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山东省干细胞工程技术研究中心主任、烟台毓璜顶医院中心实验室主任李建远教授对媒体宣布,中国科学家已成功获得人类体细胞克隆胚胎.据介绍,此次研究者选择了健康卵细胞志愿捐献者12人,经促排卵获得135枚卵细胞,经试验最终成功获取囊胚5枚,其中,4枚囊胚的供体细胞来源于正常人皮肤纤维细胞,1枚来源于帕金森病患者外周血淋巴细胞.李教授介绍说,他们掌握的这一先进技术不是为了制造克隆人,而是进行人类治疗性克隆研究,造福人类.请根据以上材料回答下列问题:
(1)人类体细胞克隆胚胎获得的原理是
 
,利用的生物工程技术手段有
 
 
(写出两种).
(2)为获得较多的卵细胞,“促排卵”的方法是使用
 
处理,获得的卵母细胞进行培养的目的是
 

(3)从帕金森病患者提供的外周血淋巴细胞获得的囊胚的
 
中分离出
 
,可诱导分化出特定的神经细胞,然后移植到该帕金森病患者体内,该方法即为治疗性克隆.
(4)如果将获得囊胚进行
 
,可在母体子宫中发育成胎儿,出生后即为克隆人,该过程称为生殖性克隆,克隆人的生殖方式属于
 
考点:治疗性克隆的操作过程,胚胎干细胞的研究与应用
专题:
分析:治疗性克隆:指利用克隆技术产生特定细胞和组织(皮肤、神经或肌肉等)用于治疗性移植.
生殖性克隆:指将克隆技术用于生育目的,即用于产生人类个体.
解答: 解:(1)体细胞克隆胚胎的原理是动物细胞核具有全能性,利用的工程技术有核移植、动物细胞培养和胚胎移植.
(2)用促性腺激素处理使其超数排卵,能获得较多的卵细胞;获得的卵母细胞进行培养使之成熟,即发育到减数第二次分裂的种群.
(3)囊胚的内细胞团具有全能性,能分离出胚胎干细胞,可诱导分化出特定的神经细胞.
(4)将囊胚进行胚胎移植,可在母体子宫中发育成胎儿,出生后即为克隆人,该过程为生殖性克隆,克隆人的形成不经过两性生殖细胞的结合,属于无性生殖.
故答案为:
(1)细胞全能性   核移植  动物细胞培养 胚胎移植
(2)促性腺激素   使之成熟
(3)内细胞团  胚胎干细胞
(4)胚胎移植  无性生殖
点评:本题考查治疗性克隆、生殖性克隆、核移植、胚胎干细胞等相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下表为鲁宾和卡门利用同位素标记法研究光合作用的实验记录,据表判断甲、乙分别是(  )
 组号给物质提供  结果产生的气体 备注
 H2O和C18O2 甲 其它条件相同
 H218O和CO2 乙 其它条件相同
A、甲乙都为18O2
B、甲乙都为02
C、甲为18O2、乙为O2
D、甲为O2、乙为18O2

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科目:高中生物 来源: 题型:

鲁宾和卡门利用同位素18O分别标记CO2和H2O探究植物的光合作用,得出的结论是(  )
A、光合作用产生氧气
B、光合作用释放的氧来源于二氧化碳
C、光合作用的产物是氧气和淀粉
D、光合作用释放的氧来源于水

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科目:高中生物 来源: 题型:

食品种类多,酸碱度范围广.生物兴趣小组拟探究在食品生产应用范围较广的蛋白酶,查阅相关文献,得知:
(1)pH对不同蛋白酶的活力影响有差异.据图1可知,
 
更适宜作为食品添加剂,理由是
 
.蛋白酶的活力可用
 
的量来表示.
(2)该蛋白酶的提取工艺流程如图2:

兴趣小组分别对酶保护剂浓度、提取液pH进行了探究实验.结果显示,酶保护剂浓度在0.02-0.06mol/L范围内,酶活力较高;提取液pH在6.0-8.0范围内,酶活力较高.他们认为,要进一步提高粗酶制剂的酶活力,以达到最佳提取效果,还需对酶保护剂浓度和提取液pH进行优化,并确定以此为探究课题.请拟定该课题名称,设计实验结果记录表.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

酸雨是指pH小于5.6的酸性降水,是多种酸性污染气体溶于大气中的水分后,产生硫酸或硝酸等化合物,然后随着雨点降落下来而成.某生物探究小组为了了解酸雨对陆生植物的影响,设计了一个模拟实验方案:
目的原理:大气中的SO2是酸雨形成的主要原因之一.在实验室中以SO2模拟酸雨,研究不同SO2量对两种植物幼苗生长的影响,从而了解自然界中酸雨对植物的危害.
实验材料:
(1)实验装置如图.

(2)甲乙两种植物的种子、SO2气体,气体流量计(控制充气量)、蒸馏水、植物培养液等.
实验步骤:1.取5套实验装置并编号,设立
 
 

(2)甲乙两种植物的种子发芽后,取已长出一片真叶的幼苗若干株,分别直立于盛有植物培养液的玻璃皿中,并放入务实验装置的容器内,如上图所示.
(3)按图装配好实验装置.
(4)
 

(5)关闭实验装置活塞,将装置置于
 
 
的环境下.在5天统计各组两种幼苗的死亡数,并计算死亡率.
实验结果:①实验结果如表.
编号 1 2 3 4 5
SO2量 C1 C2 C3 C4 C0
死亡率(%) 0 10 40 80 0
0 0 20 40 0
②在下面空白处画出直方图,比较甲、乙两种植物幼苗的存活率.
讨论:结果可知:
 

实验拓展:在“酸雨对陆生植物影响的模拟实验”的研究中,除本试题的“方法”与“指标”外,请你另外设计方案,填入表.
模拟产生酸雨的方法 植物受影响的指标
 

 

 
 

 

 

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T-DNA可随机插入植物基因组内,导致被插入基因发生突变.用此方法诱导拟南芥产生突变体的过程如下:种植野生型拟南芥,待植株形成花蕾时,将地上部分浸入农杆菌(其中的T-DNA上带有抗除草剂基因)悬浮液中以实现转化.在适宜条件下培养,收获种子(称为T1代).
(1)为促进植株侧枝发育以形成更多的花蕾,需要去除
 
,因为后者产生的
 
会抑制侧芽的生长.
(2)为筛选出已转化的个体,需将T1代播种在含
 
的培养基上生长,成熟后自交,收获种子(称为T2代).
(3)为筛选出具有抗盐性状的突变体,需将T2代播种在含
 
的培养基上,获得所需个体.
(4)经过多代种植获得能稳定遗传的抗盐突变体.为确定抗盐性状是否由单基因突变引起,需将该突变体与
 
植株进行杂交,再自交
 
代后统计性状分离比.
(5)若上述T-DNA的插入造成了基因功能丧失,从该突变体的表现型可以推测野生型基因的存在导致植物的抗盐性
 

(6)根据T-DNA的已知序列,利用PCR技术可以扩增出被插入的基因片段.其过程是:提取
 
植株的DNA,用限制酶处理后,再用
 
将获得的DNA片段连接成环(如图),以此为模板,从图中A、B、C、D四种单链DNA片段中选取
 
作为引物进行扩增,得到的片段将用于获取该基因的全序列信息.

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生物技术实践
(1)商品化植酸酶主要来自微生物.在产酶菌株筛选过程中,常在基本培养基中添加不溶于水的植酸钙制成固体平板,植酸钙被植酸酶分解后可在平板上产生
 
,可根据其大小选择目的菌株,所得菌株需要进一步测定植酸酶活性.活性测定可以植酸钠作为底物,活性可用一定条件下单位时间
 
表示.
(2)利用上述所得菌株制备植酸酶的流程如图:

Ⅰ中的主要成分为
 
;Ⅱ中包含多种酸酶等多种蛋白质.请写出一种纯化得到植酸酶的方法及其依据.
(3)为建设基因工程菌,可用PCR等技术从上述菌株中克隆植酸酶基因.PCR反应包含多次循环,每次循环包括三步:
 
.反应过程中打开模板DNA双链的方法是
 

(4)除植酸酶外,微生物还应用在
 
的生产中.

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科目:高中生物 来源: 题型:

能够使植物体表达动物蛋白的育种方法是(  )
A、单倍体育种
B、杂交育种
C、基因工程育种
D、多倍体育种

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科目:高中生物 来源: 题型:

在植物育种过程中,可用不同化学物质(如甲磺酸乙酯、秋水仙素)处理获得新品种.甲磺酸乙酯(EMS)能使鸟嘌呤(G)结构改变,不与胞嘧啶(C)配对而胸腺嘧啶(T)配对,从而使DNA序列中G-C碱基对转换成A-T碱基对,育种专家为获得更多的变异水稻亲本类型,常先将水稻种子用EMS溶液浸泡,再在大田种植,通常可获得株高、穗形、叶色等性状变异的多种植株.请回答下列问题.
(1)通过EMS溶液处理获得性状变异的水稻,这种可遗传的变异称为
 

(2)用EMS浸泡种子是为了提高
 
,某一性状出现多种变异类型,说明变异具有
 
的特点.
(3)经EMS诱变处理后表现型优良的水稻植株也可能携带有害基因,为了确定是否携带有害基因,可进行基因检测,通常该植株根、茎和叶都可作为检测材料,这是因为
 

(4)经测定,某水稻DNA分子片段中含有碱基A 600个,占全部碱基总数的24%.那么,该DNA片段中碱基C所占比例和数量分别是
 

(5)水稻体细胞中含有24条染色体,用32P标记其DNA分子双链,将这些细胞转入不含32P的培养基中培养,在第二次细胞分裂的中期,一个细胞中有32P标记的DNA分子数是
 

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同步练习册答案