| A、共有两个着丝点 |
| B、共有四个DNA分子 |
| C、共有四个姐妹染色单体 |
| D、共有四个染色体 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、可遗传变异的来源有基因突变、基因重组和染色体变异 |
| B、基因突变是生物变异的根本来源,基因突变和基因重组均能产生进化的原材料 |
| C、同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换只发生在减数分裂过程中,非同源染色体之间的交换既可以发生在减数分裂过程中,也可以发生在有丝分裂过程中 |
| D、基因突变既改变基因的质,又改变基因的数量,既能产生新的基因,又能产生新的基因型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、利用禽流感病毒的衣壳制成的疫苗,能使机体产生抗体 |
| B、禽流感病毒与HIV一样,都是以RNA作为遗传物质 |
| C、当禽流感疫苗接种后再追加一剂时,效应T细胞产生抗体能力增强 |
| D、当禽流感疫苗接种后再追加一剂时,机体产生抗体所需的时间变短 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、该细胞可能是浆细胞,可由记忆细胞分化而来 |
| B、该细胞内质网腔中的物质一定是具有免疫功能的抗体 |
| C、图中可见细胞内生物膜在结构和功能上紧密联系 |
| D、图示物质运输、分泌过程与线粒体有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、体液免疫中,抗体和抗原发生特异性结合,发生免疫反应 |
| B、特异性免疫分为体液免疫和细胞免疫 |
| C、抗体来自于效应T细胞 |
| D、产生抗体的是浆细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、要协调好人与生态环境的关系 |
| B、禁止利用就是最好的保护 |
| C、要反对盲目地、掠夺式地开发利用 |
| D、有就地保护和易地保护两大类 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、内质网 | B、液泡 |
| C、核糖体 | D、高尔基体 |
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