(11分)下图是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图,请据图作答。
(1)构建基因工程表达载体时,用不同类型的限制酶切割DNA后,可能产生粘性末端,也可能产生_____末端。过程②必需的酶是 酶,过程③必需的酶是 酶。
(2)在利用AB获得C的过程中,必须用 切割A和B,使它们产生相同的粘性末端,再加入 ,才可形成C。利用大肠杆菌生产人胰岛素时,构建的表达载体含有人胰岛素基因及其启动子等,其中启动子的作用是__ ___。
(3)为使过程⑧更易进行,可用 (药剂)处理D。
(4)为了检测胰岛素基因是否转录出了mRNA,可用标记的胰岛素基因片段作探针与mRNA杂交,该杂交技术称为___ ___。为了检测胰岛素基因请转录的mRNA是否翻译成_____,常用抗原-抗体杂交技术。
(5)如果要将某目的基因通过农杆菌传话法导入植物细胞,先要将目的基因插入农杆菌Ti质粒的_____中,然后通过农杆菌转化作用将目的基因插入植物细胞的______上。
科目:高中生物 来源:2012届江西省白鹭洲中学高三第一次月考生物试卷 题型:综合题
(13分)(1).用来治疗糖尿病的胰岛素,过去主要靠从动物体器官、组织中提取,但因受原料限制,无法推广。现在,可以用发酵工程的方法来生产胰岛素。若用大肠杆菌发酵来生产胰岛素,并结合基因工程,下图是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图,请据图作答。
①能否利用人的皮肤细胞来完成①过程? ,为什么?
。
②过程②必需的酶是 酶,过程③必需的酶是 酶。
③若A中共有a个碱基对,其中鸟嘌呤有b个,则③④⑤过程连续进行4次,至少需要提供胸腺嘧啶 个。
④在利用AB获得C的过程中,必须用 切割A和B,使它们产生 ,再加入 ,才可形成C。
⑤为使过程⑧更易进行,可用 (试剂)处理D。以增大 的通透性,让重组DNA进人大肠杆菌体内。
(2)从概念上分析,这种基因重组与孟德尔基因自由组合所产生的基因重组有何不同?
(至少两个方面)。
(3)有人提出“吃基因补基因”,你是否赞成这种观点,试从新陈代谢的角度简要说明理由:
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科目:高中生物 来源:2014届江苏省宿迁市高二下学期期中生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图,请据图作答。
(1)①过程如果使用人的肝细胞,则不能成功,原因是
(2)过程②必需的酶是 酶,过程④必需的酶是 酶。
(3)在利用AB获得C的过程中,必须用 切割A和B,使它们产生 ,再加入 ,才可形成C。
(4)为使过程⑧更易进行,可用 (药剂)处理D。
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科目:高中生物 来源:2010年湖南省高三上学期第一次阶段考试生物试题 题型:综合题
(10分)下图是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图,请据图作答。
(1)能否利用人的皮肤细胞来完成①过程? ,为什么?
。
(2)过程②必需的酶是 酶,过程③必需的酶是 酶。
(3)若A中共有a个碱基对,其中鸟嘌呤有b个,则③④⑤过程连续进行4次,至少需
要提供胸腺嘧啶 个。
(4)在利用AB获得C的过程中,必须用 切割A和B,使它们产
生 ,再加入 ,才可形成C。
(5)为使过程⑧更易进行,可用 (药剂)处理D。
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科目:高中生物 来源:2010年山东省高二下学期模块考试生物卷 题型:综合题
下图是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图,请据图作答。
(1)图中基因工程的基本过程可以概括为“四步曲”:即______________________;___________________;_____________________;_________________________。
(2)能否利用人的皮肤细胞来完成①过程?_____________,为什么?_________________。
(3)过程②必需的酶是______酶,过程③除了用解旋酶外,还可以用____________(方法)。
(4)若A中共有a个碱基对,其中鸟嘌呤有b个,则③④⑤过程连续进行4次,至少需提供胸腺嘧啶__________个。
(5)在利用AB获得C的过程中,必须用_________切割A和B,使它们产生_________,再加入___________________________,才可形成C。
(6)为使过程⑧更易进行,可用__________________(药剂)处理D。
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科目:高中生物 来源: 题型:
下图是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图,请据图作答。
(1)能否利用人的皮肤细胞来完成①过程? ,为什么?
。
(2)过程②必需的酶是 酶,过程③必需的酶是 酶。
(3)若A中共有a个碱基对,其中鸟嘌呤有b个,则③④⑤过程连续进行4次,至少需
要提供胸腺嘧啶 个。
(4)在利用AB获得C的过程中,必须用 切割A和B,使它们产
生 ,再加入 ,才可形成C。
(5)为使过程⑧更易进行,可用 (药剂)处理D。
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