶片黄绿色是由于“含M基因”的染色体片段丢失所致．
    研究者让H品种玉米进行单株自交，其中某株玉米所结种子再种植，子一代中叶片黄绿色有125株，叶片绿色有335株．
    ①上述性状分离结果可用假设1和2解释．假设2所述的变异属于染色体结构变异．
    ②若假设1成立，则叶片黄绿色变异为隐性（显性，隐性）突变．检测该变异是否由单基因突变引起不能（能，不能）用测交实验，理由是黄绿色植株开花前死亡（无隐性纯合的成熟个体）．
    ③提取黄绿色植株的DNA，进行体外扩增，若能扩增出M基因片段，则证明假设2不成立．
    （3）若绿色玉米种植在缺乏镁元素的土壤中，也会出现黄绿色玉米植株，此现象属于（属于，不属于）变异．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．科学家在研究钠通过细胞膜的运输方式时，做了下述实验：先向枪乌贼神经纤维里注入微量的放射性同位素24Na，不久可测得神经纤维周围溶液中存在24Na．如果在神经纤维膜外溶液中先后加入某药物和ATP，测得周围溶液中24Na的量如右图所示．据图做出下列推断，错误的是（　　）
    A．加入某药物后，溶液中24Na的量不再增加
    B．加入ATP后，细胞中24Na的量减少
    C．“某药物”的作用机理是使载体蛋白结构发生变化
    D．“某药物”的作用机理是抑制细胞呼吸

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列有关单倍体的叙述中，正确的是（　　）
    A．生物的精子或卵细胞都是单倍体
    B．含有奇数染色体组的个体，肯定是单倍体
    C．含有两个染色体组的个体，肯定不是单倍体
    D．未经受精的卵细胞发育成的植物，一定是单倍体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于细胞统一性和多样性的表述错误的是（　　）
    A．多细胞的生物体由于细胞的分化，导致构成该生物体的细胞也呈现多样性
    B．组成不同细胞的化学元素的种类大体相同
    C．细胞的统一性说明生物之间存在着或近或远的亲缘关系
    D．不同细胞都有相似的基本结构，即都有细胞膜、细胞质和细胞核

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图为某二倍体生物细胞局部结构模式图，其中1为Y染色体．不考虑染色体变异，下列相关叙述不正确的是（　　）
    A．该细胞中不存在X染色体
    B．该生物细胞中，染色体最多有8条
    C．该细胞形成过程中可能发生了交叉互换
    D．该细胞分裂后产生两种生殖细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．有一种胰岛素依赖型糖尿病是由于患者体内某种T细胞过度激活为效应T细胞后，选择性地与胰岛B细胞密切接触，导致胰岛B细胞死亡而发病．下列叙述正确的是（　　）
    A．效应T细胞将抗原传递给胰岛B细胞致其死亡
    B．患者血液中胰岛素水平高于正常生理水平
    C．这种胰岛素依赖型糖尿病属于自身免疫病
    D．促进T细胞增殖的免疫增强剂可用于治疗该病

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．图1表示某二倍体高等生物细胞分裂过程中染色体（质）形态的变化，图2是某生物细胞分裂过程中某一时期的图象．请据图分析并回答：
    （1）图1表示的细胞分裂方式为有丝分裂或减数分裂；若图1所示的变化发生在植物根尖细胞中，请用箭头和字母表示一个完整的细胞周期：b→c→d→e→a→b；DNA分子结构稳定性较低的阶段是b→c（用图中字母和箭头表示）
    （2）根据图1，每条染色体含有1或2个DNA；若图1表示减数分裂过程，c→a过程中细胞中会发生四分体的非姐妹染色单体之间交叉互换、非同源染色体的自由组合，从而导致基因重组．
    （3）图2的上一个时期含有的染色单体数为8；若图1和图2表示的是同一种生物，此生物体基因型为AaBb，已知Aa和Bb两对等位基因分别位于两对同源染色体上．图2所示的图象对应图1中a（填字母）时期；若染色体上基因分布如图2所示，则②染色体DNA发生了基因突变；若此变化发生在某个精原细胞分裂形成精细胞过程中，则最终可形成3种类型的精细胞．
    （4）研究发现连续进行有丝分裂的细胞中染色体（质）发生图1所示周期性变化的同时，细胞内会伴随着某些蛋白质的周期性合成和降解，如SPF蛋白在b→c过程中含量升高，MPF蛋白在c→d过程中含量升高．请推测这些蛋白质很可能与细胞周期的调控（或DNA复制、染色质螺旋）有关．

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